Рабочая программа по английскому языку 7 класс к учебнику Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Борисоглебского городского округа

Борисоглебская средняя общеобразовательная школа № 6

РЕКОМЕНДОВАНА

к исполнению на заседании

кафедры учителей

гуманитарного цикла предметов

протокол № ___________

от «______»_______20_____ г.

СОГЛАСОВАНО с

педагогическим советом

школы

протокол № ___________

от «______»_______ 20_____ г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_______________В.В. Каверин

Приказ №

от «______»_______20____ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Английский язык»

для 7-х классов

(модифицированная)

на 2016-2017 учебный год

Составитель: Попова Е.А.,

учитель иностранного языка I к.к.

2016

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения английского языка ученик 4 класса должен:

знать

• страноведческий материал (достопримечательности Великобритании и США, праздники, традиции и обычаи проведения праздников: Рождества, Пасхи, Нового года, Дня святого Валентина, Дня благодарения в Великобритании и США, известных людей и исторические личности, систему школьного и высшего образования, географические особенности стран изучаемого языка);

• грамматический материал (употреблять синонимы, описать предмет, явление, задать вопрос, переспросить);

уметь

• выполнять различные виды упражнений из учебника и рабочей тетради;

• выполнять контрольные задания в формате ЕГЭ;

• участвовать в проектной работе, оформлять ее результаты в виде планшета, стенной газеты, иллюстрированного альбома;

• начинать, поддерживать разговор, деликатно выходить из разговора, заканчивать общение; поздравлять, выражать пожелания и реагировать на них; выражать благодарность, вежливо переспрашивать,

отказываться, соглашаться;

• запрашивать и сообщать фактическую информацию (кто?, что?, где?, когда?, куда?, как?, с кем?, почему?), переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего; целенаправленно расспрашивать;

• обращаться с просьбой и выражать готовность/отказ ее выполнить; давать совет и принимать/не принимать его; приглашать к действию/взаимодействию и соглашаться/не соглашаться принять в нем участие;

• выражать свою точку зрения, выражать согласие/несогласие с мнением собеседника; высказывать одобрение/неодобрение относительно мнения партнера;

• высказываться о фактах и событиях с использованием таких типов речи, как повествование, сообщение, описание; излагать основное содержание прочитанного с опорой на текст; выражать своё мнение в связи с прочитанным и прослушанным текстом;

• владеть умениями воспринимать на слух иноязычный текст (понимать тему и факты сообщения, вычленять смысловые вехи, понимать детали, выделять главное, отличать главное от второстепенного);

• читать и понимать основное содержание текста на несложных аутентичных материалах (понимать тему и основное содержание текста, выделять смысловые вехи, основную мысль текста, кратко и логично излагать содержание текста).

использовать приобретённые знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• устного общения с носителями английского языка в доступных младшим школьникам пределах; развития дружелюбного отношения к представителям других стран;

• преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;

• ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке;

• более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка.

Содержание учебного предмета

Календарно-тематическое планирование

Изучение иностранного языка.

1

24

Путешествия.

1

25

Развитие английского языка.

1

26

Варианты английского языка.

1

27

Американский и британский английский.

1

28

Как пользоваться словарями.

1

29

Способы изучения английского языка

1

30

Урок английского языка.

1

31

Прошедшее простое и настоящее совершенное время.

1

32

Фразовый глагол hand.

1

33

Закрепление пройденного материала. Контрольный опрос лексики по теме "Мировой язык."

1

34

Контрольная работа по теме "Мировой язык."

1

35

Анализ выполнения контрольной работы.

1

36

США: основные факты.

1

37

Города США. Нью-Йорк.

1

38

География США.

1

39

Вашингтон.

1

40

Австралия.

1

41

Города Австралии.

1

42

Канберра и Сидней.

1

43

Животные Австралии.

1

44

Что мы знаем об Австралии?

Настоящее совершенное или прошедшее простое время?

1

45

Флора и фауна Австралии.

1

46

Причины посещения США и Австралии.

1

47

Страны, языки и национальности. Артикли с существительными, обозначающими национальности.

1

48

Фразовый глагол give. Самое странное и чудесное место в Австралии. Гора Улуру.

1

49

"Несколько фактов об англо-говорящем мире."

1

50

Контрольная работа по теме "Несколько фактов об англо-говорящем мире."

1

51

Анализ выполнения контрольной работы. Видеосюжеты.

1

52

Мир птиц.

1

53

Аляска.

1

54

Они так похожи на нас.

1

55

Климатические и погодные условия обитания животных и растений.

1

56

Язык птиц.

1

57

Наши близкие родственники. Обезьяны в мире животных.

1

58

Настоящее совершенное длительное время.

1

59

Культура общения при поздравлении и расставании.

1

60

Мир насекомых.

1

61

Флора и фауна Британских островов.

1

62

Теория и открытия Чарльса Дарвина.

1

63

Фразовый глагол make.

1

64

Идеальный зоопарк.

1

65

"Животные вокруг нас."

1

66

Сопоставление животного и растительного мира.

1

67

Контрольная работа по теме "Животные вокруг нас."

1

68

Анализ выполнения контрольной работы. Проект "Символы российских городов."

1

69

</Глаголы, не употребляющиеся в продолженных временах.

1

70

Национальные парки России.

1

71

Возвратные местоимения.

1

72

Экология как наука.

1

73

Флора и фауна России.

1

74

Защита окружающей среды.

1

75

Динозавры.

1

76

Солнечная система.

1

77

Климат.

1

78

Настоящее совершенное и настоящее совершенное длительное время.

1

79

Всемирный фонд защиты природы.

1

80

Птица дронт (вымерший вид).

1

81

Загрязнение водных ресурсов. Фразовый глагол take.

1

82

Закрепление пройденного материала. Контрольный опрос лексики по теме "Основы экологии."

1

83

Контрольная работа по теме "Основы экологии."

1

84

Анализ выполнения контрольной работы. Проект "Вымирающие типы животных и растений."

1

85

Здоровье человека. Здоровый образ жизни.

1

86

Фаст-фуд и вред от нее.

1

87

Нужно ли ходить Макдоналдс?

1

88

Внимательное отношение к здоровью.

1

89

Наречия too и enough.

1

90

Части тела. Восклицательные предложения с what и how.

1

91

Продолжительность жизни.

1

92

Наши болезни. Артикли с названиями болезней.

1

93

Филипп болеет.

1

94

Выражения со значением "простудиться".

1

95

Восклицательные предложения для оценки событий.

1

96

Посещение врача.

1

97

Причины головной боли.

1

98

Инвалиды. Фразовый глагол stay.

1

99

Закрепление пройденного материала. Контрольный опрос лексики по теме "Здоровье."

1

100

Обобщающий урок по теме "Здоровье."

1

101

Контрольная работа по теме "Здоровье."

1

102

Анализ выполнения контрольной работы. Викторина.

1

103

Проект «В здоровом теле здоровый дух»

1

104

Береги здоровье смолоду

1

105

Планы на лето

1