Сабақ жоспары ағылшын тілінен Олар атақты ма? [у] әріптерінің оқылуы. (2 сынып)

Қысқа мерзімді сабақ жоспары</<font face="Calibri, serif">Оқып,тыңдай білу дағдыларын жетілдіру..Оқушылардың есте сақтау дағдыларын қалыптастыру.

Сілтеме

Атамұра оқулық, Аудио, видео таспаларын тыңдату;Электронды оқулықтар; Электронды сөздіктер.

Күтілетін нәтиже

Тақырыпқа сай жаңа сөздерді меңгереді .Алған білімдерін ауызекі сөйлеуде қолдана алады.Топтық, диалогтік жұмыс арқылы білім алмасады,өз бетінше ізденіп, жоба қорғауға үйренеді.

Тапсырмалар

Блум токсономиясы

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Қолданылған модулдер

Білу

Ұйымдастыру

Психологиялық ахуал туғызу

Hello, boys and girls! Glad to see you! How are you?

Who is on duty today? What date is it today? What day of the week is it today?

Good morning, good morning, good morning to you! Good morning, good morning, I'm glad to see you!

- Very well, thank you.

- I am fine, thank you. And you?

- Today is the 20^th of October.

- Today is Monday.

Слайд №1-2

Warm up:

Song for alphabet!

Өлең айтады.

Сыныптың оқушыларын топқа бөлу

1 топ: Teacher

2топ: Doctor

3 топ: Singer

Оқушылар арасында рөлдерін бөліп алу

Үй тапсырмасын тексеру

Өткен тақырыптарды қорыту мақсатында «Ыстық орындық» ойыны.

Жеке жұмыс

Бір бірлерінің жауаптарын бағалау.

Түсіну

Жаңа сабақ

Жоспар:

1. [ Yy ] әріптерінің оқылуы.

2.

3. [ Yy ] әріпінің оқылуы

1.

2.

3. Жаңа сөздермен жұмыс.

4. Тыңдалым

Белгіле: ˇ немесе ><

Тыңдайды қайталайды

Әр топ мысықтың көңіл-күйін бейнелеп,ағылшын тілінде айтады

Тыңдайды,белгілейді

Ережемен танысады.

Тыңдайды,

қайталайды,аударады.

Түсіп қалған әріптерді жазады.

жазбаша жұмысы

АКТ ны пайдалану

Топпен жұмыс

Кері байланыс

Жеке жұмыс

Жеке жұмыс

Кері байланыс

Топпен жұмыс

Қолдану

1. Speaking.

Сөйлеу қорын дамыту.

Әр түрлі мамандыққа байланысты суреттерге сұрақ қойып,жауап береді.

Талдау

1Пысықтау

Досмұқасан тобы туралы жазып,суретін салады.

Постер салады (қорғайды)

Топта өзіндік білім алу

Жинақтау

Қорытындылау

«Аквариум әдісі»

А)Сабақты жақсы түсінген оқушыны ішкі шеңберге тұрғызамын.

Б) Сыртқы шеңбердегі оқушылар сұрақ қояды.

С) Оқушы, оқушыға түсіндіреді.

Сұрақтарға жауап береді. Білімдерімен алмасады.

Үй тапсырмасы

Ex.2 at page 17

.

Бағалау

Критерийлері арқылы бағалау

Өзін өзі бағалау және өзгені бағалау

Формативті және суммативті бағалау

Кері байланыс Бүгінгі сабақ несімен ерекшеленді?

Не білдім? Не ұнады?

Сабақтан алған әсерім

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Рефлексия

Check progress, yourself. Test.

1 Fill in the gaps a_tum_.

a. Autumn c.Autumm

b. Aotumn d. Autume

2 . Translate Why?

a. қашан? c. нені?

b. кімді? d. неге?

3. Translate сold,hot,cool

a. ыстық,суық,жылы

b. жылы,суық,желді

c. суық,ыстық,салқын

d. жаңбырлы, ыстық,салқын

4. What is the weather?

a. сold c. warm

b. cool d. hot

5. What is your favourite season?

____________________________________

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

«Шаттық шеңбер»

Үй тапсырмасын тексеру

Топтық жұмыс

Бір бірлерінің жауаптарын бағалау

Оқушыларды топқа бөлу

Оқушылар арасында рөлдерін бөліп алу

Түсіну

Жаңа сабақ

Жоспар:

1.

2.

Топтық жұмыс,

Қолдану

Әр топқа тапсырмаларды орындату

Топта өзіндік білім алу

Талдау

Пысықтау

Талантты және дарынды

Жинақтау

Қорытындылау

Үй тапсырмасы

Бағалау

Критерийлері арқылы бағалау

Формативті және суммативті бағалау

Кері байланыс

Рефлексия