Урок по английскому языку для 3 класса по теме «Части тела. Внешность»

Открытый урок по английскому языку в 3 классе «Б»

По теме: « Parts of the body»

Учитель английского языка ГБОУ СОШ №2103

Руденко Маргарита Владимировна.

Тема урока: «Parts of the body and appearance».

Задачи урока:

1. Практическая: совершенствование умений говорения по теме «Parts of the body»; развитие фонематического слуха.

2. Образовательная: формирование представления о характере человека по его внешности.

3. Развивающая: развитие внимания во время игры; мышления при составлении словосочетаний; воображения во время изобразительной деятельности.

4. Воспитательная: формировать навыки и умения умственного труда в процессе работы над текстом «Kanga tells Roo about Hobbit», с иллюстрациями; укреплять добрые отношения с одноклассниками во время работы над темой урока; поддерживать интерес к иностранному языку с привлечением наглядности, вовлечении в игровую деятельность.

Оборудование: таблица с изображением частей тела, иллюстрации, изображающие героев сказок, карточки с заданиями, иллюстрации с изображением гномов для индивидуальной работы учащихся, письмо в конверте, CD.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Good morning, children! Sit down, please! I m glad to see you. Let s begin our lesson.

Who is on duty today? Who is absent?

What date is it today? What day is it today?

Today we are going to talk about appearance and the parts of the body.

2. Фонетическая зарядка.

Let' s do our phonetic exercises. (Дети выполняют зарядку для языка и губ.)

Name the sounds, repeat after me.

Look at the blackboard, read the words in transcription and translate them. Repeat after me!

[aiz], [i z], [hed], [ heə ] [leg], [nəuz],[ mauθ], [hænd], [tu:θ]

3. Стихи о частях тела.

Let' s recall our poems about the parts of the body.

Who wants to recite the poem " Only one heart" ?

I've got two legs

With which I walk.

I've got a tongue

With which I talk.

I've got two eyes

With which I see

I've got one heart

To live and be

Who wants to recite the poem "What do we do with…?"

We smell with our nose

We see with our eyes

We eat with our mouth

Tasty puddings and pies.

With legs and feet we walk

With lips and tongue we talk.

And with our ears

We can hear.

4. Работа у доски составление словосочетаний.

Listen to the next task. Match the words, make word combinations.

Small hair

Round nose

Blue ears

Brown face

Long eyes

5. Узнавание сказочного героя по описанию внешности.

This morning I got a letter. It is a description of a character's appearance from a fairy tale. I don't recognize him. Help me, please. Listen to me. Look at the blackboard and choose one of them.

текст письма (He has got yellow hair. He has got a round face. His ears are small. His eyes are merry and blue. He has got a long nose. His mouth is big. His neck is thin. Who is it?)

6. Физ.минутка.

a) Let's sing a song "Knees and toes" and do exercises

Let's play our game "Where is a nose, where is an ear?"

7. Работа по учебнику (М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева Enjoy English 2)

а) Словарная работа. Подготовка к чтению и восприятию текста.

Open your text books at page 40, exercise 13.

Read the task. (Дети слушают запись и проговаривают слова за диктором).

Look at the blackboard. Let's read the new words and the word combinations. (На доске написаны слова, которые могут вызвать у детей затруднения при чтении текста. )

б) Open your text books at page 39, exercise 12. Read the task.

Read the text.

Answer the questions.

What did you learn about Hobbit?

What ears has Hobbit got?

What are his eyes?

7. Развитие навыков аудирования.

You have texts on your tables. Now I will read the text, you should listen very attentively and fill in the gaps. Then we will check up your work.

Hobbit is an old, true (friend). He lives in a fairytale (forest). He has got very big (ears). His (eyes) are kind. He has a sweet (tooth).

( У детей на столах лежат тексты с описанием внешности, в тексте пропущены слова по лексике данного урока. Учитель читает несколько раз текст, учащиеся слушают и заполняют пропуски.)

9. Активизация лексических навыков и умений.

And the last task. You have pictures on your tables. What is missing here? Draw a part of the body and name it. (У детей на столах лежат картинки с изображением гномика. У него отсутствует часть тела. Дети должны дорисовать ее.)

10. Итог.

Today we have spoken about appearance and the parts of the body. Thank you for your work. You've worked hard. The lesson is over.

11. Домашнее задание.

S.B. p.40, №14, №15.