Модель урока немецкого языка в 8 классе с применением ИКТ и реализацией регионального компонента в образовательной деятельности

Учитель:

Пузанова Наталья Владимировна

Учитель: Пузанова Наталья Владимировна

2010г

«Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим, И в старом красоту находим, Хоть новому принадлежим»

В.Шафнер

Цель урока:

Развитие социо-культурной компетенции учащихся, расширение знаний о традиции празднования Масленицы на Дону.

Задачи:

• Воспитательная задача: воспитание уважения к иноязычной культуре и культуре своего народа через сопоставление на основе сравнения традиций празднования Масленицы в России и Германии.

• Образовательная задача: расширить кругозор школьников через знакомство с традициями празднования Масленицы на Дону.

• Развивающая задача: развитие творческих способностей учащихся в ходе развития творческой мастерской.

• Практическая задача:

• развитие у учащихся умений читать и понимать кулинарные рецепты и инструкции их приготовления;

• совершенствование лексического навыка через составление ассоциограммы;

• совершенствование у учащихся навыков говорения (активное аудирование);

• совершенствование у учащихся грамматического навыка: порядок слов в придаточных предложениях с союзным словом dass;

• развитие навыков письменной речи при заполнении таблиц.

Оборудование и материалы:

• Компьютер и интерактивная доска

• .Мультимедийный проигрыватель для воспроизведения звуковых записей

• Опорные листы учащихся

• Чай из чабреца и блины, испеченные по рецепту донской кухни,

• Масленица.

1. Приветствие (создание положительного эмоционального настроения)

Lehrer: Guten Tag, liebe Kinder! Ich freue euch zu sehen! Wie geht es?

2. Актуализация опорных знаний (активное аудuрование)

Lehrer: Zu Hause habt ihr den Text über Fasching gelesen und die Tabelle ausgefüllt (см. приложение №1)

Sagt mir, bitte:

Was bedeutet das Wort Fasching?

Kinder: Fasching ist eines der beliebtesten deutschen Volksfeste.

Lehrer: Wann wird es gefeiert?

Kinder: Es wird sieben Wochen vor Osternfest gefeiert.

Lehrer: Mit welchen Personen verbundet dieses Fest?

Kinder: Piraten, Cowboys, Indianer, Hexen, Räuber.

Lehrer: Was gehört zum Faschingsprogramm?

Kinder: Karnevalssitzungen, Maskenbälle, Karnevalszüge, Tag der Frau.

3. Постановка учебной проблемы.

Lehrer: Gibt es in Russland auch ähnliches Fest?

(слайд №1)