7


  • Учителю
  • Описание учебной ситуации с использованием документ-камеры

Описание учебной ситуации с использованием документ-камеры

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Описание учебной ситуации с использованием документ-камеры

Учебная ситуация №1

Предмет: английский язык

Класс: 4

Тема: Использование глагола to be в Present Indefinite Tense

Цель учебной ситуации: Научить детей использовать глагол to be в различных грамматических конструкциях.

Предметные: формирование представления об использовании глагола to be в грамматических конструкциях в Present Indefinite Tense

Метапредметные:

Познавательные - умение анализировать ситуацию и делать определённые выводы; умение переводить информацию из одного вида в другой.

Коммуникативные - умение выражать свою точку зрения и аргументировать её.

Описание задания:

На момент начала ситуации учащиеся еще не выяснили все случаи употребления глагола to be в английском языке. Есть только общие представления по изучаемой теме.



Когда используется глагол to be?

Придумывают свои варианты сначала на русском, потом переводят на английский язык.

Описание учебной ситуации с использованием документ-камеры

2

Подвод к теме урока.

Объяснение основных случаев употребления.



Слушают учителя, рассматривают основные способы употребления данной грамматической конструкции.

Описание учебной ситуации с использованием документ-камеры

3

Объяснение материала на конкретных примерах

Смотрят на экран,

Устно выполняют тест на использование изученной грамматической конструкции

Описание учебной ситуации с использованием документ-камеры

4

Вопрос в аудиторию:

Ребята отвечают на вопрос:

В каких случаях используется глагол to be?

Анализируя опыт, приводят примеры, комментируют.







Целесообразность использования документ-камеры: В данной ситуации документ- камера используется для визуализации тестовых заданий.

Целесообразность (доказать, что в данной учебной ситуации происходит формирование УУД, описанных в разделе «Цель»):

Метапредметные коммуникативные:

- умение выражать свою точку зрения и аргументировать её - на 1 этапе ситуации учащиеся на основе имеющихся знаний об использовании грамматических конструкций придумывают свои варианты использования глагола to be.

Метапредметные познавательные:

- умение анализировать ситуацию и делать определённые выводы, выполнив тест (3 этап ситуации)

- умение переводить информацию из одного вида в другой - ребята придумывают предложения на русском, затем переводят предложения на английский язык (4 этап ситуации)

Предметные:

- формирование представления об использовании глагола to be на 4 этапе ситуации на основе данных перевода, формулируется правило использования данной грамматической конструкции.







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал