Конспект урока по английскому языку на тему Мой рабочий день ( 3 класс)

Пояснительная записка

Конспект урока « Мой рабочий день» 3 класс

1. Цель и задачи: Создание условий для развития внутреннего потенциала обучающегося, раскрывая себя в отношениях с окружающим. На уроке формируются навыки устной речи.

2. Форма организации урока. Реализация принципов обучения

• Логичность и последовательность

• Индивидуальная

• Фронтальная

3. Методы, приемы, средства. Метод обучения по характеру познавательной деятельности. Стимулирование мотивацией успеха. Обучающийся должен научиться рассказать о своем распорядке дня, развитие навыков самопрезентации. Мотивация успеха. У обучающихся формируется потребность участвовать в непосредственном диалоге, совершенствовать английский язык. Дана возможность каждому обучающемуся максимально выразить себя в данной деятельности.

4. Реализация задач развивающего обучения. Развитие абстрактно-логического мышления, формирование познавательной активности, умение анализировать, синтезировать, обобщать. Развитие творческой деятельности обучающихся.

При организации учебной деятельности обучающихся учитывалось: (план.) При организации организационного момента создается условие для развития анализа целеполагание урока по слайду №1, обучающиеся сформулировали о чем будет урок, ход своих рассуждений. Было снятие трудностей при произношении некоторых слов в фонетической зарядке, работа над звуками слов, которые пригодятся на данном уроке. При разборе грамматики (синтаксис) тренировка употребления модального глагола must в +,- предложениях. Обучающиеся синтезировали правило употребления must по схеме. Для предупреждении о переутомляемости была проведена разминка с использованием модельных структур по теме « Распорядок дня» и « Дни недели». Уделена грамматика на составление вопросительных предложений, задействована письменная речь, устная речь, фронтальный опрос. Данное упражнение направлено на закрепление (общих и специальных) вопросительных предложений в Past Simple.

В процессе урока изучаемые модельные структуры имеют подкрепление в виде наглядных и демонстративных средств по теме. Используется обучающая компьютерная программа Кирилл и Мефодия при подготовке к устной речи. Обеспечивается метапредметная связь (ИЗО, Физкультура, здоровый образ жизни) Проводится разминка, для снятии усталости.

Защита проектов. Создается условие для развития внутреннего потенциала ребенка, развитие индивидуальности обучающегося, на формирование их способностей к самопознанию.

Заключительный этап. Урок заканчивается подведением итогов. Рефлексия. Обучающиеся самостоятельно дают оценку данного урока.

3 form «MY DAY»

Цели и задачи;

Ученик научится сопоставлять схемы с предложениями с модальным глаголом must и тренировать в речи. Ученик сможет составить (Yes/ No, Wh-questions ) по схемам, задать и ответить на них, употребляя грамматическую структуру Past Simple.

Ученик сумеет планировать свой рабочий день, вести диалог - расспрос. Ученики будут учиться работать в паре и развивать коммуникативную компетенцию средствами иностранного языка.

Ученик получит возможность закрепить использование умений и навыков устной речи по теме: « Распорядок дня», развивая внутренний потенциал и индивидуальность, Ученик сможет формировать свои способности к развитию творческой деятельности.

Оборудование: Интерактивная доска , компьютер, слайды, проекты.

План урока

1. Организационный момент. (слайд №1) 2 мин

2. Фонетическая зарядка. (стих, звуки, диск 3 класс, урок 58, упр1,5) 5 мин

3. Грамматика. Модальный глагол must +,- (синтаксис, диск 3 класс) 4мин

4. Составление вопросительных предложений по схеме в рабочей тетради. (грамматика, рабочая тетрадь) 3мин

5. Проверка грамматики с рабочей тетради( слайд №1,смарт-доска, вопросы и ответы) 5мин

6. Разминка (песенка - разминка с движениями распорядка дня по недели, диск 3 класс) 3мин

7. Распорядок дня, сопоставление предложений с картинками(обучающая компьютерная программа Кирилл и Мефодий 6 класс, урок 29,упр №13) 5мин

8. Проекты. Защита проектов « Распорядок дня». (презентации проектов)5мин

9. Рекомендации Мисс Чаттер, использование модального глагола must +,-предложениях. (презентация проекта) 3мин

10. Рефлексия. Заключительный этап. Подведение итогов.(слайд № 2) 5мин

Ход урока

Организационный момент. (слайд №1)

T: Good morning, good morning, good morning to you

Good morning, good morning, I am glad to see you.

T: Look at the smart-board and read, please. Т: How do you think? Как вы думаете. О чем сегодня наш урок?

Cl: Good morning, good morning, good morning to you

Good morning, good morning, We are glad to see you.

Cl: «My day».

Р1. О распорядке дня.

Р2. О моем дне.

Р3. О рабочем дне. Что мы должны делать каждый день

2.Фонетическая зарядка

Т: Правильно. That's right. Well. Listen, read and learn the poem.

Listen and read after me.

Healthy, wealthy, wise Early to bed

And early to rise

Makes a man healthy

Wealthy and wise

Let's do the Exercises. Who wants? P1. P2.

Ех 5. диктор-класс(работа со звуками)

Early to bed

And early to rise

Makes a man healthy

Wealthy and wise

Cl, P1, P2

3. Грамматика. Модальный глагол must +,- (синтаксис, диск 3 класс)

Т: Что нам Доктор Руле приготовил. Расставьте схему пo предложению.Р1-Р5.

Т: Ребята, вы заметили на какое правило эти схемы? На данное задание дается 3 минуты. Now, let's check.

Well done.

Р1: На модальный глагол must, который обозначается темным треугольником и переводиться, должен.

Р2. Если в отрицательной форме, то not ставиться после модального глагола must.

4.Составление вопросительных предложений по схеме в рабочей тетради. (грамматика, рабочая тетрадь)

5.Проверка грамматики с рабочей тетради( слайд №1,смарт-доска, вопросы и ответы)

Open your workbook and do the task. Ask the questions using the words. I'll give you 3minutes.

Look at the smart board, let's check ( слайд №1,смарт-доска, вопросы и ответы) Thanks

P1. Do you wash your hands and face? P2. Yes, I do.

P3. When do you have breakfast? P4. I have breakfast at 8 o'clock.

P5. When do you do your homework? P6. I do my homework at 3 o'clock.

P7. Do you walk in the park? P8. No, I don't.

P9. When do you go to bed? P10. I go to bed at 10 pm.

P1. Do you wash your hands and face? P2. Yes, I do.

P3. When do you have breakfast? P4. I have breakfast at 8 o'clock.

P5. When do you do your homework? P6. I do my homework at 3 o'clock.

P7. Do you walk in the park? P8. No, I don't.

P9. When do you go to bed? P10. I go to bed at 10 pm.

6.Разминка (песенка - разминка с движениями распорядка дня по недели, диск 3 класс) 3мин

Песенка-разминка. T: Let's sing and show our song. Stand up, please.

7.Распорядок дня, сопоставление предложений с картинками(обучающая компьютерная программа Кирилл и Мефодий 6 класс, урок 29,упр №13)

Проверим распорядок дня школьника. Подберите словосочетание к предложению по рисунку.(картинка, кнопка, чтение, вставить, прочитать, урок29,упр13,КиМ) Р10.8

8.Проекты. Защита проектов « Распорядок дня». (презентации проектов)

Расскажите о своем распорядке дня.

T: Thank you for your job. Excellent work.

Р1-2. I get up at 7.30am. I do my morning exercises at 7.45am. I wash my face and hands at 8 o'clock. I clean my teeth at 8.05am. I have breakfast at 8.15am. I go to school at 8.30am. I come home at 1.30pm. I wash my hands and face. I have lunch at 2pm. I do my homework at 3pm. I help my mum. I play with my friends. I read a book. I clean my teeth. I go to bed at 10pm.

9. Рекомендации Мисс Чаттер, использование модального глагола must +,-предложениях. (презентация проекта)

К K нам в гости пришла Мисс Чаттер. Listen Miss Chatter, please.

T: Thank you, Miss Chatter.

Miss Chatter: You must get up early. You must do your morning exercises. You must clean your teeth. You must do sport. You must not read books in bed. You must go to bed early. Thank you.

10.Рефлексия. Заключительный этап. Подведение итогов.(слайд № 2)

Ребята, что мы сегодня узнали?

Т: Какие пословицы подойдут к нашему уроку?

Т: Если вы можете рассказать о своем распорядке дня, выберите зеленый круг. Если у вас есть затруднения, выберите желтый круг и покажите.

Молодцы. Вы все сегодня хорошо поработали. Прекрасная работа у…

Write down your homework.

1. Для ребят, которых не прослушали сегодня подготовьте проект и расскажите о своем рабочем дне.

2. Write the letter to Dino. Ex 3.

Thank you for your lesson. Good buy.

Р1. Надо планировать свой день.

Р2. Надо чистить зубы.

Р3. Нельзя читать в кровати.

Р4. Надо помогать родителям.

Р5. Надо рано ложиться спать.

Р1. Кто рано встает, тому бог подает. Р2. Сделал дело, гуляй смело. Р3. Делу время, потехе час.

Good buy.

Учебник: 1. Биболетова, М. 3., Трубанева, Н. Н. Enjoy English - 3 класс. - Обнинск: Титул, 2015.

2. Биболетова, М. 3., Денисенко, О. А., Трубанева, Н. Н. Книга для учителя с поурочным планированием к УМК «Enjoy English - 4». - Обнинск: Титул, 2011

3. Дзюина Е.В. Поурочные разработки по английскому языку к УМК М.З.Биболетовой.3 класс. - М: «Вако»,2011.

4. Биболетова, М. 3., Денисенко, О. А., Трубанева, Н. Н. . Enjoy English - 3 класс. Рабочая тетрадь к учебнику для 3 класса.- Обнинск:Титул, 2014.

Цифровые образовательные ресурсы:

1..Аудиоприложение к учебнику «Английский с удовольствием» для 3 кл.

2. Обучающая компьютерная программа «Enjoy English» 3 класс

3. Обучающая компьютерная программа Кирилл и Мефодий 6 класс.