Анализ вне классного мероприятия 'What do you know about Great Britain?'

Анализ внеклассного мероприятия на иностранном языке

Тема, избранная для данного внеклассного мероприятия на иностранном языке, актуальна, так как способствует более прочному усвоению программного материала, расширению кругозора. Реальность современной жизнь показывает, что английский язык является одним из основных связующих звеньев общения в мире, ведь огромное количество мировой информации изложено именно по-английски. И поэтому английский язык считается международным языком. Так как родиной английского языка является Великобритания, то представляется необходимым узнать о её традициях, обычаях, географическом положении…Это и обуславливает связь данной темы внеклассного мероприятия с современностью.

Мною была выбрана игровая форма проведения мероприятия, т.к. игра является одним из эффективных способов приобщения учащихся к культуре стран изучаемого языка. В игре всегда предполагается решение: как поступить, что сказать, как выиграть.

Для активизации и включения в процесс иноязычного общения зрительской аудитории была использована вербальная активизация, дающая возможность самовыражения посредством слова.

Цели и задачи, решаемые в ходе мероприятия на иностранном языке. Цель данного мероприятия заключалась в развитии навыков говорения путем погружения в языковую среду в игровой форме.

Задачи:

Образовательная:

1) активизация актуального словарного запаса;

2) выявление степени усвоения лингвострановедческого материала;

3) повышение мотивации к изучению языка благодаря применению знаний «на практике».

Развивающая:

1) развитие речемыслительной деятельности учащихся;

2) развитие внимания и памяти;

3) развитие умения работать в команде (распределение ролей и принятие совместного решения).

Воспитательная:

1) воспитание толерантности, сотрудничества и взаимопомощи при работе в группе;

2) воспитание чувства уважения к культуре страны изучаемого языка.

Соответствие содержания и формы мероприятия его целям и задачам:

а) каждый конкурс был связан с программным материалом, что способствовало более прочному усвоению программного материала. Это составляет познавательную ценность занятия;

б) на сегодняшний день знание географического положения Великобритании, её традиций и культуры является необходимым, что обеспечивает мотивационную значимость;

в) расширение кругозора учащихся и развитие их мышления, творческой активности; привитие интереса к культуре, традициям, достопримечательностям англоязычных стран, воспитание умения работать в группе составило воспитательную ценность;

г) учёт возрастных и индивидуальных особенностей школьников имеет место, т.к. успех одного - успех всей команды, а успех всей команды - успех одного. Выполнение заданий позволяло проверить одновременно всех учащихся, которые были поставлены в равные условия, т.е. работали в одно и то же время с одинаковым по объему и сложности материалом;

д) реализация межпредметных связей осуществлена: благодаря игре учащиеся расширили границы своих знаний в области географии, культуры, истории стран изучаемого языка.

Связь урочной и внеурочной работы.

Урок и внеурочная работа по предмету имеют одну цель, предусмотренную программой основного курса: овладения знаниями, умениями, навыками, обеспечивающими применение знаний в практической деятельности. Но естественная среда и потребность в такой практике общения на иностранном языке в школьных условиях отсутствуют. В этой связи внеурочная работа выполняет функцию мотивирующего фактора, компенсирую в некоторой степени отсутствие естественной среды для общения на иностранном языке.

Участие школьников во внеурочной работе с использованием знаний, умений, навыков, полученных на уроке иностранного языка, способствует осознанию или полезности изучаемого предмета, формируя ценностное отношение к образованию. Внеклассная работа по предмету является естественным продолжением урочной работы и вместе с ней составляет единый учебно - воспитательный процесс, который строится на принципах связи обучения с жизнью, где учитель знакомит учащихся на уроке и вне его с актуальными событиями в жизни нашей страны и за рубежом, с интересными людьми - носителями языка, использует в классной и внеклассной работе материалы из жизни школы, города.

Творческие элементы в деятельности учителя и учащихся при проведении внеклассного мероприятия проявились при выражении собственной мысли, при выполнении заданий.

Степень подготовленности мероприятия: учащиеся заранее придумали названия и девизы своих команд, также заранее были подготовлены задания, карточки с буквами, карта Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии и отдельно Лондона, презентация, основами которой были правила игры и задания для каждого конкурса. При проведении данного мероприятия активно использовались: компьютер, мультимедиа проектор, интерактивная доска. Соответствие наглядности эстетическим нормам и дидактическим требованиям было достигнуто благодаря чёткой планированности мероприятия и хорошей дисциплине.

Учащиеся были заинтересованы в данном мероприятии, активно участвовали в команде.

Общая характеристика проведённого мероприятия: реализация цели была осуществлена, говорение на иностранном языке было достигнуто. Чувство равенства, атмосфера увлечённости дали возможность ребятам преодолеть стеснительность, скованность, снять языковой барьер и усталость. Дети остались довольны своей работой.