Урок с презентацией на тему «Семья Мюллер празднует Пасху», 3 класс

Ход урока:

1. Организационный момент.

Guten Tag, Liebe Kinder. Wie geht`s?

Kommt zu mir. Wir haben heute viele Gaste, aber wir haben keinen Angst.

Stimmt das? Habt ihr heute gute Laune? Sagen sie einander gute Worter.

(Говорят друг другу комплименты, передавая апельсин) Ich beginne: Lena,

du bist so schon. Und so weiter.

Jetzt haben wir gute Laune, ich glaube. Setzt euch.

• Der wievielte ist heute?

• Welcher Wochentag ist heute?

• Welcher Wochentag war gestern?

• Welcher Wochentag wird morgen?

• Wer nennt mir alle Wochentage?

• Welche Jahreszeit ist jetzt?

2. Речевая зарядка.

Jetzt wiederholen wir unsere Reime:

Ihr, Kinder, heraus!

Heraus aus dem Haus,

Heraus aus dem Stuben,

Ihr Madchen und Buben!

Der Fruhling, der Fruhling

der Fruhling ist da!

Beantwortet bitte die Fragen: Wer hat den Fruhling gern?(Работа по цепочке)

3. Проверка домашнего задания.

Jetzt uberprufen wir die Hausaufgabe. Wir erzahlen uber den Fruhling.

(Выполнение домашнего задания по степени сложности)

Базовый уровень (минимальный уровень) - выполнение задания №3 стр. 34 в

рабочей тетради.

Программый уровень - выполнение задания №2 стр. 32 в рабочей тетради.

(Рассказ о весне с опорой на схему)

Усложнённый (продвинутый) уровень - Рассказ о весне по картине.

4. Физминутка.

Jetzt erholen wir uns

Прилетела бабочка,

Села на указку,

Попытайтесь вслед за ней

Пробежаться глазками.

Ещё раз.

Ins Gymnasium und zu Haus
sitz gerade, Brust heraus.

5. Изучение нового материала.

Wir arbeiten weiter. Wer sagt mir, welche Feiertage haben im Fruhling?

Ja, im Fruhling feiern wir den Frauentag (den Muttertag) und ....

Итак, тема нашего урока ….

Нет, тему я вам не скажу. Хотите угадать, что мы сегодня будем делать? Тогда поиграем в «Детективов». Вы получаете секретный код ("Geheimniscode") и к нему шифр (алфавит), где каждая буква соответствует цифре на коде

И теперь вы легко назовёте мне тему нашего урока.

«Die Familie Muller feiern Ostern»

Ja, heute werden wir uber dem Ostern sprechen.()

Нам потребуется для этого познакомится с новыми словами.

Давайте посмотрим на них.

das Ostern - Пасха

das Osterei (die Ostereier) - пасхальное яйцо

das Ostergeback - пасхальное печенье

der Osterhase - пасхальный заяц

der Osterkuchen - пасхальный кулич

bemalen - раскрашивать

verstecken - прятать

backen - печь

Давайте немного поиграем, чтобы получше запомнить новые слова.

1. «Gute Nacht! Was fehlt?»

2. Spielen wir Ball

А сейчас я расскажу вам о праздновании праздника Пасхи в Германии.

(Аудирование с частичным пониманием текста.)

Wenn wir an Ostern denken, stellen wir uns Sonnenschein, Warme, erstes Grun

und Blumen uberall vor. Das Wort "Ostern" kommt wahrscheintlich von dem Namen der germanischen Fruhlingsgottin "Ostora". Die alten Germanen verbanden das Osterfest mit dem Wiedererwachen der Natur und des Lebens

(mit dem Auferstehung von Jesus Christus).

Ein wichtiges Symbol des Osterfestes ist ein Ei. Es ist seit Uhrzeiten auch bei anderen Volkern Trager des Lebens.

Die Kinder glauben: Die Ostereier bemalen und verstecken im Garten der Osterhase. Und die Kinder suchen sie dort.

In Deutschland gibt es auch andere schone Brauche: Osterfeuer, Osterreiten,

Osterlamm, Osterblume, Osterkerze, Osterbaum.

Die Menschen backen Ostergeback und Osterkuchen. Dann sitzen die ganze Familie am Ostertisch und essen Ostereier, Ostergeback und Osterkuchen.

Das ist die schonste Famielienfest.

6. Закрепление.

a) Ich habe auch einen Osterhase. Wer wisst, wie er heisst?

Наш пасхальный зайчик хотел бы увидеть, что вы сегодня запомнили на уроке. У него есть три варианта заданий.

Базовый уровень (минимальный уровень) - выполнение задания №1 стр. 41 в

рабочей тетради.

Программый уровень - выполнение задания №2 (а,в) стр. 56 -57 в учебнике

Усложнённый (продвинутый) уровень - перевести предложения с русского языка на немецкий.

(Взаимопроверка по ключам на доску)

b) выполнение теста с.57 Упр.3

7. Подведение итогов урока. Выставление оценок в рабочую карту.

Was haben wir heute auf der Stunde erfahren?

8. Домашнее задание.

Записать и выучить новые слова

Выполнить Упр.5 с.58

Упр 6. с. 59

9. Рефлексия.

«Dieser Baum ist unsere Laune».

Учащимся предлагается украсить дерево (пустые веточки в цветочном горшке) листочками по своему усмотрению. (Всего у каждого на столе по 4 листочка разного цвета: красного - справился со всем, зеленого - справился с заданиями, имея некоторые ошибки, синего - справился с заданиями, но имел много исправлений, чёрного - ничего не понял, мне было не интересно.)