Урок английского языка во 2 классе 'Рассказ Ани о себе

МКОУ «Хартолгинская cредняя общеобразовательная школа»

Открытый урок во 2 классе по теме

"Рассказ Ани о себе"

Место проведения: МКОУ «Хартолгинская СОШ»

Дата проведения: 15.04. 2014 г.

Подготовила: Басангова С.О., учитель

английского языка

п. Яшкуль

2014 г.

.

Урок №58

Тема: Рассказ Ани о себе.

Цели урока:

Предметные:

• применение на практике речевых знаний, умений, навыков;

• формирование и активизация навыков работы с прослушиваемой информацией.

Метапредметные:

• развитие общих познавательных способностей;

• развитие мыслительных операций (анализа, синтеза, обобщения);

• развитие внимания, речевых навыков и навыков аудирования.

Личностные:

• воспитание культуры общения;

• воспитание толерантности, формирование навыков объективно оценивать свои возможности.

Задачи урока:

Воспитательная

• способствовать расширению кругозора учащихся;

• повышать интерес к изучаемому иностранному языку;

• актуализировать и развивать знания учащихся;

• воспитывать умения слушать других, работать в парах и в группах.

Образовательная

• тренировать лексические навыки по теме.

• тренировать грамматические навыки по теме «Present Simple»;

• тренировать орфографические навыки;

• тренировать фонетические навыки.

Развивающая

• развивать внимание;

• развивать память;

• развивать языковую догадку;

• развивать умения монологической речи: учить описывать героев, используя речевые образцы

He has got, He is…, He can…, He can't…, He likes…;

учить рассказывать о себе с использованием всех знакомых речевых образцов;

• развивать умения диалогической речи.

• Работать над умением читать про себя.

• систематизировать умения и навыки чтения букв в открытом и закрытом слогах.

Новые слова: fingers, toes, eyes, nose

Оборудование: 1)компьютер; 2) мультимедийный проектор; 3) картинки;
4)мячик.

Ход урока

1. Орг. момент. -Good morning, boys and girls! I am glad to see you!

Children. Good morning, good morning,

Good morning to you.

Good morning, good morning,

We are glad to see you!
-How are you,children?

2. Определение целей и задач урока.

Let's begin our lesson. Look at the screen and try to guess what we are going to talk about. Yes, today we"ll describe Tim, Tom and Tricky. You'll listen to Ann's story and learn to describe yourselves. Попробуйте догадаться о чем мы будем говорить сегодня. Правильно, сегодня на уроке мы будем описывать Тима, Тома и Трикки, прослушаем рассказ Ани о себе, и вы научитесь рассказывать о себе. Для того, чтобы сделать это правильно, мы повторим, прежде всего, звуки, слова, правила чтения, будем петь, играть.

II Основная часть:

1. Фонетическая зарядка:

- А сейчас мы потренируем наши язычки. Слайды 2-9

2. Речевая зарядка: Введение новой лексики и ее первичное закрепление.

Тим собирается на встречу со своими друзьями и что-то бормочет. Возможно, он сочиняет новое стихотворение. Давайте тихонько послушаем и повторим за ним:

Fingers, fingers,

Toes, toes,

Eyes, eyes,

Nose, nose.

Ученики догадываются по моим жестам о том, как переводятся эти слова. Повторяются с учащимися несколько раз слова, и я дотрагиваюсь до этих частей тела. Дети переводят новые слова.

T - Послушайте рифмовку Тима (упр. 1). При необходимости объясняю детям значение слова only (только).

Tapescript

Tim: I've got ten fingers.

I've got ten toes.

I've got two eyes.

And only one nose.

I touch with my fingers.

I dance on my toes.

I see with my eyes.

And everyone knows.

I smell with my nose.

3. Развитие умений и навыков устной речи:

Учащиеся учатся описывать внешность и характер героя, рассказывать о том, что он умеет делать.

(Упр. 2) Например, рассказ о Тиме может быть таким:

He has got blue eyes.

He is kind.

He is sad.

He is not merry.

He can sing.

He can't swim.

He likes dogs.

На слайде: модели предложений.

4. Физминутка.

Teddy Bear, Teddy Bear

Teddy Bear, Teddy Bear, touch your nose

Teddy Bear, Teddy Bear, touch your toes;

Teddy Bear, Teddy Bear, touch the ground,

Teddy Bear, Teddy Bear, turn around.

Teddy Bear, Teddy Bear, turn around,

Teddy Bear, Teddy Bear, touch the ground,

Teddy Bear, Teddy Bear, reach up high

Teddy Bear, Teddy Bear, wink one eye,

Teddy Bear, Teddy Bear, slap your knees,

Teddy Bear, Teddy Bear, sit down please

5. Ознакомление с чтением слов-исключений. Правило мистера Рула (стр. 104), в котором он напоминает учащимся, что некоторые слова читаются не по правилам: have - has, live - like.

6. Повторение звуко-буквенных соответствий. (упр. 3,с. 55 в рабочей тетради)

7. Развитие умений и навыков учащихся в аудировании. Т - Now, let's listen to Ann's story and say what sport she likes. А сейчас послушайте рассказ девочки Ани о себе и узнайте, какой вид спорта она любит. Упр. 5

Tapescript Ann: My name is Ann. I am seven. I live in town. I've got a cat and a dog. I can skate, skip and sing. I cannot swim. I like tennis. ( She likes tennis.)

8. Чтение текста с извлечением дополнительной информации. Т - Now, let's read Ann's story to know more about her. Дети читают упр. 6.

9. Составление собственных рассказов о себе по моделям.

(упр. 7).

10. Подведение итогов. Выставление оценок. Мы познакомились Мы вспомнили и повторили Мы узнали Мы научились

Домашнее задание: упр. 6 на стр. 105, упр. 4 на стр. 55 в рабочей тетради.