Открытый урок по немецкому языку по теме 'Животные' (4 класс)

Die Lehrerin: Guten Tag, liebe Kinder! Setzt euch.Wir beginnen unsere Stunde.

Ребята, давайте прослушаем песенку на немецком языке, которая поможет нам всем ещё раз поприветствовать друг друга. Все подпевают! Alle zusammen bitte!

Die Lehrerin: Zeigt bitte der eure Stimmung am Anfag des Stunde widerspiegelt.

Die Lehrerin: Sieht an die Tafel, liest den Reim und sagt wovon ist hier die Rede?

Alle Tiere sind wie Menschen,

Haben Vater, Mutter, Kinder,

Lieben Sonne, Wind und Wasser,

Frühling, Sommer, Herbst und Winter,

Alle Tiere sind uns Freunde.

Darum sollen wir sie lieben.

Und das steht in ihren AugenGroß und klar und schön geschrieben!

Kinder: Hier ist die Rede von den Tieren.

Die Lehrerin: Richtig. Heute sprechen wir zum Thema "Die Tiere"

Die Lehrerin: Ребята, а какова цель нашего урока, чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

Kinder: повторять

Активизация изученной лексики

Die Lehrerin: Welche Tiernamen sind euch bekannt?

а) назвать животное на картинке (der Fuchs, der Bär, der Hund, der Affe, der Löwe, das Krokodil, die Katze, das Schwein, der Fisch, der Wolf, der Tiger).

Die Lehrerin: Was passt zusammen?

1. Das Schaf

1. Крокодил

2. Die Maus

2. Попугай

3. Das Pferd

3. Овца

4. Der Fisch

4. Медведь

5. Die Kuh

5. Рыба

6. Der Hund

6. Мышь

7. Die Katze

7. Курица

8. Die Ente

8. Утка

9. Das Krokodil

9. Жираф

10. Das Noshorn

10. Змея

11. Der Tiger

11. Кошка

12. Die Schlange

12. Тигр

13. Der Papagei

13. Слон

14. Der Hahn

14. Носорог

15. Die Henne

15. Лошадь

16. Das Zebra

16. Петух

17. Die Giraffe

17. Лев

18. Der Elefant

18. Корова

19. Der Löwe

19. Зебра

20. Der Bär

20. Собака

Проверяем

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

c

f

o

E

r

t

k

h

a

n

l

j

b

p

g

s

i

m

q

d

Die Lehrerin: Wie sind diese Tiere?

Составьте предложения, используя данные слова.

Fertig? готовы

der Bär

ist

Gross

der Hase

Klein

der Elefant

Stark

der Igel

Lustig

der Wolf

Schlau

der Affe

Bose

die Schlange

Lang

der Löwe

Braun

Die Lehrerin: Kinder, hielf mir bitte. Unsere Tiere verloren den Weg zu ihren Häusern. Feind bitte, wo sind Haustiere und wo sind Wildtiere? Arbeitet zu zweit.

(Учитель раздает конверты с названиями животных. Учащиеся должны разложить животных на 2 группы: домашние животные и дикие животные)

1. Das Schaf

2. Das Pferd

3. Die Kuh

4. Der Hund

5. Die Katze

6. Der Tiger

7. Der Hahn

8. Die Henne

9. Das Zebra

10. Der Löwe

11. Der Bär

12. Das Schwein

13. Der Wolf

Ребята, распределить слова по трем группам der Affe, der Hase,das Krokodil , das Pony, der Igel, der Papagei, der Hase, der Wolf, der Fuchs, der Bär, das Pferd, das Schaf, die Schlange, der Löwe, die Giraffe, der Elefant, das Krokodil …

der Papagei

das Pony

die Schlange

der Hase

das Pferd,

die Giraffe,

der Wolf,

das Schaf

der Fuchs

das Krokodil

der Bär

der Löwe

der Affe

der Elefant

Почему именно так распределили слова (род слова), как определить род слова в немецком языке (по артиклю)

Die Lehrerin: Sagt, bitte. Was kann ihr machen? Was kann ein Tier nicht machen? (Что вы умеете делать? Что не умеет делать животное?)

Muster:

Ich kann …

Das Tier kann nicht …

Повторение.

Die Lehrerin: Macht eure Lehrerbücher auf. Lest den Text "Flecki", bitte, die Übung 3, Seite 32.

Говорение.

Die Lehrerin: Und jetzt erzählt, bitte, über eure Haustiere.

Физкультминутка.

Новый материал

Аудирование.

Die Lehrerin: Hört die Rätsel über Tiere aufmerksam zu und raten! (Послушайте внимательно загадки о животных и отгадайте!)

1) Wer ist der brave Wächtermann,
Der Knochen frisst und bellen kann? (der Hund)

2) Wer Sporen am Fuss und reitet nicht,
hat eine Sichel und schneidet nicht,
hat einen Kamm und kämmt sich nicht? (der Hahn)

3) Sehe ich vor mir nur saftig Gras,
dann dankt ich laut mit "Muh!"
Ich gebe leckere Milch von mir,
Drum bin ich eine …(Kuh).

4) Ich schlüpf durch jedes kleine Loch,
Bin flink und oft sehr frech.
She ich die Katze mal zu spat,
Dann hab ich Riesenpech …(die Maus)

Die Lehrerin: А теперь послушаем ваши загадки о животных, которые вы подготовили дома.

1. Wer ist das?

Das Tier ist klein, schön und lustig. Es ist rot. Es springt schnell von Baum zu Baum. Das Tier frisst Beeren, Pilze, Nüsse. Es ist fleiβig. Im Herbst sammelt es 20 Kilogramm Pilze und Beeren. Das Tier lebt im Wald oder im Park.

Wie heiβt das Tier? (das Eichhörnchen)

2.Wer ist das?

Das Tier ist rot. Es ist schlau (хитрый). Es frisst 20 Mäuse pro Tag (в день). Es frisst auch Hasen und Vögel. Das Tier lebt im Wald.

Wie heiβt das Tier?(der Fuchs)

3.Wer ist das?

Das Tier ist klein, aber läuft sehr schnell. Es friβt Gras (трава), Salat, Blätter. Das Tier lebt im Wald. Im Sommer ist es grau, und im Winter weiβ.

Wie heiβt das Tier? (der Hase)

4.Wer ist das?

Der Winter ist da. Oft schneit es. Überall liegt Schnee. Alles ist weiss. Das ist ein Waldtier. Es ist gross, dick, braun. Es frisst Fische,Blätter. Aber im Winter frisst es nicht. Es schläft und schläft. Es ist faul.

Wie heisst das Tier? (der Bär)

5.Wer ist das?

Diese Tiere sind sehr klug. Sie sind menschlichähnlichsten Tiere. Sie leben in groβen Familien. Das gröβte Tier heiβt Gorilla. Er ist 2 Meter groβ. Das kleinste ist wie ein Eichhörnchen. Diese Tiere sind lustig und interessant.

Wie heisst das Tier? (der Affe)

Сейчас вы получите картинку с животным и составите небольшой рассказ о нем

Das ist ein Wolf. Der Wolf ist grau und böse. Er frisst Hasen. Der Wolf kann laufen und springen.

Das ist ein Bär. Der Bär ist braun und stark. Er frisst Beeren, Fisch, Obst und Honig. Der Bär kann laufen.

Das ist ein Fuchs. Der Fuchs ist rot und schlau. Er frisst Mäuse, Hasen, Vögel. Er kann laufen.

Das ist eine Eule. Die Eule ist braun. Sie frisst Mäuse. Die Eule kann fliegen. Sie ist weise.

Das ist ein Hase. Der Hase ist grau oder weiss. Er frisst Gras, Gemüse. Der Hase kann schnell laufen und springen.

Das ist ein Igel. Der Igel ist klein. Er frisst Obst, Pilze. Er kann gehen und laufen.

IX. Подведение итогов урока

X. Die Lehrerin: Sieht an die Tafel, fäbt die Wörte, die ihr schon gewusst habt. (Посмотрите на доску, закрасьте слова, которые вы уже знаете.)

(На доске таблица со словами. Дети выходят к доске и закрашивают слова, которые они уже знают. В результате получается большая цифра пять).

- Kinder, was haben wir heute wiederholt?

- Я попрошу вас поднять карточки с оценкой и оценить свою работу сегодня на уроке.

- zeigt bitte der eurt Stimmung am Ende des Stunde widerspiegelt.

- Ihr bekommt die Noten.

- Also, Kinder, unsere Stunde bist zu Ende.

Auf Wiedersehen!