- Учителю
- Диагностика метапредметных умений по английскому языку (3 класс)
Диагностика метапредметных умений по английскому языку (3 класс)
Диагностика метапредметных умений у обучающихся 3 А класса на начало учебного года (2016-2017 учебный год) по английскому языку
Ф. И. О
учащихся
Количество баллов по заданиям
Тестовый балл
Аттестационная отметка
Уровень
1
2
3
4
5
6
4
4
4
4
4
4
24
-
ФИО
4
4
4
3
3
4
22
5
Высокий
-
ФИО
4
4
4
4
4
4
24
5
Высокий
-
ФИО
3
4
3
2
4
3
19
4
Средний
-
ФИО
3
4
4
2
3
4
20
4
Средний
-
ФИО
4
4
4
0
4
4
20
4
Средний
-
ФИО
3
4
2
0
2
4
15
3
Ниже среднего
-
ФИО
4
4
4
4
4
4
24
5
Высокий
-
ФИО
4
3
1
1
2
4
15
3
Ниже среднего
-
ФИО
4
4
4
4
4
4
24
5
Высокий
-
ФИО
4
4
4
2
4
4
22
5
Высокий
-
ФИО
4
4
4
4
4
4
24
5
Высокий
-
ФИО
4
4
4
3
4
4
23
5
Высокий
-
ФИО
2
4
2
1
4
4
17
3
Ниже среднего
Анализ входной метапредметной работы по английскому языку по федеральным государственным образовательным стандартам нового поколения на начало 2016-2017 учебного года.
Класс: 3 А
В подгруппе - 13 человек;
Писали - 13 человек
План корректирующих действий для 3 А класса
Качественный показатель - 100%
Абсолютный показатель - 77%
Организовать работу в 3 классе с обучающимися:
-
Изучить операции, входящие в состав приёма логического мышления: синтез, анализ, классификация.
-
Продолжить работу над формированием умения понимать информацию на иностранном языке, представленную в виде текста.
Коррекционная работа ФИО, выполнившими работу на уровне ниже среднего:
- отработать умение работы с текстом;
- тренировать умение строить предложения на иностранном языке в зависимости от коммуникативной задачи;
- совершенствовать коммуникативные навыки, учить выражать свои мысли на иностранном языке;
- развивать логическое мышление;
- формировать мотивацию к изучению иностранного языка.
Учебный год
Урок, индивидуальные занятия.
Сравнительный анализ выполнения работы на начало и конец учебного года в 3 А классе