Программа кружка по аглийскому языку для 11 класса

Описание методической разработки

1. Программа кружка «Практикум по английскому: готовимся к ЕГЭ» в системе дополнительного образования предназначена для работы с учащимися 11-х классов. Программа является рабочей адаптацией программы внеурочной деятельности по стандартам ФГОС и УМК Spotlight 11, составила: БЫКОВА Галина Викторовна, учитель английского языка ВК ГБОУ г. Москвы гимназии № 1538.

2. Данная программа разработана для учащихся, изучающих английский язык в профильных классах, выбравших информационный ( естественно-научный и т.п.) профиль. Основной целью кружковых занятий является профессионально-ориентированное обучение английскому языку на основе аутентичных текстов, диалогов и разработок по тематике, обусловленной ФГОС кодификатором ЕГЭ. Отличительными особенностями содержания программы является расширенная тематика аудирования, которая не изучается в базовом курсе, а также трех-модульное содержание программы. Материал отбирался по принципу системности, доступности, реальности усвоения содержания в режиме одного занятия в неделю. Предлагаемая программы направлена на интеграцию знаний учащихся по английскому языку, информатике и ИКТ, истории, литературе, географии; служит средством внутрипрофильной специализации обучения, способствует построению индивидуальных образовательных траекторий.

3. Учебный предмет- английский язык; метапредметные связи-информатика и ИКТ, история, литература, география.

4. Форма учебной работы- кружок, 1 час в неделю длительностью 60 минут.

5. Кружок «Практикум по английскому: готовимся к ЕГЭ» в системе дополнительного образования предназначен для учащихся 11 класса ( в возрасте 16-17 лет).

6. Полное описание разработки: ( Приложение Пояснительная записка и календарно-тематическое планирование )

7. Предполагаемый срок реализации программы- 1 год, количество занятий - 34.

8. Результатами и итогами деятельности учащихся во время кружковых занятий являются как письменные продукты деятельности- тесты, рассказы, письма, так и устные монологические и диалогические высказывания. Планируется разработка проектов и проведение викторин и дискуссий.

9. Список использованной литературы:

• Примерные программы по учебным предметам ( Стандарты второго поколения, иностранный язык 10-11 классы ), Москва, Просвещение, 2013 г.;

• Примерные программы внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование), Стандарты второго поколения, Москва, Просвещение, 2013 г.;

• Рабочие программы к УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") для 11 классов;

• Страницы сайта издательства Просвещение

• - http://www.prosv.ru/umk/spotlight

• Страницы сайта газеты 1 сентября:

  • - http://eng.1september.ru/

  • -

• Голубев А. П. "Английский язык на экзаменах" М.,"Флинта" 2012

• Левицкая Ю.Э. Английский язык. Сборник заданий по работе с текстом «Экзамен» М., 2013

• Литвинов С.В. Лондон. Экзаменационные темы и тексты «Аркти» М.,2012

• Миловидов В. А. 10 консультаций по английскому языку М."Айрис-Пресс" 2008

• Павлоцкий В. М. 27 Teхts for Right Reading С-П «Каро» 2011

• Рум Адриан Лингвострановедческий словарь Великобритания М. Русский язык 1999

• 10. Рыжков В. Английский язык в увлекательном чтении, беседах, размышлениях. Янтарный сказ, 2008

• Томахин Г. Д. Лингвострановедческий словарь США М. Русский язык 1999

• Raymond Murphy. Essential grammar in Use. - Cambridge University , 2010.

• Tom Hutchinson New Hotline English.- Oxford University, 2009

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Последние десятилетия XX и начало XXI века ознаменовались глубокими политическими, социально-экономическими и социокультурными изменениями в российском обществе. Эти изменения оказали существенное влияние и на развитие образовательной сферы.

Интеграция России в единое европейское общеобразовательное пространство, процесс реформирования и модернизации российской школьной системы образования в целом и языкового образования в частности привели к переосмыслению целей, задач и содержания обучения иностранным языкам.

Современные тенденции обучения иностранным языкам предусматривают тесную взаимосвязь прагматического и культурного аспектов содержания с решением задач воспитательного и образовательного характера в процессе развития умений иноязычного речевого общения.

Государственный образовательный стандарт в число целей обучения иностранному языку включает формирование у учащихся способности практически пользоваться приобретенными знаниями по предмету как способом обучения, познания и творчества.

Кружок «Практикум по английскому: готовимся к ЕГЭ» предназначен для учащихся 11-х классов в рамках профильного образования, т.к. позволяет расширить знания по английскому языку путем углубления ЗУН учащихся по всем основным видам деятельности. Программа составлена в соответствии с требованиями российских стандартов языкового образования.

Актуальность курса заключается в том, что его изучение поможет каждому ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы, получить опыт работы на уровне требований в формате ЕГЭ, подготовит их как к сдаче экзамена в новой форме, участия в олимпиадах и конкурсах, так и к успешному обучению в профильной школе. И кроме того, знания, умения, навыки и способы деятельности, сформированные у школьников при изучении данного курса, будут востребованы не только в школе, но и в выбранной ими профессии.

Основная цель курса - профессионально-ориентированное обучение английскому языку на основе подготовки учащихся в сдаче ЕГЭ.

Цели:

• развивающие:

  • развивать у учащихся приобретённые ранее знания, навыки и умения

  • развивать умения и навыки анализа и систематизации полученных ранее знаний в области иностранного языка

  • развивать у учащихся познавательный интерес

• обучающие:

  • подготовка учащихся к сдаче экзаменов

  • обучение навыкам проектной работы

  • обеспечить усвоение задач, входящих в содержание темы урока

  • проконтролировать степень усвоения умений и навыков

• воспитательные:

  • содействовать в ходе урока формированию мировоззренческих понятий

  • осуществлять нравственное воспитание, обеспечить в ходе урока следующих вопросов: патриотизм, гуманизм, товарищество, этические нормы повеления.

Занятия обязательно предполагают теоретический и практический материал. Теоретические сведения сообщаются учащимся в виде лекции, бесед, сообщений различного рода информации.

Практическая часть состоит из текстов, диалогов, заданий творческого характера, позволяющих на практике самим учащимся применять полученные знания.

Формы занятий:

• Аудиторные групповые занятия под руководством учителя.

• Индивидуальная самостоятельная работа, выполняемая во внеурочное время, в том числе в компьютерном кабинете.

• Индивидуальные консультации.

Контроль результатов обучения и оценка приобретенных школьниками умений и навыков производится при выполнении учащимися финальных продуктивных коммуникативных заданий каждого тематического раздела с помощью Test-cards, а также самими учащимися путем самооценки и самоконтроля посредством Student self-check-cards.

Учебно-тематический план курса

Модуль I- Грамматика.

Модуль II- Аудирование.

Модуль III- Чтение.

Приложения.

• Тематические планирования.

• Дидактический материал.

• Электронные носители с презентациями.