Учителю
КТП по английскому языку, ФГОС, 3 класс

КТП по английскому языку, ФГОС, 3 класс

Автор публикации: Аджимамбетова С.С.

Дата публикации: 13.08.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование

учебного курса начального общего образования

«Английский язык»

3 КЛАСС

Количество часов__68__(2 часа в неделю)___Уровень базовый

Составитель:

Учитель: Аджимамбетова С.С., специалист

Керчь, 2015г.

Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию

на 2015/2016 учебный год

по английскому языку

3 класс

Учитель: Аджимамбетова С.С.

Часов в неделю 2ч. : 1 четверть: 16 ч.

2 четверть: 16 ч. По программе за год : 68 ч.

3 четверть: 22 ч.

4 четверть: 14 ч. Итого за год _____ч.

Темы разделов программы

І четверть

ІІ

четверть

ІІІ

четверть

ІV

четверть

всего за год

Повторение

Модуль 1. Школьная жизнь

Модуль 2. Семья

Модуль 3. Все что я люблю

Модуль 4. Заходите - поиграем!

Модуль 5.Пушистые друзья

Модуль 6.Дом, милый дом.

Модуль 7. Выходной день

Модуль 8.День за днем

Итого

Виды работ

ІІ

ІІІ

ІV

за год

Контрольные работы

Контроль чтения

Контроль аудирования

Контроль письма

Контроль говорения

Планирование составлено на основе авторской программы общеобразовательных учреждений по английскому языку для 2-4 классов Быковой Н.И., Поспеловой М.Д. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы.

Автор: Быкова Н.И., Поспелова М.Д .

Год издания: 2012 г.

Издательство: М.: Просвещение

Учебник: английский в фокусе 2 класс: учеб. для общеобразоват. организаций

Автор: Быкова Н.И., Поспелова М.Д . Год издания : 2014г.

Издательство: М.: Просвещение

Тематическое планирование составила: учитель английского языка Аджимамбетова С.С., специалист

Календарно-тематическое планирование

на 2015/2016 учебный год

по английскому языку в 3 классе

№ п/п

Название раздела.

Тема урока

Планируемые результаты

Дата

предметные

метапредметные

Личностные

Планируемая

Коррекция

Повторение - 2 урока

Снова в школе.

- повторить фразы приветствия и знакомства; повторить глагол to be и названия цветов,

- развивать навыки аудирования, чтения и говорения

- повторить лексику по темам «Одежда», «Дом», «Еда», «Каникулы»;

- повторить цифры (1-10), научиться называть имена по буквам

овладение навыками осознанно строить речевые высказывания,

- развитие готовности слушать собеседника и вести диалог

- активное использование речевых средств

- развитие доброжелательности, мотивация к обучению.

- выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать

Добро пожаловать!

Модуль 1. Школьная жизнь - 8 уроков

Первый день в школе.

- научиться называть школьные принадлежности; вести беседу о любимых предметах;

-повторить лексику по темам «Внешность», «Одежда», «Игрушки» и «Цвета»;

- научится считать от 11 до 20;

- читать букву "e" в открытом и закрытом слогах;

- развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма

- отработать с учащимися употребление кратких форм глагола "to be

-узнает о начальной школе Великобритании и России;

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания,

- развитие готовности слушать собеседника и вести диалог

- активное использование речевых средств

- воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно обращенную к учащемуся.

- анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом.

- оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач.

- сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность,

В школе.

Школьные предметы

Школьные предметы.

Игрушечный солдатик

Школы в Великобритании.

Теперь я знаю

Контрольная работа № 1

Модуль 2. Семья - 8 уроков

Новый член семьи.

- научиться называть и представлять членов семьи,

- повторить употребление притяжательных местоимений;

- научится читать букву "а" в открытом и закрытом слогах

- научиться вести беседу о членах семьи; описывать предметы и называть их цвет, задавать вопросы о предметах в единственном и множественном числе и отвечать на них

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания,

- развитие готовности слушать собеседника и вести диалог

- активное использование речевых средств,

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров

- сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; - проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.

- проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны.

- воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся.

- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов

Новый член семьи.

Счастливая семья!

Счастливая семья.

Контроль чтения 1

Игрушечный солдатик.

Семьи в Великобритании.

Теперь я знаю

Контрольная работа № 2

Модуль 3. Все что я люблю - 8 уроков.

Он любит желе

-беседовать о еде и напитках, говорить о том, что им нравится и не нравится; отработать глагол "like" в Present Simple

- научить читать букву "i" в открытом и закрытом слогах

- научиться элементарным фразам этикетного диалога по теме «Еда»;

- познакомиться с употреблением some, any

- развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма

- познакомиться традиционной английской едой и научить рассказывать о любимом российском лакомстве - мороженом;

-научится использовать неопределенный артикль a/an; указательные местоимения this/that;

- научить читать букву "o" в открытом и закрытом слогах

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания,

- развитие готовности слушать собеседника и вести диалог

- активное использование речевых средств,

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания

- проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны.

- воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся.

- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов

Он любит желе

Мой ланч.

Игрушечный солдатик.

Еда.

Контроль аудирования 1

Теперь я знаю.

Контрольная работа № 3

Модуль 4. Заходите - поиграем! - 8 уроков.

Игрушки для маленькой Бетси.

- закрепить грамматические и лексические структуры,

- познакомить учащихся с названиями некоторых известных английских сказок

-развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма

- научится использовать неопределенный артикль a/an;

- научится использовать структуру these/those are;

- научится использовать структуру this/that is;

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания,

- развитие готовности слушать собеседника и вести диалог

- активное использование речевых средств,

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания

- проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны.

- воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся.

- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов

Игрушки для маленькой Бетси.

В моей комнате.

Контроль чтения 2

Игрушечный солдатик.

Контроль аудирования 2

Местонахождение предметов.

Контроль письма 1

Супермаркет Теско. Все любят подарки.

Контроль говорения 1

Теперь я знаю.

Контрольная работа № 4

Модуль 5.Пушистые друзья.-8 уроков.

Коровы смешные.

- познакомить учащихся с названиями частей тела, научить описывать животных

- познакомить учащихся с существительными, образующими форму множественного числа не по правилам;

-обобщить употребление структуры "have got" в утвердительной, вопросительной, отрицательной формах и кратких ответах;

- научить читать букву "y" в открытом и закрытом слогах

- научиться говорить о том, что умеют и не умеют делать животные

- познакомить учащихся с числительными от 30 до 50;

- развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма.

-повторить лексику по теме «Животные»

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания,

- развитие готовности слушать собеседника и вести диалог

- активное использование речевых средств,

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания

- проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны.

- воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся.

- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов

Коровы смешные.

Умные животные.

Игрушечный солдатик.

Страна чудес

Теперь я знаю.

Контрольная работа № 5

Модуль 6.Дом, милый дом.-8 уроков

Дедушка! Бабушка!

- повторить названия комнат в доме,

-научить учащихся задавать вопросы о местонахождении лиц в доме и говорить, кто в каком месте находится;

- сформировать навыки употребления предлогов места;

- научить читать букву "u" в открытом и закрытом слогах

- познакомить с образованием множественного числа существительных, заканчивающихся на -ss, - x, - f, - sh, - y (после согласных);

-научится употреблять утвердительную форму структуры there is/there are;

-научить учащихся употреблять вопросительную форму лексической структуры "there is/are" и давать краткий ответ;

- развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма.

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания,

- развитие готовности слушать собеседника и вести диалог

- активное использование речевых средств,

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания

- проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны.

- воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся.

- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов

Дедушка! Бабушка!

Контроль говорения 2

Мой дом.

Игрушечный солдатик

Британские дома.

Теперь я знаю.

Контрольная работа № 6

Модуль 7. Выходной день. -8 уроков.

Досуг

- научиться говорить о действиях, происходящих в данный момент (Present Continuous)

- систематизировать знания об употреблении Present Simple;

- научить читать буквосочетание "ng" и различать произношение звуков /ŋ/ и /n/

- закрепить грамматические и лексические структуры, повторить тему «Животные» (что они умеют делать), научить учащихся подбирать рифму к словам

-развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма

-познакомиться с забавными соревнованиями в США;

-научить рассказывать о том, как проводят свободное время дети в нашей стране

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания,

- развитие готовности слушать собеседника и вести диалог

- активное использование речевых средств,

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания

- проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны.

- воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся.

- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов

Досуг

В парке.

Игрушечный солдатик

На старте!

Теперь я знаю.

Контрольная работа № 7

Модуль 8.День за днем.- 10 уроков.

Дни недели.

- систематизировать знания об употреблении Present Simple;

- использовать предлоги времени,

- беседовать о любимых персонажах мультфильмах,

-развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма

- научиться рассказывать о распорядке дня,

- научиться называть время, спрашивать и отвечать, который час.

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания,

- развитие готовности слушать собеседника и вести диалог

- активное использование речевых средств,

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров

- овладение навыками осознанно строить речевые высказывания

- проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны.

- воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся.

- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов

Дни недели.

По выходным

Контроль аудирования 3

Игрушечный солдатик

Контроль чтения 3

Любимые мультфильмы

Контроль письма 3

Животные

Контроль говорения 3

Теперь я знаю.

Контрольная работа № 8

Повторение

ПРИЛОЖЕНИЕ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Контрольная работа 1

Task1. Look and write

School - loshoc
……… -obko
…….. -ulrre
…… - loshoc gab
…….. - enpilc
……. -urbrbe

Task 2. Look and write

13 20 18 11 14 15 12

13-thirteen

Task3. Read and answer about yourself

What is your name?
How old are you?
What's your favourite subject?

Task4. Read and write the names of school subjects

Hello,

My name is Tim. I'm in Year 6 at school. I like 1)………, 2)………., 3)………. and 4) ……….., but my favourite subject is 5)……….. .

What about you?

Tim

Контрольная работа 2

Task1. Look, read and complete

1. tefdagnrarh 4. rdogntrameh

2. sretis 5. rehtbro

3. efhatr

Task2. Read and choose

1. This is my fish. Its / Your name is Bubles.

2. She / Her name is Lulu.

3. This is my father. Her/ His name is Roger.

4. Look at its / our friends, Paco and Maya!

5. This is my grandmother. Her / His name is Anna.

Task3. Read and match

What's this? A) My big sister
Who's she? B) They're books
What are they? C) N0, it's teddy
Who's he? D) My little brother
Is it a little chimp? E) It's a rubber

Task4. Look and read. Then write the names in your notebook

Hello, I'm 1)……. . This is my mother and father. Their names are 2)…….. and 3)…….. . 4)………. Is my big sister and 5) ……… is my little brother. We are happy family.

Контрольная работа 3

Task1. Look, read and match

Образец: Biscuits - j a b c d e f g h I k

eggs- 6. milk-
orange juice- 7. sandwiches -
cake- 8. water-
lemonade- 9. ice cream-
chocolate- 10. rice-

Task2.Read and complete: I do.Yum!, I don't Yuk!

A: Do you like biscuits?

B: Yes, ………………

A: Do you like milk?

B: No, ……………

A: Do you like sausages?

B: No, ………………

A: Do you like rice?
B: Yes, ………………

Task3. Look, read and write the names in you notebook

Образец: I like chicken and carrots. - Frank

I like chicken and potatoes. -
I like pasta and vegetables. -
I like rice and sausages. -
I like meat and potatoes. -
I like pizza and salad. -

Контрольная работа 4

Task1. Look and match

a b c d e f g h i j

doll- 6. aeroplane-
armchair - 7.computer-
tea set - 8.rocking horse-
musical box- 9.TV -
elephant- 10.desk-

Task2. Look, read and complete: This, That, These, Those

….is my lamp. 4. ……. is my radio.
…… are my dolls. 5. …….. are my balls.
…. are my chairs.

Task3. Read and complete: a or an

… elephant 2. …bed 3. …armchair 4. …orange 5. …lamp

Task4. Look, read and complete:

This is my room. Look at my 1)…. rocking horse. It's very nice. Can you see my tea set? It's 2) …. . My chairs are 3) …. . And look at my funny radio. It looks like a 4) ….. mouse!

Контрольная работа 5

Task1. Read and complete:

_i_d 2. p_ _r _t 3. _ _ ah_ _ s _ 4. t _ _t _ _ _e 5. _ a _ _ _t

Task2. Write the number

twenty-five - 3. forty-two -
thirty -six - 4. fifty-

Task3. Look and choose

man / men 3. tooth /teeth
child / children 4. mouse / mice

Task4. Look, read and complete: can, can't, has got or hasn't got

A spider has got eight legs. It 1) ……. a tail. It 2) … climb, but it 3) ….. swim.

A parrot has got 4) ….. a long tail. It 5) ……. any teeth. It 6) … fly, but it 7) ….. crawl.

Контрольная работа 6

Task1. Look and complete:

c_p _ _ a _ _ 2. _l_s_ 3. f _ _d_ _ 4. _o_ _e_

Task2. Write the plurals

1.baby - 5. dish -

2.glass - 6.sandwich-

3. shelf- 7.body -

4.box- 8.family -

Task3. Read and match

What's in the fridge? a. An apple
How many cookers are there? b. In the bedroom
Where is lan? c. Only one

Task4. Read and write yes or no.

Our house is very big! There's a living room, kitchen, three bathrooms and four bedrooms! Look! There's a blue bath in my bathroom! Our living room is yellow and there are two mirrors and a big sofa in it. Look at all the trees in our garden! Our house is very nice!

There are two kitchens.
There are four bedrooms.
The bath is blue.
The living room is yellow.
There is one mirror in the living room.

Контрольная работа 7

Task1. Look and complete:

a b c d e f

Образец: drive a car - a

sleep - 4. watch TV -
ride a horse - 5. make a sandcastle-
fly a kite -

Task2. Look, read and write the answer

What are the children doing? Образец: Cathy's dancing.

Ben 2. Gary 3. Tim 4. Judy 5. Pat and Ellie

Task3. Look, read and complete:

There are a lot of children in the park today. Look! Liam and Jim are playing (play) soccer. Mandy 1) …… (drink) Coke and her sister Ruth 2)….. (fly) a kite. Karen and Wendy 3) ……(play) basketball. Their mother, Janet 4)….. (sleep) under the tree! Everybody 5) ……(have)a great time!

Контрольная работа 8

Task1. Look, read and match

……… a. visit my friend
……… b. have breakfast
……… c .watch a video
……… d. go to bed
……… e. listen o music

Task2. Read and fill in: at, has, in, on, listens, visits, watches, goes, supper, at, home

Jack King gets up at 9 o'clock. 1) … Sunday. He 2) ….. breakfast, then he 3) ….. to the radio.

In the afternoon, he 4) … his friends. He comes 5) …. at 6 o'clock, then eats 6) ….. .

7) …. The evening, he 8)…. his favourite programme on TV, then 9)…. 11 o'clock he 10) ….. to bed. Jack always has a nice time on Sundays!

Контроль чтения 1

Прочитайте текст и переведите предложения:

Hello, I am Sally. Meet my family! I have got a mum, Linda and a dad, Jack. I also have got a sister Ann and a baby brother Sam. I love my family!

Контроль чтения 2

Прочитайте текст и выберите правильный ответ:

The traditional British breakfast is eggs, bacon, sausages, toast with jam or honey, water and coffee. A lot of British people eat a bowl of cereal for breakfast.

British people often have their lunch in lunch boxes. For lunch they have a sandwich, a piece of fruit and a drink.

For supper British people eat meat or fish with vegetables, rice or pasta. They eat a lot of potatoes too.

For breakfast British people eat a bowl of….

1)rice 2)salad 3)cereal

B. British people often have their lunch…..

1)at home 2)in lunch box 3)at 2 p.m.

C. They have meat and fish for …..

1)breakfast 2) lunch 3)supper

Контроль чтения 3

Прочитайте текст и выберите правильный ответ:

Maya's living room

Our living room isn't very big. There are a nice sofa in it. There is a small table in front of it. On the table there is a computer. It's my favourite thing in the room! There is an armchair next to the sofa. The toy box is behind the armchair.

1. Maya's favourite thing is….

1)a nice sofa 2)a computer 3)an armchair

2. Where is a table?

1) in front of an armchair 2) in front of a nice sofa

3. Where is a toy box?

1) behind an armchair 2) behind a nice sofa 3) behind a small table

Контроль аудирования 1

Прослушайте текст и ответьте на вопросы:

Hello,

My name is Tom. I am from London. I am 11. I like Maths and English, but my favourite subject is PE. I can run and jump very well. I can play football too.

I have got a pet. It is a cat. Its name is Snowball.

What about you?

Love, Tom.

How old is Tom?
What is Tom's favourite subject?
What is cat's name?

Контроль аудирования 2

Прослушайте текст и выберите правильный ответ:

My name is Ben. I am from Australia. I have got a big family. I have got: a father (Ted), a mother (Helen) and three sisters. My elder sister's name is Becky. Minnie and Meg are the names of my little sisters. And this is our pet. It's dog. His name is Spot. We are a happy family!

How many sisters has Ben got?

1 b) 2 c) 3

What are his little sisters' names?

a)Becky, Minnie and Meg b) Ted and Helen c) Minnie and Meg

Контроль аудирования 3

Прослушайте текст и ответьте на вопросы yes or no:

Our house is very big! There is a kitchen, two living rooms, two bathrooms and four bedrooms. Look! There is a big table and six chairs in the kitchen. This is my bedroom. There is a nice computer in it. Look at all the trees in the garden! Our house is lovely!

There is one living room.
There are four bedrooms.
There is a small table in the kitchen.
There are four chairs in the kitchen
There are trees in the garden.

Контроль письма 1

1.Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: mum, dad, family, tree, sister, brother, grandpa.

2. Прочти слова и найдите их значение:

1. family tree a) старший брат

2. big brother b) младшая сестра

3. little sister c) мама

4. grandma d) дедушка

5. grangpa e) бабушка

6. dad f) папа

7. mum g) семейное древо

3. Вычеркнуть лишнее слово:

1. pencil, ruler, chair, pencil case

2. Science, school, Maths, Geography

3. thirteen, eighteen, eleven, fifteen

4. see, three, tree, pen

Контроль письма 2

1.Вычеркнуть лишнее слово:

1. chicken, meat, vegetable, sausages

2. eggs, burger, potatoes, sandwiches

3. water, pasta, milk, tea

4. rice, cheese, fish, five

2.Поставь существительные во множественное число:

Burger - ____________, sandwich - ____________, egg - __________, orange - _____________, apple - _____________, banana - ___________, vegetable - ______________.

3. Закончите предложения:

I like _________________.

I don't like ______________.

My favourite food is _____________.

Контроль письма 3

1.Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.

2. Вставьте has got/have got:

1. Cows ____________ long tails.

2. Cats _____________ small heads.

3. A frog ___________ big eyes.

4. Mice ___________ small eyes.

5. A bear __________ a fat body.

6. A sheep ________ a small nose.

7. A dog _________ a big head.

8. Chimps __________ big ears.

3.Заполните пропуски из списка: to, glasses, nice, too, our

This is ________ kitchen. There is a cooker, a cupboard and a fridge in it. There is a table and four chairs in it _______. In the cupboard there are nice _______ . The fridge is next _____ the cupboard. Our kitchen is very __________ .

Контроль говорения 1

Talk about: My favourite toy

Контроль говорения 2

Talk about: My family

Контроль говорения 3

Talk about: My favourite day

⇧

⇩