Технологическая карта 3 занятие в детском саду

Технологическая карта

Lesson №3

Theme: Моя семья

Основные задачи:

• Научить детей называть членов семьи на английском языке с использованием следующих фраз: This is mother (father, sister, brother, grandmother, grandfather)

• Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.

• Формировать положительную мотивацию к изучению английского языка$

• формирование рецептивных и репродуктивных коммуникативных навыков в рамках ситуативного общения по теме «My family»/

На этом уроке дети:

• узнают о том, как называть родственников на английском языке;

научатся понимать в слух слова My parents, mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, my family;

• Дети познакомятся с новыми звуками и научатся их произносить;

Vocabulary: My parents, mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, my family

Listening comprehension English sounds

Methods of teaching: training, explanation, demonstrationМотивационно-побудительный

The procedure of the lesson

• Organization moment

Greetings

Teacher (T): Good morning, girls and boys! I'm very glad to see you! Sit down, please. (Показываю жестом, что нужно сесть).

T - Ребята, что значит для вас быть счастливыми?

Ученики предлагают разные ответы, при этом учитель может задавать наводящие вопросы «Кто разделяет радостные и счастливые моменты вашей жизни?»

- Вы правы, это ваши родители, бабушки и дедушки, сестры и братья. Счастлив тот человек, у которого есть родные и близкие ему люди. Как мы называем одним словом любимых и дорогих нам людей? Верно, семья. На английском языке - family.

Фонетическая зарядка

- Ребята, к нам пришел Mr. Wise Crow, он поможет нам потренироваться произносить английские звуки в словах, которые мы будем использовать в своей речи на уроке.

- Good morning, children! I'm glad to see you!

- Good morning, Mr. Wise Crow!

- Ребята, давайте вспомним, как жжужат пчелки [z], [z]. Well, now say after me: is, his, please, zero.

А теперь изобразим, какой звук издают мухи [ð], [ð], [ð]. Он получится правильным, если кончик языка будет находиться между зубами. Good! Listen and repeat after me: the, this, these, mother, father, brother, grandmother, grandfather. Very well! А теперь пожжужите попеременно, то как пчелки, то как мухи, но будьте внимательны, не забывайте как жжужат мухи. Если я скажу bees, то жжужим как пчелки, если вы услышите слово flies, то изображаем жжужание мух. Are you ready? Let's start! Excellent! Now, children listen and repeat after me: This is…, is this, These are…

Rhyme

Father, mother, sister, brother. Hand in hand with one another.

- Super! Goodbye, children!

- Thank you, Mr.Wise Crow! Goodbye!

Здороваются

Отработка специфич.

звуков анг.яз

Организационно-поисковый

2. Основная часть занятия.

2.1 Повторение и закрепление конструкции "My name is… How old are you?".

3. Знакомство с новой лексикой

Учитель предлагает рассмотреть картинки.

- Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на занятии.

После того как ребята выскажут свои предположения , введите новую лексику. Новые слова вводятся в контексте, и если учащиеся не догадались об их значении, то можно перевести на родной язык. (учитель развешивает рисунки к значениям слов, ученики передвигаются по классу: услышав слово должны подойти к картинке, к которой оно относится)

Game: Учитель предлагает посмотреть на карточки и называть кто на них изображен. Затем дети называют своих членов семьи

Дети рассказывают о себе

Беседа о семье

Участвуют в игре, повторяют за учителем лексику отрабатывают правильное произношение.

в игре повторяют за учителем

III. Закрепление изученного материала.

T: Теперь, когда вы уже умеете знакомиться по-английски, давайте назовем всех членов семьи Тома употребляя конструкцию Это есть.

активно отвечают на вопросы , участвуют в диалогах

Рефлексивно-коррегирующий

• IV. Conclusions and marks.
  
  T: Молодцы! Итак, ребята, настало время заканчивать наше занятие. Что нового вы сегодня узнали?

T: А на прощание мы скажем друг другу goodbye, see you later что означает «до свидания, до встречи».

Reflextion: В течение нескольких минут учащиеся выражают собственные мысли по теме, применяя смайлики

excellent good bad

Учителю необходимо отмечать успехи учащихся на уроке и хвалить за хорошую работу.

Our lesson is over. Goodbye!See you later!

Ps: Goodbye! See you later!

-высказывают свое мнение.

Ученики выражают свои мысли по теме, применяя смайлики

-Прощаются.