Конспект урока по теме настоящее совершенное время

Разработка урока по теме «Настоящее завершённое время.Третья форма глагола»

7 класс .Учебник О.В.Афанасьева,И.В.Михеева .Издательство Дрофа. Москва.2016 г. .Раработала учитель МБОУ СОШ №30 Мухина В.В.

Цели:: закрепить грамматический материал по теме «Повествовательные предложения в настоящем завершенном времени» ,развивать навыки употребления грамматических структур в устной речи и чтении.

развивающий аспект: развитие внимания, способности к догадке (по аналогии с русским языком, по иллюстративной наглядности), способности к сравнению; развитие умения работать со справочным материалом, развитие навыков и умений, составляющих лингвистическую компетенцию

воспитательный аспект:, воспитание любознательности, желания расширить кругозор; воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе;

учебный аспект: формирование и совершенствование грамматических навыков сопутствующие задачи: совершенствование произносительных навыков; развитие умения составлять предложения по опорам, активизировать употребление настоящего совершенного времени , развивать орфографические навыки .

Оборудование: Мультимедиа (3 формы глаголов), индивидуальные таблицы 3 форм глаголов ,индивидуальные карточки с заданиями , учебный диск

Ход урока

1.Орг.момент.

Good morning boys and girls.How are you today ,Sasha? How is your mum ,Pavel? Nastya ,can you tell me what date it is today.

Today we shall continue to learn the Present Perfect Tense.

2.Фонетическая зарядка.

I,ve been to the Zoo I,ve done my work

I,ve been to the Zoo I,ve done , I,ve done , I,ve done ,

I,ve seen a kangaroo , I,ve done my work today.

I,ve eaten a cake- I,ve done my work today.

I, m feeling great! And now it, s time to play.

После разучивания рифмовки детям предлагается найти глаголы и перевести их в 1 форму.(У каждого ученика есть своя накопительная папка по предмету.В них есть и таблица неправильных глаголов) T : find the verbs in the poems and give the 1 first form of these verbs

3.Закрепление грамматического материала предыдущего урока(Настоящее соверш. время .Повествовательные предложения) Teacher I want you to tell me what you and your deskmate have done today.

Используя индивидуальные карточки учащиеся составляют предложения о себе , а затем, обменявшись карточкой с соседом рассказывают о нём (о ней в 3 лице)

Model P 1 I have cleaned my teeth.

Nastya has cleaned her teeth too.

4.Введение нового грамматич. Правила - отрицательные предложения в завершенном времени.

Выполнение упражнений по учебнику. №4 стр.50 №5 стр.50

5.Введение 3 форм новых глаголов.Учебный диск (24)

Listen to the speaker and repeat

6.Тренировка навыков орфографии.Мультимедиа.Глаголы в трёх формах с выделенными синим цветом чередующимися гласными.(стр. 55)

Let, s try to remember the verbs and put them down into your copybooks.

Model Ring -rang -rung

Учащиеся в течении нескольких секунд смотрят на глагол ,а затем выходят к доске и пишут по памяти 3 формы глагола.Затем выходит другой ученик и пишет следующий глагол.

7.Совершенствование грамматических навыков.

Now you are going to work in a group of four.Your task is to make up sentences from the words8.Рефлексия

</<font face="Times New Roman, serif">What new things you have learned at the lesson?

9.Оценивание работ учащихся. Домашняя работа.