Методы обучения с использованием определенной игровой событийной тематики

1 этап Приветствие/знакомство

Описание активного методы обучения

Название метода

Инициация

Количество участников

10 человек

Цели задачи использования метода

Создание позитивной и комфортной атмосферы, настрой на рабочий лад

Продолжительность проведения

2 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Карточки с названием команд

Предварительная подготовка (если требуется)

Подробная технология проведения

Приветствие.

Случайное деление на группы, т.к. учащиеся обладают практически одинаковым уровнем подготовки.

Учащиеся выбирают карточку с картинками: флаг России, флаг ЕС. Таким образом, группа делится на 2 команды: Russian cuisine, European cuisine

2 этап Вхождение в тему урока

Описание активного методы обучения

Название метода

Дольки апельсина

Количество участников

10 человек

Цели задачи использования метода

Знакомство с новой лексикой

Продолжительность проведения

5 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Оборудование для проведения презентации, нарисованные «дольки апельсина»

Предварительная подготовка (если требуется)

Создать презентацию, постеры

Подробная технология проведения

Учитель знакомит с темой урока. На экране - презентация с основными продуктами для русской и европейской кухни. Рядом «Дольки апельсина», каждая долька заполнена и закрыта. Учитель задает вопрос, какой продукт используется для каждого типа кухни. Дети называют и открывают дольки

3 этап Определение ожиданий и опасений учащихся

Описание активного методы обучения

Название метода

Фруктовый сад

Количество участников

10 человек

Цели задачи использования метода

Цель - результаты применения метода позволят учителю лучше понять класс и каждого ученика, опасения и ожидания детей, поможет учащимся определиться с образовательными целями.

Продолжительность проведения

5 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Плакаты с деревьями, карточки с фруктами (груши и сливы), маркеры

Предварительная подготовка (если требуется)

Подготовить плакаты с деревьями, карточки с фруктами

Подробная технология проведения

На доске плакаты с деревьями «Груша» и «Слива». У каждого учащегося есть плоды и маркеры для записи. Учитель предлагает учащимся попробовать более четко определить, что они ожидают от урока и чего опасаются. Ожиданий и опасений может быть несколько. Свои ожидания ученикам предлагается записать на грушах, а опасения - на сливах.

После того, как все ученики запишут свои опасения и ожидания на фруктах и прикрепят их к деревьям, учитель озвучивает их. После озвучивания ожиданий и опасений можно организовать обсуждение и систематизацию сформулированных целей, пожеланий и опасений. В процессе обсуждения возможно уточнение записанных ожиданий и опасений. В завершении метода учитель подводит итоги выяснения ожиданий и опасений.

4 этап Инпут

Описание активного методы обучения

Название метода

Совет мудрецов

Количество участников

10 человек

Цели задачи использования метода

Цель - сообщение нового материала

Продолжительность проведения

10 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Оборудование для презентации

Предварительная подготовка (если требуется)

Подготовка презентации

Подробная технология проведения

Учитель демонстрирует презентацию по теме «Еда», в которой акцент делается на изучение новых слов (новые существительные, глаголы, правила по исчисляемым и неисчисляемым существительным, выражения I prefer, I'd rather). В конце презентации каждый учащийся должен ответить на вопрос по предпочтениям (например, I prefer tea to coffee).

5 этап Проработка содержания темы

Описание активного методы обучения

Название метода

День Рождения

Количество участников

10 человек

Цели задачи использования метода

Цель - научиться обсуждать и анализировать заданную тему в малых группах, совершенствуя речевые навыки и навыки аудирования.

Продолжительность проведения

15 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Листы с вопросами формата А4, маркеры

Предварительная подготовка (если требуется)

Подготовка листов с вопросами

Подробная технология проведения

Команды готовят День Рождения друг для друга.

Учащиеся прослушивают аудиозапись на тему покупки и приготовления еды. Затем командам выдаются листы с вопросами по теме организации дня рождения: что купить в магазине, что приготовить (написать краткий состав рецепта), как приготовить (какие предметы используются для приготовления еды). Участники команд должны использовать новую лексику и могут пользоваться словарями.

По команде учителя они начинают отвечать на вопросы. Затем команды обмениваются листами, знакомятся с имеющимися записями и могут дополнить. От каждой команды выбирается один участник, который представляет материал. Учитель резюмирует сказанное всеми группами, при необходимости вносит коррективы и подводит итоги работы

6 этап Эмоциональная разрядка

Описание активного методы обучения

Название метода

Съедобное-несъедобное

Количество участников

10 человек

Цели задачи использования метода

Повысить уровень энергии в классе. Снятие напряжения и усталости.

Продолжительность проведения

5 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

мяч

Предварительная подготовка (если требуется)

Подробная технология проведения

Команды встают друг напротив друга и по очереди кидают друг другу мяч, произнося «съедобное» слово по теме Еда или «несъедобное» слово. Если слово «съедобное», то участник должен поймать мяч, если «несъедобное» - оттолкнуть мяч. В конце учителем подводится итог игры

6 этап Рефлексия

Описание активного методы обучения

Название метода

Смайлики

Количество участников

10 человек

Цели задачи использования метода

Получение эмоциональной и содержательной оценки процесса, результатов обучения

Продолжительность проведения

3 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Плакаты со смайликами разных типов (веселый, грустный, равнодушный)

6. й

Предварительная подготовка (если требуется)

Подготовка плакатов со смайликами

Подробная технология проведения

Учитель организует обсуждение и оценку деятельности учеников, создает ситуацию успеха.

Каждый ученик оценивает свой вклад в работу группы: веселый смайлик - принимал активное участие в работе группы; грустный смайлик - было скучно работать в группе; равнодушный смайлик - не прилагал особых усилий.

Каждый учащийся подходит и дублирует подходящий для него смайлик.