Урок по немецкому языку на тему 'Выбор профессии'.

Die Zukunft beginnt schon jetzt. Wie steht s mit der Berufswahl ?

Stunde 16

(Урок немецкого языка в 9 классе)

Повторительно - обобщающий урок по теме

Цель урока: Систематизировать знания обучающихся по теме.

Задачи урока:

Развивающая: Развивать личность ребёнка, его речевые способности, произвольное внимание, логическое мышление, память, языковую догадку.

Образовательная: Активизировать употребление в речи обучающихся лексику по теме «Выбор профессии» через различные виды речевой деятельности: аудирование, поисковое чтение, разговорную и письменную речь.

Воспитательная: Расширить представление обучающихся о мире профессий; нацеливать на выбор профессии.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация к уроку, листы для чтения, проектная работа

Ход урока:

Начало урока (Объяснение задачи урока)

Учитель: Guten Tag, liebe Jungen und Madchen. Ich freue mich euch zu sehen. Wie geht es euch? Es geht mir auch gut. Wir beginnen jetzt unsere Stunde " Die Zukunft beginnt schon jetzt. Wie steht s mit der Berufswahl ?" Wir wiederholen alles, was wir uber die Berufe erfahren haben. Ihr erfahrt heute in der Stunde viel Neues und Interessantes. Wir werden Wörter wiederholen, lesen, sprechen. Also, wir haben heute alle Hande voll zu tun.

Фонетическая зарядка.

Jetzt wiederholen wir Lexik zu unserem Thema.

Обобщение знаний по теме.

Учитель: Zuerst erinnern wir uns ans Schulsystem in Deutschland!

(cообщение обучающегося о школьной системе в Германии)

Учитель: Aber heute sprechen wir uber den Berufswahl. Nach der Beendgung der Sekundarstufe I mogen die Kinder lernen weiter in der Schule oder sie besuchen die Fachschule. Bei uns ist auch so. Nach der Fachschule haben die Kinder das Berufspraktikum.

Aber das duale System? Haben wir auch dieses System?

Und jetzt lesen wir einen Text

1.поисковое чтение (обучающиеся читают про себя текст и выбирают правильный ответ, проверка понимания)

2. Учитель: Jeder Mensch hat seine Plane fur die Zukunft und wahlt sein Traumberuf. Wieviele Berufe gibt es auf der Erde? Hundert? Tausend? Alle Berufe sind nutzlich und sie bringen den Menschen Nutzen. Nennt mir bitte diese Berufe. (Обучающиеся называют популярные профессии)

3. Учитель: Aber es gibt viele neue Berufe (просмотр слайдов и называние новых профессий)

4. Учитель: Ratet mal: Welche Berufe sind das?

Wer heilt die Menschen?

Wer baut die Hauser?

Wer schreibt die Bucher?

Wer lehrt die Kinder?

Wer fahrt den Bus?

Wer malt die Bilder?

Wer projektiert die Gebaude?

Wer modeliert die Gesichtsmaske?

5. Учитель: Machen wir das Assoziagramm komplett! (Составление ассоциограммы о профессиях)

6. Представление детской презентации «Моя любимая профессия».

7. Аудирование (прослушивание текста «Vorbereitung auf den Beruf».) (обучающиеся прослушивают текст и передают его содержание на русском языке)

Релаксация

Учитель: Also Freunde, jetzt machen wir eine kleine Pause!

Bitte, Augen zumachen! Die Hande, den Kopf nieder!

Augen aufmachen! Die Hande, den Kopf vorn!

Den Kopf links, rechts, links, rechts!

Danke. Wir arbeiten weiter!

Развитие навыков устной речи по теме. Активизация употребления обучающимися новой лексики в монологической речи.

1. Учитель: Viele deutsche und russische Kinder haben ein Vorbild ode rein Idol. Nennt mir sie bitte!

2. Статистика о том, какие профессии стоят на первом месте у немецкой молодёжи (чтение статистики на презентации).

3. Учитель: Beantwortet auf meine Fragen: Warum wahlen die Jugendliche seine Berufe? Und was erwartet sie von dem zukunftigen Beruf? (обучающиеся отвечают на вопросы учителя)

4. Учитель: Viele Knder haben schon jetzt die Plane zur Zukunft. Was wollen sie werden. Erzahlt bitte!(обучающиеся рассказывают о своих планах на будущее)

5. Учитель: Und jetzt Wissentoto!

Заключительный этап урока

Учитель: Gut, Kinder! Zu Hause musst ihr eine Erzahlung uber die Tabelle machen. Auf den Schulbanken liegen die Notenblatter. Lest sie bitte aufmerksam und beantwortet auf diese Fragen.(Обучающиеся подводят результаты урока, выставляют себе оценки и объявляют их вслух.)

Учитель: Was habt ihr heute in der Stunde gemacht? Ich bedanke euch fur die Stunde. Ihr habt gut gearbeitet und ihr bekommt gute Noten.