Разработка урока немецкого языка в 6 классе по теме'Unterwegs in Deutschland, Berlin. '+Презентация

Урок немецкого языка в 6 классе по теме:

"Unterwegs in Deutschland.,Berlin."

Цели:

- Формировать навыки диалогической и монологической

речи.

- Обучать аудированию и чтению.

- Воспитывать у учащихся уважение, любовь к культуре

Германии и ее народу, формировать интерес к культурным

ценностям немецкой нации.

Оборудование: Карта Германии, иллюстрации немецких городов

и их достопримечательностей,компьютер,проектор,экран

Ход урока:

1)Организационный момент:

Guten Tag,Kinder!Nehmt eure Platze ein.Es leutet und wir fangen unsere Deutchstunde an.Heute haben wir eine ungewohnliche Stunde.Bei uns sind Gaste und wir werden auch zu Gast kommen.

Seht die Bilder an.Was meint ihr,welches Land wir besuchen werden.(на доске картинки и фото Германии,на экране флаг Германии слайд-1)

Und welche Assoziationen ruft Deutchland hervor ?

Hier sind meine Assoziationen.Ihr konnt sie benutzen oder ihre eigene nennen.

Wenn ihr Hilfe braucht,seht an die Tafel bitte. (на доске речевой образец с опорой для ответа:Deutschland ist(sind)…..fur mich.)

Also,was ist das- Deutschland?Schone Seen, Berge, Flusse,…..слайд 3

Heute machen wir unsere Reise durch Deutschland weiter und unser Thema heiβt:"Unterwegs in Deutschland.,Berlin."слайд4

Warum?Was meint ihr?

Предположения учеников:

Berlin ist die Hauptstadt Deutschlands.

Derlin ist die groBte Stadt Deutschlands

Berlin ist eine der schonsten Stadte Deitschlands.

Wahrscheinlich schonste in der Welt.

Wisst ihr,was wir heute in der Stunde machen werden.

-gut deutsch sprechen

-viel Information uber Deutschland und Berlin kennenlernen

-viele Ubungen machen und gute Noten bekommen

Wir machen uns auf den Weg.-слайд5

Aber zuerst sollen wir uns gut zu unserer Reise vorbereiten.Und in unserem Koffer sehen wir unsere Helfer -Worter.-слайд6,7

2фонетическая разминка:Sprecht hach!-слайд8

Lest im Chor!

3Macht die Wege zu den richtigen Varianten.(карточки,контроль понимания лексики)Ich gebe euch 2 Minuten.

Tauscht die Blatter miteinander und pruft.Hier ist richtige Antwort und Notenkriterien-слайд9

4)Речевая разминка:

Bildet die Redewendungen!

Bildet die Satze!

5)основная часть урока:

Jetzt sind wir zu unserer Reise bereit.

a)Erinnern wir die Nachbarstaaten von Deutschland!(работа с картой Германии)-слайд10

b)Und wie konnen wir aus Russland nach Deutschland folgen?(работа с картой мира)

c)Denkt nach,womit konnen wir nach Deutschland reisen?слайд11(отрабатываем глагол fahren mit Dativ)

d)Und was ist noch in unserem Koffer?-cлайд-12

Wir konnen hier auch einige Information Uber Deutschland sehen.Also benutzen wir das!Ein Schuler liest die Frage-der andere Schuler beantwortet sie.-слайд13

E)Welche deutschen Stadte mochtet ihr besuchen?

(ответы учеников)

Es gibt sehr viele schone deutsche Stadte,aber die erste unsere Station ist Berlin.

(cлайды о Берлине14-

f)Hort bitte zu und beantworet folgende Frage:Was bedeutet der Name Berlin?(аудирование)

g)Hort zu,um das Wichtigste zu verstehen!

Berlin ist die Hauptstadt der BRD.Diese Stadt liegt am FluB Spree.Berlin ist eine sehr aslte und schone Stadt.Die Berliner StraBen sind sehr malerisch,besonders die HauptstraBe,die Unter den Linden heiBt. Berlin ist an Sehenswurdigkeiten reich.Darunter sind Brandenburger Tor,Berliner Fernsehturm,das Rote Rathaus,staatliche Bibliothek, staatlich Nationaloper,die bekannte Humboldt -Universitat, Museuminsel,der Berliner Tierpark.

Antwortet bitte!Was mochtet ihr in Berlin besuchen und besichtigen?

j)Die Schuler rufen einander an,diskutieren,was sie in Berlin besichtigen werden.

Macht und inszeniert einen Dialog!(развитие навыков устной диалогической речи)

k)Stellt euch vor:eure Mitschuler Anna und Kolja bestimmen ihre Reiseziele in Berlin.Anna ruft Kolja an.Schreibt eure Dialoge auf!Arbeitet zu zweit!Inszeniert bitte!(письменная речь)

i)Und warum Kolja den Tierpark besuchen will,erzahlt uns diesre Text.-слайд-

Lest den Text laut und seid bereit diese Fragen zu beantworten!-слайд

l)Naturlich werden wir andere deutsche Stadte besuchen.Die Folgende Stadt ist Hameln.Die Stadt des Marchens. Aber warum nennt man diese Stadt so?Wisst ihr das?(ответы учеников)

6подведение итогов урока,домашнее задание:

A)Also gut,zu Hause konnt ihr meine Frage mit Hilfe dieses Textes beantworten.

Macht die Tagebucher auf und schreibt die Hausaufgabe ein.(чтение и превод текста для всех и два задания с разным уровнем сложности.Пункт А простое задание,пунктБ наиболее сложное задание)

Kinder!Heute in der Stunde haben wir gut gearbeitet.Habt euch die Stunde gefallen?

Was war besonders interessant fur euch?

Welche Ubungen ware nein wenig schwer fur euch?

Vielen Dank fuir die Arbeit.Ich gebe euch folgende Noten…

Unsere Stunde ist leider zu Ende.Auf Wiedersehen!