Планирование по английскому языку 11 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Рождественская средняя общеобразовательная школа»

Ичалковского муниципального района

Республики Мордовия

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

протокол №__

от «____» _________20___г.

Руководитель ШМО

______________/__________/

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР _____________/____________/

«____»____________20___ г.

«Утверждено»

Директор МОБУ «Рождественская СОШ»

________________/__________

«___»______________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса Английский язык в 11 классе

Составитель: учитель английского языка

МОБУ «Рождественская СОШ»

Федулкина Т. В.

с. Рождествено, 2016 г.

11 класс

Пояснительная записка.

Рабочая учебная программа по английскому языку для _11_ класса составлена на основе Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 №ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ № 1897 от 17.12.2010 г.) (Фундаментальное ядро содержания общего образования, Требования к результатам основного общего образования, основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования), примерной учебной программы по предмету «Английский язык» (автор: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Программа курса английский язык к УМК "EnjoyEnglish" для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений.), Обнинск.: Титул, __2010 г.). В рабочей учебной программе по английскому языку соблюдается преемственность с примерными программами начального общего образования.

Рабочая программа разработана на основе нормативных документов:

• Республиканский базисный план общеобразовательных учреждений

• Федеральный перечень учебников, утвержденный приказом МО РФ, рекомендованных (допущенных) УК использованию в общеобразовательных школах.

В процессе обучения по курсу "EnjoyEnglish" в 10-11-х классах реализуются следующие цели: развивается коммуникативная компетенция на английском языке в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, а именно:

• речевая компетенция - развиваются сформированные на базе основной школы коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении, письме с тем, чтобы школьники достигли общеевропейского порогового уровня обученности (Bl / Thresholdlevel (согласно документам Совета Европы) / Intermediatelevel);

• языковая компетенция - систематизируются ранее усвоенные и накапливаются новые языковые средства, обеспечивающие возможность общаться на темы, предусмотренные стандартом и примерной программой по английскому языку для данного этапа школьного образования;

• социокультурная компетенция - школьники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся 15-17 лет, соответствующих их психологическим особенностям.

Формируется умение выделять общее и специфическое в культуре родной страны и стран, говорящих на английском языке, строить свое речевое и неречевое поведение, исходя из этой специфики; представлять свою собственную страну в условиях межкультурного общения посредством мобилизации жизненного опыта учащихся, наблюдений за событиями, происходящими в реальности, и ознакомления их с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, представленным в учебном курсе "EnjoyEnglish";

• компенсаторная компетенция - развиваются умения в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного нехваткой языковых средств за счет перифраза, использования синонимов, дефиниций, а также таких невербальных средств, как жесты, мимика;

• учебно-познавательная компетенция - развивается желание и умение школьников самостоятельно изучать английский язык доступными им способами (например, в процессе поиска и обработки информации на английском языке при выполнении проектов, с помощью интернета и т. п.); использовать специальные учебные умения (умение пользоваться словарями и справочниками, умение интерпретировать информацию устного и письменного текста и др.); пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.

Рабочая программа рассчитана на 102 часа (из расчета 3 часа в неделю), в том числе 4 промежуточные и 1 итоговую контрольные работы.

Планируемые результаты обучения

В результате изучения английского языка в 11 классе ученик должен:

знать\понимать:

• основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования;

• особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

• признаки изученных грамматических явлений;

• основные нормы речевого этикета;

• роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

уметь:

говорение

• начинать, вести\поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;

• расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;

• делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями, внешность; досуг и увлечения; переписка; школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы; родная страна и страна изучаемого языка, их столицы и достопримечательности;

аудирование

• понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

чтение

• читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;

• читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

• читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь

• заполнять анкеты и формуляры;

• писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;

• осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;

• приобщение к ценностям мировой культуры;

Содержание учебного предмета

Летние каникулы. Всего 1 час

Повторение. Всего 2 часа

Входной контроль. Всего 1 час

Unit 1. Молодёжь и общество. Всего 23 часа

Языки международного общения. Трудно ли изучать иностранный язык? Что такое Runglish и Globish? Как меняется английский язык? Сколькими языками нужно влядеть, чтобы стать успешным. Проект-постер «Иностранные языки в моей жизни». Тест (лексико-грамматический).Глобальная деревня.Плюсы и минусы глобализации. Классическая и популярная музыка как элемент глобализации. Приметы глобализации в твоем окружении. Антиглобалистское движение: причины и последствия.Кто населяет Британию? Кто населяет Россию? Проект «Глобализация и ты. Тест (грамматический) . Что ты знаешь о своих правах и обязанностях. Понятие свободы у современных тинэйджеров. Проект «Портрет идеального старшеклассника». Твое участие в жизни общества. Отношение к политике и политикам. Вклад известных людей разных профессий в жизнь общества. Проект «Предлагаем премию вклад в школьную жизнь». Тест (аудирование, чтение).Чувство безопасности или как защитить землю от нас. Киотский протокол как шаг к предотвращению парникового эффекта. Антисоциальное поведение: культура пользования мобильной связью. Тест (словообразование).

Unit 2.Выбор профессии. Всего 21 час

Профессия твоей мечты. Влияние семьи, друзей и личных качеств на выбор профессии. «Мужские» и «женские» профессии. Призвание и карьера. Проект «Что важно учитывать при выборе карьеры». Что нас ждет после школы. Традиции образования в России. Узнай больше о выбранном университете. Что такое Globalclassroom? Проект «Сотрудничество школ и университетов в твоем регионе». Образование и карьера. Колледж - альтернатива университету и путь к высшему образованию. Известные люди, получившие среднее профессиональное образование. Профессиональное образование в США и России: общее и разное. Дискуссия «Можно ли сделать успешную карьеру, не окончив университет?» Устный опрос по темам. Контрольная работа. Последний школьный экзамен. Будущее школ России. К какому типу ты принадлежишь: тест и рекомендации. Проект «Предлагаем новую систему экзаменов». Альтернатива: традиционные и виртуальные университеты. Отличия разных типов образования. Виртуальная среда «Вторая жизнь» - шанс для многих. Непрерывное учение как условие успешности. Круглый стол «Образование в 21 веке». Тест (словообразование).

Unit3. Современные технологии. Всего 30 часов

Современные технологии: насколько от них зависит человек. Современные виды связи в жизни подростков в США и России. Прогнозы на будущее: грядущие технологии.Проект «Капсула времени (послание потомкам)». Тест (лексико -грамматический). Незаурядные умы человечества.

Из биографии Брунела И.К. (знаменитый британский инженер), Н. Теслы (известный изобретатель), С. Королева (гл. инструктор). Плюсы и минусы инженерных профессий. Учись мыслить как гений. Проект «Как решать логические задачи». Тест (аудирование, чтение). Наука и выдумка. Секреты античного компьютера. Научные сенсации и мистификации: пришельцы на Земле, вечный двигатель и т.д. Конференция «Хотите - верьте, хотите нет». Дискуссия «Есть ли будущее у клонирования?» Тест (лексико -грамматический). Медицина: традиции и новые технологии. Генно - модифицированные продукты: «за» и «против». Дискуссия «Что лучше - традиционная или высокотехнологическая медицина?» Современные технологии и окружающая среда. Специфика твоего региона: угрозы среде и их устранение. Проблема бытового и промышленного шума. Проект «Разработка манифеста Партии зеленых по охране среды в вашем регионе». Открываем путь в цифровую эпоху. Интернет в жизни современного поколения: «за» и «против». Проект «Как влияет Интернет на твою жизнь». Тест (аудирование).

Unit 4. Город и село. Всего 24 часа

Программы студенческого обмена. Способы путешествий. Поведение в общественных местах. Вежливая беседа. Нормы поведения в Британии. Совет путешествующим в другую страну.Сельский образ жизни - возможность быть естественнее и добрее к людям.Дискуссия: «Будущее города и села». Тест (аудирование, чтение). Интересы и увлечения. Чем руководствуются люди, выбирая хобби? Как проводят свободное время в Британии и России.Твои хобби. Круг моих друзей. Мысли великих о друзьях и дружбе. Рецепт дружбы или как стать хорошим другом. Онлайн системы знакомства с друзьями друзей. Проект. Коллаж на тему «О любви и дружбе». Тест (лексико - грамматический). Разные страны - разная жизнь. Восточный и западный стиль жизни. Каков стиль жизни в твоем регионе? Влияние новых технологий на стиль жизни в разные времена. Может ли современный человек жить в гармонии с природой? Проект «Твой стиль жизни во многом зависит от тебя». Традиции. Контрольная работа (итоговая).

Контрольная работа №4 по теме «Мир возможностей».