- Учителю
- Календарно-тематическое планирование к учебнику М. З. Биболетовой, Е. Е. Бабушис, И. О Кларк и др. 'Enjoy English' 9 класс
Календарно-тематическое планирование к учебнику М. З. Биболетовой, Е. Е. Бабушис, И. О Кларк и др. 'Enjoy English' 9 класс
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гагаринская основная общеобразовательная школа»
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР:
___________ ______________
(подпись) (расшифровка)
_______________ 20______ г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по английскому языку в 9 классе
Учитель: Ахматова Марина Евгеньевна
всего - 102 часа
в неделю - 3 часа
плановых контрольных уроков - 5
Планирование составлено на основе авторской программы М.З. Биболетовой, соответствующей Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации
(М.З. Биболетова Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2 - 9 классов общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2011)
Учебник: «Enjoy English 9 », М.З. Биболетова, Титул, 2013.
№ урока
Дата
Тема урока
Цель урока
Примечание
план
факт
1.
01.09
Unit 1. Families and Friends: are we happy together?
Каникулы - время приключений и открытий.
Совершенствование речевых умений.
2
03.09
Каникулы -время путешествий.
Развитие умений диалогической речи;
Формирование умений делать презентацию.
3
07.09
Где и как подросток может провести каникулы.
Обобщение грамматических знаний
4
08.09
Где и как подросток может провести каникулы.
Развитие умений монологической речи, чтения, письма.
5
10.09
Причины недопонимания между детьми и родителями.
Развитие умений монологической речи.
6
14.09
Причины недопонимания между детьми и родителями.
Формирование лексических навыков; развитие умений чтения с пониманием общего содержания
7
15.09
Трудный выбор подростка: семья или друзья.
Развитие умений чтения с детальным пониманием прочитанного; развитие умений диалогической речи.
8
17.09
Трудный выбор подростка: семья или друзья.
Развитие умений вести дискуссию.
9
21.09
Как стать идеальным другом.
Развитие умений чтения с детальным пониманием; развитие умений письменной речи, аудирования.
10
22.09
Как стать идеальным другом.
Совершенствование умений устной речи.
11
24.09
Дружба между мальчиками и девочками.
Развитие умений аудирования с пониманием основного содержания, полным пониманием.
12
28.09
Дружба между мальчиками и девочками.
Совершенствование умений в различных видах речи.
13
29.09
Как стать идеальным другом.
Развитие навыков письма (эссе).
14
01.10
Самостоятельность и независимость в принятии решений.
Формирование лексических навыков;
Развитие умений устной речи.
15
05.10
Самостоятельность и независимость в принятии решений.
Активизация навыков построения предложений;
Развитие умений аудирования.
16
06.10
Разные модели поведения: черты характера.
Развитие умений ознакомительного и изучающего чтения;
Формирование умений работы с информацией.
17
08.10
Правила совместного проживания со сверстниками вдали от родителей.
Развитие умений аудирования, монологической (описание), диалогической (диалог-расспрос) речи
18
12.10
Правила совместного проживания со сверстниками вдали от родителей.
Развитие умений аудирования; развитие умений монологической речи с элементами аргументации.
19
13.10
Организация досуга.
Развитие умений устной речи; развитие умений ознакомительного чтения.
20
15.10
Обмен впечатлениями.
Развитие умений аудирования и диалогической речи.
21
19.10
Родная страна
Развитие умений аудирования и диалогической речи.
22
20.10
Культурная жизнь столицы.
Развитие умений чтения с полным пониманием прочитанного; развитие умений монологической речи .
23
22.10
Заказ билетов в кино.
Развитие умений диалогической и монологической речи; развитие умений аудирования с пониманием общей информации.
24
02.11
Молодежь и искусство: кино и видео в жизни подростка.
Развитие умений аудирования; формирование умений написания эссе с использованием опор.
25
03.11
Как создать интересный фильм: идея, сюжет, главные герои.
Развитие умений чтения с общим пониманием прочитанного.
26
05.11
Актеры и роли.
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания прочитанного; развитие навыков письма.
27
09.11
Контрольная работа №1 (часть 1)
Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение)
28
10.11
Контрольная работа №1 (часть 2)
Контроль говорения, письма.
29
12.11
Анализ контрольной работы
Unit 2. It's a big World! Start Travelling now!
30
16.11
Транспорт вчера и сегодня.
Развитие умений устной речи.
31
17.11
Путешествие как способ познать мир.
Развитие фонетических навыков; формирование лексических навыков; развитие умений чтения и аудирования.
32
19.11
Из истории путешествий: трагедия «Титаника».
Развитие умений поискового чтения;
33
23.11
Из истории путешествий: факты из жизни В. Беринга.
Развитие умений монологической речи, аудирования.
34
24.11
Путешествие по пиратской карте.
Развитие умений монологической речи; развитие умений изучающего чтения прагматического текста (инструкции).
35
26.11
Происхождение географических названий.
Развитие умений поискового и ознакомительного чтения, аудирования;
Развитие умений написания эссе о родных местах.
36
30.11
Организованный и самостоятельный туризм: маршруты.
Развитие умений аудирования, говорения.
37
01.12
Сборы в дорогу.
Формирование интонационных навыков; развитие умений аудирования.
38
03.12
Советы путешественнику: поведение в аэропорту, самолете.
Формирование лексических навыков;
развитие умений чтения прагматических текстов, аудирования.
39
07.12
Заполнение декларации и других дорожных документов.
Развитие умений аудирования, диалогической речи (диалог-расспрос);
Развитие навыков письма.
40
08.12
Агенства, отлеты.
Развитие умений монологической и диалогической речи; развитие навыков письма.
41
10.12
Готовность к неожиданностям. Присутствие духа.
Развитие умений устной речи; развитие умений просмотрового и ознакомительного чтения.
42
14.12
Готовность к неожиданностям .Присутствие духа.
Развитие умений чтения с пониманием основного содержания; развитие умений устной речи.
43
15.12
Возможности отдыха молодых людей.
Развитие умений диалогической речи;
Развитие навыков аудирования сизвлечением необходимой информации.
44
17.12
Впечатления.
Развитие умений устной речи, чтения с поиском нужной информации.
45
21.12
Мир Вселенной.
Развитие умений работать с таблицами и текстом.
46
22.12
Англоязычные страны и родная страна: географическое положение, исторические данные.
Развитие умений аудирования с пониманием выборочной информации; развитие умений написания эссе.
47
24.12
Государственная символика: флаг, герб.
Развитие умений аудирования с полным пониманием прослушанного; развитие умений письменной речи (эссе).
48
11.01
Гербы регионов России.
Развитие умений чтения с пониманием основного содержания, аудирования.
49
12.01
Знание других народов - ключ к взаимопониманию.
Развитие умений чтения с пониманием основного содержания; развитие умений подготовки презентации.
50
14.01
Контрольная работа №2 (часть 1).
Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование , чтение)
51
18.01
Контрольная работа №2 (часть 2).
Контроль говорения, письма.
Unit 3. Can we learn to Live in Peace?
52
19.01
Можешь ли ты жить в мире?
Развитие умениий аудирования, поискового чтения.
53
21.01
Что такое конфликт?
Совершенствование лексических навыков, развитие речевых умений
54
25.01
Инфинитив.
Совершенствование грамматических навыков
55
26.01
Прямая и косвенная речь.
Совершенствование грамматических навыков
56
28.01
Условные предложения I типа.
Совершенствование грамматических навыков
57
01.02
Конфликты между родителями и детьми.
Совершенствование лексических и произносительных навыков; развитие умений аудирования.
58
02.02
Конфликты между родителями и детьми.
Развитие умений диалогической и монологической речи
59
04.02
Причины конфликтов между родителями и детьмию
Формирование лексических навыков;
Развитие умений аудирования, монологической речи
60
08.02
Возможные последствия конфликтов между родителями и детьми.
Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания; развитие навыков поискового чтения и с пониманием основного содержания
61
09.02
Причины семейных конфликтов.
Формирование лексических навыков; развитие умений монологической и диалогической речи
62
11.02
Экологические конфликты.
Развитие умений диалогической речи
63
15.02
Высказывания великих людей на тему «Конфликт».
Формирование лексических навыков; развитие умений чтения с пониманием основного содержания; развитие умений монологической речи
64
16.02
Правда и ложь: могут ли они стать причиной конфликта?
Развитие умений неподготовленной устной речи; развитие умений поискового и ознакомительного чтения
65
18.02
Конфликт и пути его разрешения.
Развитие умений работать с информацией; развитие умений устной речи
66
22.02
Нахождение взаимопонимания между братьями и сестрами.
Развитее умений чтения, письма; развитие умений аудирования с пониманием общего содержания
67
25.02
Нахождение взаимопонимания между братьями и сестрами.
Формирование грамматических навыков; развитие умений диалогической речи (диалог-дискуссия); развитие умений аудирования с пониманием общего содержания
68
01.03
Пути предотвращения конфликтов.
Развитие умений устной и письменной речи
69
03.03
Пути решения конфликтов.
Развитие умений диалогической речи, аудирования с полным пониманием прочитанного
70
07.03
Письмо в молодежный журнал.
Развитие умений диалогической, письменной речи; развитие умений чтения с восполнением текста
71
08.03
Советы сверстников.
Развитие умений монологической и диалогической речи с элементами аргументации
72
10.03
Советы психолога.
Развитие умений аудирования и чтения публицистического текста; формирование лексических навыков; развитие умений вести диалог-расспрос
73
14.03
Декларация прав человека.
Развитие умений аудирования; развитие умений чтения с пониманием основного содержания
74
15.03
Планета Земля без войн.
Развитие умений диалогической речи
75
17.03
Земля без войн.
Развитие умений монологической речи, письменной речи
76
31.03
Права человека.
Развитие умений проектной деятельности
77
04.04
Военные конфликты ХХ века.
Развитие умений проведения презентации
78
05.04
Влияние знания культуры страны на отношение к ней.
Развитие навыков произношения; развитие умений устной речи, чтения публицистического текста
79
07.04
Толерантность или конформизм.
Развитие умений аудирования, устной речи
80
11.04
Урок толерантности.
Развитие умений чтения с пониманием основного содержания
81
12.04
Урок толерантности.
Развитие умений аудирования, монологической речи, письма; развитие умений чтения с пониманием основного содержания
82
14.04
Контрольная работа №3 (часть 1).
Контроль умений аудирования, чтения
83
18.04
Контрольная работа №3 (часть 2).
Контроль умений говорения ,письменной речи
84
19.04
Анализ контрольной работы
Unit 4. Make your Choice, Make your Life!
85
21.04
Пути получения образования.
Развитие умений аудирования; формирование грамматических навыков
86
25.04
Проблемы выбора профессии подростками России.
Развитие умений аудирования , чтения, монологической речи; формирование умений пользоваться справочной литературой
87
26.04
Проблемы выбора профессии подростками Великобритании.
Развитие умений просмотрового чтения, диалогической речи
88
28.04
Популярные современные профессии.
Развитие умений диалогической речи (диалог-интервью); развитие умений ознакомительного чтения; формирование умений работы с информацией
89
02.05
Умение составлять резюме.
Развитие умений диалогической речи (диалог-интервью), чтения прагматического текста; развитие умений письменной речи
90
03.05
Роль английского языка в моей будущей профессии.
Развитие умений письма, устной речи (дискуссия с элементами аргументации)
91
05.05
Моя будущая профессия.
Развитие умений работы с информацией; развитие умений и навыков составления презентации
92
09.05
Почему важна корректность в отношение людей старшего возраста.
Формирование лексических навыков; развитие умений устной речи
93
10.05
Почему важна политическая корректность в отношениях людей разных национальностей.
Развитие умений монологической речи, ознакомительного и изучающего чтения.
94
12.05
Почему нужна корректность в отношение людей-инвалидов.
Развитие умений работать с информацией, в сотрудничестве, монологической речи
95
16.05
Экстремальные виды спорта.
Развитие умений аудирования с выборочным пониманием информации , с пониманием общего содержания; развитие умений ознакомительного чтении (научно0популярный текст)
96
17.05
Спорт для здоровья.
Развитие умений устной речи, чтения сполным пониманием прочитанного; развитие умений письменной речи (эссе)
97
19.05
Быть непохожими и жить в гармонии.
Развитие умений разного вида чтения
98
23.05
Взгляни на мир с оптимизмом.
Обобщение знаний по теме
99
24.05
Контрольная работа №4.
Контроль лексико-грамматических навыков, умений читать и аудирования
100
26.05
Анализ контрольной работы. Повторение пройденного материла за год.
Обобщение материала
101
30.05
Итоговая контрольная работа №5.
Контроль ЗУНов.
102
31.05
Подведение итогов.