Учителю
Ктп 5 класс по умк Кузовлева

Ктп 5 класс по умк Кузовлева

Автор публикации: Шупенкова А.М.

Дата публикации: 22.09.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

НА 2016/17 УЧЕБНЫЙ ГОД

ДЛЯ 5 А,5Б КЛАССОВ

Учитель:Шупенкова А.М.

Учебник :Английский язык. В.П.Кузовлев, Э.Ш.Перегудова, О.В.Стрельникова, О.В.Дуванова

Общее кол-во часов в год: 105

Совершенствование грамматических навыков говорения (to be, to have)

Активизировать грамматические навыки говорения; читать/понимать на слух текст с целью извлечения конкретной информации

Развивать внимание, память, догадки по аналогии с русским языком, по словообразовательным элементам; развитие умения использовать опоры для построения высказывания, пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим справочником, грамматическим справочником, словарём)

Формирование потребности и способности понимать образ жизни зарубежных сверстников, уважительного отношения к семейной родословной, родителям, членам семьи

Межличностные отношения с друзьями

Совершенствование лексических навыков говорения

Активизировать лексические навыки говорения; совершенствовать грамматические навыки говорения, развитие умения читать/понимать на слух с целью извлечения конкретной информации

Развитие внимания, памяти, способности к сравнению, сопоставлению, обобщению, классификации, развитие догадки по аналогии с русским языком, по словообразовательным элементам, развитие коммуникабельности;

Воспитание в себе потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении с друзьями и в семье, воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе

Досуг и увлечения

Совершенствование грамматических навыков говорения (простое прошедшее время, правильные и неправильные глаголы

Активизировать грамматические навыки говорения; развитие умения читать/воспринимать на слух текст с целью полного понимания содержания, извлечения конкретной информации

Развитие воображения, умения использовать знаково-символические средства представления информации для решения коммуникативной задачи, выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию, работать в группе, пользоваться грамматическим справочником, использовать исследовательские методы (интервьюирование) и проводить анализ полученных данных

Формирование потребности и способности понимать образ жизни зарубежных сверстников, уважительного отношения к мнению других людей, воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе

Досуг и увлечения. Виды отдыха.

Совершенствование грамматических навыков говорения (простое прошедшее время, правильные и неправильные глаголы)

Активизация грамматических навыков говорения; развитие умения читать/воспринимать на слух текст с целью полного понимания содержания, извлечения конкретной информации

Межличностные отношения

Совершенствование грамматических навыков говорения (простое будущее время)

Активизировать лексические навыки говорения; совершенствование грамматических навыков говорения, развитие умения читать/понимать на слух текст с целью полного понимания содержания и извлечения конкретной информации, умения читать текст с целью понимания основного содержания

Развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, способности к анализу, сравнению, развитие умения использовать в качестве опоры для высказывания речевой образец, работать с англо-русским словарём: находить значение многозначных слов, пользоваться лингвострановедческим справочником, осуществлять словообразовательный анализ, информационный поиск, в том числе с помощью компьютерных средств;

Формирование потребности и способности понимать образ жизни и поведение зарубежных сверстников, воспитание стремления к активному участию в жизни класса, школы

Школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношение к ним

Совершенствование грамматических навыков говорения (простое будущее время)

Внеклассные мероприятия.

Кружки

Развитие умения читать; развитие умения говорить на основе прочитанного (пригласить, принять, отклонить приглашение)

Развитие способности к догадке, к формулированию выводов из прочитанного, к сравнению, сопоставлению, установлению последовательности событий;

Формирование потребности и способности понимать образ жизни и поведение зарубежных сверстников, способности осознавать свою культуру через контекст культуры англоязычных стран, стремления к активному образу жизни: интереса к подвижным играм, к участию в спортивных соревнованиях

Межличностные отношения

Развитие речевых умений

Развитие речевого умения (диалогическая форма речи); развитие речевого умения (монологическая форма речи), развитие умения воспринимать на слух текст с целью общего и полного понимания содержания

Развитие готовности и способности осуществлять межкультурное общение на английском языке, способности к логическому изложению содержания

Формирование умения вести диалогическое общение с зарубежными сверстниками, воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре, привитие навыков аккуратного и вежливого написания писем личного характера

Школьное образование. Школьная форма.

Совершенствование лексических и грамматических навыков

Развитие умения самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе и дома

Воспитание потребности и способности к целеустремлённой самостоятельной работе

Школьное образование.

Переписка с зарубежными сверстниками

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле; самоконтроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности

Развитие способности к самоконтролю и самооценке, умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, умения выполнять задания в тестовых форматах

Воспитание самостоятельности, дисциплинированности и настойчивости при выполнении заданий, формирование способности адекватно оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности

Школьное образование Переписка с зарубежными сверстниками

Проектная работа «Моя семья»

Моя семья. Взаимоотношения в семье.

Развитие речевых умений

Развитие творческих способностей, умения разрабатывать краткосрочный проект (межпредметного характера) и устно его представлять

Формирование мотивации к самореализации в творчестве, стремления выражать себя в различных видах творческой деятельности, развитие умения участвовать в проектной деятельности, формирование потребности в коллективном творчестве, сотрудничестве, готовности оказывать взаимопомощь, воспитание чувства ответственности за совместную работу

Взаимоотношения в семье. Режим туда и отдыха

Совершенствование лексических навыков говорения

Активизация лексических единиц в речи; совершенствование произносительных навыков, грамматических навыков чтения и говорения, развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации

Развитие способности к догадке (по слово-образовательным элементам, по аналогии с родным языком), развитие чувства языка, зрительной и слуховой памяти, внимания, воображения, творческих способностей, развитие умения работать с письменным/прослушанным текстом: извлекать необходимую информацию, фиксировать нужную информацию, делать выводы

Осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, воспитание уважительного отношения и понимания необходимости правил, существующих в семье, воспитание уважительного отношения к родителям, развитие умения сотрудничать: воспитание готовности к коллективному творчеству

Режим труда и отдыха. Личностные взаимоотношения в семье и в школе

Совершенствование грамматических навыков говорения (модальные глаголы have to, should, must)

Активизация грамматических навыков говорения: развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование лексических навыков говорения

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, развитие чувства языка, памяти и таких качеств ума, как логичность и доказательность, развитие воображения, совершенствование умения пользоваться справочными материалами (грамматическим и лингвострановедческим справочниками), развитие умения сопоставлять информацию, развитие умения работать в группе, проводить опрос и анализировать полученные данные

Воспитание интереса к изучению культуры англоязычных стран, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, воспитание любви к родной стране, воспитание любознательности, развитие умения сотрудничать, воспитание трудолюбия

Режим труда и отдыха. Личностные взаимоотношения в семье и в школе

Совершенствование грамматических навыков говорения(модальные глаголы have to, should, must)

Активизация грамматических навыков говорения: развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование лексических навыков говорения.

Режим труда и отдыха. Личностные взаимоотношения в семье и в школе

Совершенствование грамматических навыков говорения (модальные глаголы may, might, must)

Активизация грамматических навыков чтения и говорения; развитие умения читать, совершенствование лексических навыков говорения

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, чувства языка, развитие памяти и таких качеств ума, как логичность и доказательность, развитие воображения, совершенствование умения пользоваться справочными материалами (грамматическим и лингвострановедческим справочниками), развитие умения строить логическое суждение (с опорой), осуществлять информационный поиск, в том числе с помощью компьютерных средств

Воспитание уважительного отношения к собеседнику, его взглядам, развитие умения различать хорошие и плохие поступки, стремления не совершать поступки, угрожающие собственной безопасности

Режим труда и отдыха. Личностные взаимоотношения в семье и в школе

Совершенствование грамматических навыков говорения (модальные глаголы may, might, must)

Школьная жизнь Правила поведения в школе

Читать с общим охватом содержания и детальным пониманием прочитанного; развитие умения говорить на основе прочитанного

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, развитие чувства языка, памяти, воображения, развитие умения работать с англо-русским словарём: выбирать подходящее значение многозначных слов, выполнять задания в тестовом формате "multiple choice"

Воспитание интереса к чтению, уважительного отношения к чужому мнению

Досуг и увлечения. Виды отдыха

Развитие речевых умений

Вести диалог-побуждение к действию и диалог-расспрос; развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации

Развитие чувства языка, памяти, воображения, развитие умения вступать в диалог, адекватно использовать речевые средства для аргументации

Воспитание уважения к родителям, воспитание уважительного отношения к собеседнику, его взглядам;

Здоровое питание. Отказ от вредных привычек

Совершенствование лексических и грамматических навыков

Активизация лексических и грамматических навыков

Развитие чувства языка, воображения, развитие умения оценивать правильность выполнения задачи, самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе

Воспитание любознательности, желания расширять кругозор

Досуг и увлечения. Переписка с зарубежными сверстниками

Развитие речевых умений

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле

Развитие способности к самооценке, переключению внимания в упражнениях в различных видах речевой деятельности, развитие умения выполнять задания в тестовых форматах

Воспитание самостоятельности, умения сотрудничать: нести индивидуальную ответственность за выполнение задания, развитие умения проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении заданий

Контрольная работа №1

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле

Проектная работа «Мои правила»

Я, моя семья и мои друзья. Режим труда и отдыха

Развитие речевых умений

Развитие способностей к драматизации, убеждению, развитие воображения, внимания, творческого мышления; совершенствование умения сотрудничать, участвовать в проектной деятельности межпредметного характера, развитие умения осуществлять информационный поиск, в том числе с помощью компьютерных средств

Воспитание чувства ответственности за выполнение задания, развитие умения оказывать взаимопомощь, воспитание готовности к коллективному творчеству

Взаимоотношения. Конфликтные ситуации и способы их разрешения

Формирование лексических навыков чтения и говорения

Активизация лексических навыков говорения

Развитие произвольного внимания, произвольной и непроизвольной памяти, умения использовать опоры для построения высказывания, умения пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим справочником)

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание, бережное, уважительное отношение к природе и всем формам жизни), воспитание способности осознавать экологические проблемы, готовности к личному участию в экологических проектах

Межличностные взаимоотношения с друзьями в школе

Формирование грамматических навыков (настоящее совершённое время)

Активизация лексических навыков говорения, формирование грамматических навыков говорения

Развитие способности к выявлению языковых закономерностей (правила образования грамматической формы the Present Perfect Tense), умение пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, установления аналогий и причинно-следственных связей, развитие умения работать в группе, проводить опрос и анализировать полученные данные; развитие произвольного внимания

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание), воспитание уважительного отношения к окружающим людям, готовности прийти на помощь

Межличностные взаимоотношения с друзьями в школе

Совершенствование грамматических навыков (настоящее совершённое время)

Активизация лексических навыков говорения, формирование грамматических навыков говорения

Досуг и увлечения. Музыка

Формирование грамматических навыков (настоящее совершённое время с since, for)

Активизация грамматических навыков говорения

Развитие способности к выявлению языковых закономерностей (правила образования грамматической формы the Present Perfect Tense), умения пользоваться логическими действиями: сравнение, анализ, синтез, установление аналогий, развитие произвольного внимания, логического мышления

Мотивация к самореализации в творчестве; стремление выражать себя в различных видах творческой деятельности

Досуг и увлечения. Виды отдыха

Формирование грамматических навыков (настоящее совершённое время с наречиями)

Активизация грамматических навыков говорения

Развитие способности к выявлению языковых закономерностей (правила образования грамматической формы the Present Perfect Tense), умения пользоваться логическими действиями: сравнением, анализом, синтезом, установление аналогий, развитие произвольного внимания, логического мышления

Осознание знаний и способностей, требуемых для плодотворного сотрудничества, формирование навыков коллективной учебной деятельности

Культурные особенности: национальные праздники, традиции и обычаи

Развитие умений изучающего чтения

Читать с целью полного понимания текста, умение определять внутреннюю организацию текста; развитие умения говорить на основе прочитанного

Умение выстраивать логическое рассуждение, делать умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и выводы, выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли в соответствии с задачами и условиями межкультурной коммуникации

Формирование ценностного отношения к учёбе как виду творческой деятельности, умение вести себя на уроках

Свободное время. Досуг и увлечение

Совершенствование грамматических навыков

Активизация грамматических навыков говорения

Развитие способности к выявлению языковых закономерностей (правила образования грамматической формы the Present Perfect Tense), умения пользоваться логическими действиями: сравнением, анализом, синтезом, установление аналогий, развитие произвольного внимания, логического мышления

Досуг и увлечение. Виды отдыха

Развитие речевых умений: диалогическая речь

Строить диалогическое высказывание

Развитие умения пользоваться логическими действиями: сравнением, обобщением, развитие таких качеств ума, как самостоятельность, гибкость, доказательность, развитие произвольного внимания

Стремление к совершенствованию собственной речевой культуры, развитие способности к установлению социальных контактов

Досуг и увлечения

Развитие речевых умений

Активизация речевых умений.

Умение пользоваться логическими действиями: сравнением, анализом, синтезом, обобщением, умение владеть основами самоконтроля, самооценки, строить логическое рассуждение, делать умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и выводы

Умение работать в паре/группе; воспитание в себе чувства взаимопомощи

Конфликтные ситуации и способы их разрешения

Совершенствование лексических и грамматических навыков

Контролировать основные навыки и умения, над которыми велась работа в данном цикле

Развитие умения владеть основами самоконтроля, самооценки, развитие способности к переключению внимания в упражнениях в разных видах речевой деятельности

Развитие ответственного отношения к образованию и самообразованию, воспитание самостоятельности и формирование способности оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности

Проектная работа «Моя помощь людям»

Конфликтные ситуации и способы их разрешения

Активизация речевого умения

Умение самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач, решать проблемы творческого и поискового характера, устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации

Развитие потребности и способности выражать себя в доступных видах творчества (проекты)

Путешествие по России по странам изучаемого языка

Совершенствование грамматических навыков говорения (порядок слов в предложении)

Активизация грамматических навыков говорения; развитие умения читать/понимать текст на слух с целью извлечения конкретной информации, развитие умения воспринимать текст на слух с целью полного понимания содержания

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, формулированию грамматического правила, развитие умения использовать опоры для построения высказывания, умения пользоваться справочной литературой (грамматическим справочником, словарём)

Воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении, воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре

Путешествие по России по странам изучаемого языка

Совершенствование грамматических навыков говорения (простое настоящее время)

Путешествия. Транспорт

Формирование лексических и грамматических навыков чтения и говорения

Активизация лексико-грамматических навыков говорения; развитие умения читать/воспринимать текст на слух с целью полного понимания содержания, совершенствование орфографических навыков

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, к формулированию грамматического правила, умения пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим, грамматическим справочниками, словарём), развитие способности к догадке по иллюстративной наглядности, умения устанавливать последовательность событий

Воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении, воспитание интереса и ценностного отношения к природе (животному миру)

Путешествия. Транспорт

Формирование лексических и грамматических навыков чтения и говорения

Страны изучаемого языка и родная страна

Культурные особенности: национальные праздники, памятные даты, исторические события, традиции и обычаи.

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (настоящие времена)

Активизация грамматических навыков говорения и чтения (Present Simple, Present Progressive, Present Perfect в значении настоящего действия); развитие умения читать/воспринимать текст на слух с целью полного понимания содержания

Развитие способности к анализу, сравнению и сопоставлению, обобщению, развитие памяти и таких качеств ума, как логичность и доказательность, развитие способности к формулированию грамматического правила, развитие умения осуществлять информационный поиск

Воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении, воспитание любви и уважения к семейным традициям и своей малой родине

Страны изучаемого языка и родная страна

Культурные особенности: национальные праздники, памятные даты, исторические события, традиции и обычаи. Формирование грамматических навыков чтения и говорения (настоящие времена)

Активизация грамматических навыков говорения и чтения (Present Simple, Present Progressive, Present Perfect в значении настоящего действия);

развитие умения читать/воспринимать текст на слух с целью полного понимания содержания

правила, развитие умения осуществлять информационный поиск

Моя семья. Взаимоотношения в семье. Мои друзья

Межличностные взаимоотношения с друзьями и в школе.

Активизация умения читать; развитие умения читать/воспринимать текст на слух с целью полного понимания содержания, развитие умения переводить

Развитие способности к догадке по словообразовательным элементам

Формирование потребности и способности понимать образ жизни и поведение зарубежных сверстников, воспитание интереса к чтению

Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города

Развитие речевых умений: диалогическая речь

Активизация речевого умения (диалогическая форма речи); развитие умения понимать текст на слух с извлечением конкретной информации, развитие умения читать/воспринимать текст на слух с целью полного понимания содержания

Развитие готовности и способности осуществлять межкультурное общение на английском языке, развитие умения осуществлять информационный поиск

Воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе, формирование умения вести диалогическое общение с зарубежными сверстниками, привитие навыков написания писем личного характера

Страны изучаемого языка и родная страна. Культурные особенности: национальные праздники, памятные даты, исторические события, традиции и обычаи

Совершенствование лексических и грамматических навыков

Активизация лексических и грамматических навыков

Развитие умения самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе и дома

Развитие потребности и способности к целеустремлённой самостоятельной работе

Совершенствование лексических и грамматических навыков

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле

Совершенствование лексических и грамматических навыков

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле

Контрольная работа №2

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле

Страны изучаемого языка и родная страна. Культурные особенности: национальные праздники, памятные даты, исторические события, традиции и обычаи.

Проектная деятельность «Мой семейный альбом»

Моя семья. Мои друзья

Активизация речевых умений

Развитие умения разрабатывать краткосрочный проект (межпредметного характера) и устно его представлять

Свободное время. Виды отдыха. Досуг и увлечения

Формирование лексических навыков говорения (праздники)

Активизация лексических навыков говорения; развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование грамматических навыков говорения

Развитие способности к догадке (по словообразовательным элементам, по аналогии с родным языком, по картинке), развитие чувства языка, зрительной и слуховой памяти, внимания, воображения, творческих способностей, развитие умения работать с письменным/прослушанным текстом: извлекать необходимую информацию, фиксировать нужную информацию, интерпретировать график, делать выводы

Формирование положительного отношения к фактам культуры других стран, воспитание адекватного отношения к системе ценностей людей другой культуры, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлять свою культуру, воспитание готовности к коллективному творчеству

Совершенствование грамматических навыков (предлоги времени)

Формирование грамматических навыков говорения (сопоставление прошедших времён)

Активизация грамматических навыков говорения; развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации и с полным пониманием услышанного, совершенствование лексических навыков говорения

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, чувства языка, развитие памяти и таких качеств ума, как логичность и доказательность, развитие воображения, совершенствование умения пользоваться справочными материалами (грамматическим и лингвострановедческим справочниками), развитие умения сопоставлять информацию, работать в парах

Воспитание уважения к другим культурам, формирование осознания своей культуры через культуру других стран, стремления достойно представлять свою культуру, развитие умения анализировать нравственную сторону поступков, воспитание адекватного отношения к системе ценностей и нормам поведения людей другой культуры

Совершенствование грамматических навыков говорения (сопоставление прошедших времён)

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, чувства языка, развитие памяти и таких качеств ума, как логичность и доказательность, развитие воображения, совершенствование умения пользоваться справочными материалами (грамматическим и лингвострановедческим справочниками), развитие умения сопоставлять информацию, работать в парах

Свободное время. Досуг и увлечения. Виды отдыха

Формирование грамматических навыков говорения (вопросы в прошедшем длительном времени)

Активизация грамматических навыков говорения; развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование лексических навыков говорения

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, чувства языка, развитие памяти и таких качеств ума, как логичность и доказательность, развитие воображения, совершенствование умения пользоваться справочными материалами: грамматическим и лингвострановедческим справочниками, развитие умения осуществлять информационный поиск, интерпретировать информацию, представленную в знаково-символическом виде, развитие умения работать в парах

Воспитание уважения и терпимости по отношению к другим культурам, осознание своей культуры, воспитание адекватного отношения к системе ценностей и нормам поведения людей другой культуры

Свободное время. Досуг и увлечения. Виды отдыха

Совершенствование грамматических навыков говорения (вопросы в прошедшем длительном времени)

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, чувства языка, развитие памяти и таких качеств ума, как логичность и доказательность, развитие воображения, совершенствование умения пользоваться справочными материалами: грамматическим и лингвострановедческим справочниками, развитие умения осуществлять информационный поиск, интерпретировать информацию, представленную в знаково-символическом виде, развитие умения работать в парах

Формирование грамматических навыков говорения (сопоставление прошедших времён)

Активизация грамматических навыков говорения; развитие умения читать, совершенствование лексических навыков говорения

Развитие умений ознакомительного чтения

Читать с пониманием основного содержания и детальным пониманием прочитанного, развитие умения понимать отношения между частями текста; развитие умения говорить на основе прочитанного

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, чувства языка, развитие памяти, воображения, умения работать с англо-русским словарём: выбирать подходящее значение многозначных слов, понимать структурные связи внутри текста

Воспитание уважительного отношения к природе, умения видеть красоту в окружающем мире, умения анализировать нравственную сторону поступков

Развитие речевых умений: диалогическая речь

Уметь вести диалог-расспрос; развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации

Воспитание интереса к культуре других народов, уважения к традиционным ценностям многонационального российского общества

Активизация лексических и грамматических навыков

Развитие умения самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе и дома

Развитие потребности и способности к целеустремлённой самостоятельной работе

Развитие речевых умений

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле

Проектная деятельность «Мои праздники»

Активизация речевых умений

Развитие умения разрабатывать краткосрочный проект (межпредметного характера) и устно его представлять

Страны изучаемого языка и родная страна. Достопримечательности

Совершенствование грамматических навыков говорения (простое прошедшее время)

Активизация грамматических навыков говорения; развитие умения читать/воспринимать на слух текст с целью полного понимания информации

Развитие способности к догадке (по аналогии с русским языком, по словообразовательным элементам); развитие внимания, памяти, способности к сравнению, сопоставлению, к анализу, обобщению, способности к выявлению языковых закономерностей, формулированию грамматического правила, умения использовать опоры для построения высказывания, умения пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим, грамматическим справочниками)

Формирование потребности и способности понимать образ жизни зарубежных сверстников, умения вести диалогическое общение с зарубежными сверстниками

Страны изучаемого языка и родная страна. Достопримечательности

Совершенствование грамматических навыков говорения (простое прошедшее время)

Свободное время. Досуг и увлечения. Каникулы. Режим труда и отдыха

Совершенствование грамматических навыков говорения (длительное прошедшее время)

Активизация грамматических навыков говорения; развитие умения понимать на слух с целью извлечения конкретной информации, умения читать с целью полного понимания информации

Развитие способности к догадке (с помощью конверсии), к сравнению, сопоставлению, к анализу, обобщению, способности к выявлению языковых закономерностей, формулированию грамматического правила, развитие умения использовать опоры для построения высказывания, умения пользоваться грамматическим справочником

Формирование потребности и способности понимать образ жизни зарубежных сверстников, воспитание стремления к активному участию в жизни класса, школы, к активному образу жизни

Свободное время. Досуг и увлечения. Каникулы. Режим труда и отдыха

Совершенствование грамматических навыков говорения (длительное прошедшее время)

Свободное время. Досуг и увлечения. Каникулы. Режим труда и отдыха.

Страны изучаемого языка и родная страна. Достопримечательности

Совершенствование грамматических навыков говорения (совершённое настоящее время)

Активизация грамматических навыков говорения; развитие умения понимать текст на слух с целью извлечения конкретной информации

Развитие способности к догадке (по аналогии с русским языком, по словообразовательным элементам), к сравнению, сопоставлению, анализу, обобщению, способности к выявлению языковых закономерностей, формулированию грамматического правила, умения использовать опоры для построения высказывания, умения пользоваться грамматическим справочником; развитие воображения, фантазии

Воспитание любознательности, познавательных потребностей, желания расширять кругозор

Страны изучаемого языка и родная страна

Достопримечательности

Совершенствование грамматических навыков говорения (совершённое настоящее время)

Воспитание любознательности, познавательных потребностей, желания расширять кругозор

Страны изучаемого языка и родная страна. Достопримечательности.

Совершенствование грамматических навыков говорения (сопоставление времён)

Активизация грамматических навыков говорения; развитие умения воспринимать текст на слух с целью общего понимания содержания и развитие умения читать с целью полного понимания содержания

Развитие способности к догадке (по аналогии с русским языком, по словообразовательным элементам), к сравнению, сопоставлению, анализу, обобщению, выявлению языковых закономерностей, формулированию грамматического правила, развитие умения использовать опоры для построения высказывания, умения пользоваться грамматическим справочником, развитие языковой наблюдательности, умения осуществлять информационный поиск, в том числе с помощью компьютерных средств, умения пользоваться картой

Формирование потребности и способности понимать образ жизни и поведение зарубежных сверстников, воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении

Страны изучаемого языка их вклад в науку и мировую культуру

Совершенствование грамматических навыков говорения (сопоставление времён)

Путешествие по России и странам изучаемого языка

Читать (различать жанры текстов (личное письмо, запись на открытке, статья из газеты), извлекать информацию о культуре страны из текста); развитие умения говорить на основе прочитанного

Развитие умения пользоваться лингвострановедческим справочником

Формирование потребности и способности понимать образ жизни и поведение зарубежных сверстников, формирование интереса и уважительного отношения к культуре других народов

Путешествие по России и странам изучаемого языка

Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города

Развитие речевых умений

Вести диалог-расспрос; развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации

Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города

Активизация лексических и грамматических навыков

Развитие умения самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе и дома

Развитие потребности и способности к целеустремлённой самостоятельной работе

Переписка с зарубежными сверстниками

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле

Контрольная работа №3

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле

Проектная деятельность «Лучшие воспоминания»

Путешествия. Путешествия по России и странам изучаемого языка. Транспорт.

Активизация речевых умений

Развитие умения разрабатывать краткосрочный проект (межпредметного характера) и устно его представлять

Свободное время. Досуг и увлечения. Виды отдыха

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (выражение будущего времени с помощью настоящего длительного времени)

Активизация грамматических навыков говорения (Present Progressive в значении будущего действия); развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, с целью полного понимания содержания, с целью понимания основного содержания

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, формулированию грамматического правила, развитие умения использовать опоры для построения высказывания, пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим, грамматическим справочниками)

Формирование потребности в полезном времяпрепровождении в каникулы и выходные дни, воспитание интереса и уважительного отношения к ИЯ и культуре народов англоязычных стран

Свободное время. Досуг и увлечения. Виды отдыха

Совершенствование грамматических навыков чтения и говорения (конструкция to be going to…)

Активизация грамматических навыков говорения (to be going to); развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, развитие умения переводить

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, к формулированию грамматического правила,

развитие способности к сравнению, сопоставлению, обобщению, классификации, развитие умения использовать опоры для построения высказывания, пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим, грамматическим справочниками)

Воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении

Свободное время. Досуг и увлечения. Виды отдыха Совершенствование грамматических навыков чтения и говорения (простое будущее время)

Активизация грамматических навыков говорения (Future Simple, Shall I) развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, с целью полного понимания содержания, с целью понимания основного содержания

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, формулированию грамматического правила, развитие способности к сравнению, сопоставлению, обобщению, классификации, развитие умения использовать опоры для построения высказывания, пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим, грамматическим справочниками, словарём)

Воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении; воспитание интереса и уважительного отношения к иностранному языку и культуре англоязычных народов

Свободное время. Досуг и увлечения. Виды отдыха

Совершенствование грамматических навыков чтения и говорения (простое будущее время)

Активизация грамматических навыков говорения (Future Simple, Shall I); развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, с целью полного понимания содержания, с целью понимания основного содержания

Воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении; воспитание интереса

и уважительного отношения к ИЯ и культуре англоязычных народов

Путешествия по России и странам изучаемого языка. Транспорт

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (формы выражения будущего времени)

Активизация грамматических навыков говорения (Present Progressive in the future meaning, to be going to, Future Simple); развитие умения читать с целью полного понимания содержания

Развитие способности к выведению языковых закономерностей, к формулированию грамматического правила; развитие умения пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим, грамматическим справочниками)

Воспитание потребности в полезном времяпрепровождении, воспитание интереса и уважительного отношения к ИЯ и культуре народов мира

Путешествия по России и странам изучаемого языка. Транспорт

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (формы выражения будущего времени)

Мои друзья. Лучший друг. Подруга

Развитие умения читать с целью полного содержания

Читать; развитие умения читать с целью полного понимания содержания, с целью понимания основного содержания, развитие умения переводить

Развитие чувства языка, развитие умения делать выписки из текста

Воспитание интереса и уважительного отношения к ИЯ и культуре народов англоязычных стран, воспитание интереса к чтению

Путешествия по России и странам изучаемого языка. Транспорт Развитие речевых умений

Активизация речевого умения (диалогическая форма речи)

Известные люди

Активизация лексических и грамматических навыков

Развитие умения самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе и дома

Развитие потребности и способности к целеустремлённой самостоятельной работе

Переписка с зарубежными сверстниками

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле

Проектная деятельность «Мои каникулы»

Путешествия. Путешествия по России и странам изучаемого языка. Транспорт. Школа. Каникулы

Активизация речевых умений

Развитие умения разрабатывать краткосрочный проект (межпредметного характера) и устно его представлять

Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города

Совершенствование грамматических навыков (обобщение времён)

Активизация грамматических навыков; развитие умения говорить логично, аргументированно

Развитие способности к догадке (по аналогии с русским языком), к классификации, структурной антиципации, к логическому изложению, развитие воображения, умения пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим, грамматическим справочниками)

Формирование потребности и способности понимать образ жизни и поведение людей другой культуры, интереса и уважительного отношения к культуре других народов, воспитание любознательности, познавательных потребностей, желания расширять кругозор

Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города

Достопримечательности.

Совершенствование грамматических навыков (обобщение времён)

Активизация грамматических навыков: развитие речевого умения (диалогическая и монологическая формы речи)

Развитие способности к структурной антиципации, к догадке (по аналогии с русским языком), к логическому изложению, развитие воображения, умения пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим, грамматическим справочниками), умения осуществлять информационный поиск, в том числе с помощью компьютерных средств

Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города. Достопримечательности

Совершенствование грамматических навыков (обобщение времён)

Активизация грамматических навыков: развитие речевого умения (диалогическая и монологическая формы речи)

Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города. Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру

Активизация грамматических навыков; развитие речевого умения (диалогическая форма речи)

Развитие способности к структурной антиципации, к догадке (по аналогии с русским языком, по словообразовательным элементам), к логическому изложению, анализу, обобщению, развитие умения пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим, грамматическим справочниками)

Воспитание потребности в приобщении к культуре англоязычных стран, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлять свою культуру, воспитание уважения к своей Родине, чувства гордости за её достижения и успех, воспитание любознательности, познавательных потребностей, желания расширять кругозор

Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города

Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру

Парк развлечений в Англии. Совершенствование грамматических навыков (обобщение времён)

Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города.

Активизация грамматических навыков; развитие речевого умения (диалогическая и монологическая формы речи)

Развитие способности к догадке (по аналогии с русским языком, по словообразовательным элементам, по контексту), к структурной антиципации, к логическому изложению, развитие умения использовать опоры для построения высказывания, умения осуществлять информационный поиск, в том числе с помощью компьютерных средств

Формирование интереса и уважительного отношения к культуре других народов, формирование умения вести диалогическое общение с зарубежными сверстниками, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлять свою культуру

Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города

Совершенствование грамматических навыков (обобщение времён)

Активизация грамматических навыков; развитие речевого умения (диалогическая и монологическая формы речи)

Формирование интереса и уважительного отношения к культуре других народов, формирование умения вести диалогическое общение с зарубежными сверстниками, осозна

ние своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлять свою культуру

Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города

Путешествия по России и странам изучаемого языка.

Развитие речевых умений

Активизация речевого умения (диалогическая форма речи); развитие умения воспринимать текст на слух с целью понимания основного содержания

Формирование умения вести диалогическое общение с зарубежными сверстниками, воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре

Урок самоконтроля

Переписка с зарубежными сверстниками

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле

Урок самоконтроля

Переписка с зарубежными сверстниками

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле

100

Контрольная работа №4

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле

101-105

Путешествия по России и странам изучаемого языка. Транспорт

Активизация лексических и грамматических навыков

Развитие умения самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе и дома

Развитие потребности и способности к целеустремлённой самостоятельной работе

⇧

⇩

скачать материал