Открытый урок на темуClothes

Открытый урок

Тема : ''Clothes''

Класс : 5 ''А''

Основные задачи :

Образовательные : повторить лексический материал

по теме : ''Clothes '' ;

закрепить употребление в речи учащихся

грамматических структур в Present Continuous ;

практика монологической речи ;

практика аудирования .

Воспитательные : формировать эстетическое

отношение к одежде ; умение разбираться в

стилях одежды .

Развивающие : развитие памяти , воли , мышления

учащихся ; овладения учащимися художественными

образами , выразительными свойствами языка ;

развитие двигательной сферы ( умения управлять

своими двигательными действиями )

Оборудование : учебник И.А.Верещагина ,

Т.А.Притыкина ''Английский язык'' тетради ,

набор картинок , кассеты с записями , магнитофон .

Ход урока

1.Организационный момент урока .

1) Учитель проверяет готовность учащихся

к уроку , наличие словарей , учебников , тетрадей .

T : Are you ready for the lesson ?

Ch : Yes we are .

T : Good afternoon , children !

Ch : Good afternoon , theater !

T : Sit down , please .

2) Беседа с дежурными .

T : Who is on duty today .

P1 : I am duty today ?

T : What day is it today ?

P1 : Today is ...

T : Who is absent today ?

P1 : Nobody is absent today . (are absent today)

Основная часть

2. Подготовка учащихся к активному

сознательному усвоению знаний .

1) Фонетическая зарядка . Тренировка трудно

произносимых звуков английского языка .

[n] - long , wrong , young , spring , stoking ,

morning , evening , uncle .

[w] - white , week , when , what , which ,

wall , warm , wash , work , window .

2) Речевая зарядка в виде учебного разговора

T - P1 P2 P3 . Учитель бросает мячик , называя

любое слово , или словосочетание , относящие к

тебе ''Clothes'' на русском языке . Тот кто поймал

мяч , должен назвать это слово по английски .

T : Платье

P1 : a dress

T : Синие платье

P2 : a blue dress

T : Пара перчаток

P3 : a pair of gloves

T : Черные брюки

P4 : black trousers

T : Зеленая куртка

P5 : green jacket

Etc .

3 . Проверка домашнего задания

T : What is you home task for today ?

P1 : Ex 9 p 8

Сначала учитель спрашивает слова из данного

упражнения , проверяя , после чего учащиеся

читают диалог , проверяя .

4 . Новый материал . Обобщение , закрепления ,

Повторение по теме ''Clothes''

1) Закрепления и повторение лексического

материала . Учащиеся выполняют Ex 1 p 10

учебника .

T : Name please

- four things you wear on you feet ;

- five things that keep you warm ;

- two things you wear in cold weather ;

- two things you wear in hot weather ;

- three things that only women wear ;

Задача данного упражнения выполнить как можно

больше слов по тебе ''Clothes''

2) Закрепление грамматических конструкций в

Present Continuous . Выполнения Ex 2 p 10

T : Look at the pictures and say what they

what they are wearing .

Перед выполнением данного упражнения учитель

напоминает учениками о том , как образуют Present

Continuous и когда оно употребляется . На доске

Написаны образцы :

He is wearing a red T - shirt .

Mike is wearing a black jacket .

После выполнения данного упражнения учитель

раздает учащимся картинки , на которых изображены

люди в разнообразной одежде .

T : Please describe what the are wearing .

V . Аудирование

Перед учащимися стоят картинки . Учитель включает кассету с записью диалогов .

Задача учащихся догадаться по описанию , о каком человеке идет речь .

T : Listen to the conversations and find the picture for each conversation .

Dialogue 1 .

Andrea : Neil , do you know Janet Carruthers ?

Neil : Janet who ?

A : Janet Carruthers .

N : What does she look like ?

A : She's tall ... taller than me ... and she's got long hair .

N : What colour ? Dark or fair ?

A : Fair hair ... long fair hair .

N : I don't know .

A : She always wears jeans ...

N : Jeans ... Oh , yes , I know her . She goes to the youth club in Sheldon Street .

Dialogue 2

Girl : Mum , see that girl over there ...

Mum : Mm ...

G : She's Kevin's new girlfriend ...

M : Which girl ? What does she look like ?

G : That girl with black curly hair ...

M : Black curly hair ... but what's she wearing ?

G : That girl with the red jacket and the blue dress .

VI. Зарядка .

Hands on your hips ,

Hands on your knees ,

Put them behind you

If you please .

Touch your shoulders ,

Touch your nose ,

Touch your ears ,

Touch you toes .

Raise you hands high in the air

At your sides , on your hair

Raise you hands as before

While you clap : one , two , three , four

VII. Практика письма .

T : Open your exercise-books . Write down the date . Class work .

Учащиеся работают в группах . Первая группа пишет названия одежды, которую

носят на ногах .

Вторая группа - название одежды ,которую носят на руках .

Третья группа - название одежды ,которую носят на голове .

VIII. Развитие навыков чтения .

Работа с текстом ''Everything is good in it's season''

T : Let's check up your text .

(Сейчас мы проверяем текст , который был вам задан на дом . Полностью его

читать не будем , а я проверю вас на понимание ).

T: Find in the text how we choose the right dress . Read these sentences aloud and

translate them .

(Найдите в тексте, как мы выбираем правильную одежду . Прочитайте эти

предложения вслух и переведите их).

VIII. Информация о домашнем задании и инструкциях по его выполнению .

EX 10 P 14

EX 11 P 15

IX. Заключительный этап урока .

Учитель подводит итоги урока . Выставляет оценки . Напоминает учащимся

какой темой и грамматическими структурами они занимались на данном уроке .