- Учителю
- КТП 7 кл Кауфман
КТП 7 кл Кауфман
№ урока | Дата план | Дата факт | Тема урока | Элементы содержания . | Планированные результаты Предметные | Вид контроля | примечание |
РАЗДЕЛ 1 ПОЗДОРОВАЙСЯ СО СВОИМИ СТАРЫМИ ДРУЗЬЯМИ 8 уроков I четверть Знакомство с УМК. Задачи обучения в 7-ом классе. Повторение сюжетной линии. Повторение правил чтения. Повторение грамматического и лексического материала, изученного в 5 и 6 классах. Повторение чтения гласных в открытом и закрытом типе слога. Обучение заполнению формуляров. Речевой этикет при встрече и прощании. Английские идиомы. Лексика: названия стран и городов, членов семьи, хобби и увлечений; прилагательные, описывающие качества людей. Грамматика: употребление артиклей с названиями стран, городов и языков. | |||||||
1 |
|
| Ты помнишь нас? | Лексика по теме: «Летние каникулы» | Развитие умения догадываться о значениях отдельных слов с опорой на языковую и контекстуальную догадку |
|
|
2) |
|
| Ты помнишь нас? | German Turkish French Japanese Chinese Spanish Latin | Совершенствование грамматических умения в серии речевых упражнений |
|
|
3
|
|
| Мы делаем анкету | to be the head of workaholic to be in danger borsh sishi kebab pizza | Развить умения заполнять формуляр, анкету, сведения о человеке. | Контроль навыков письма |
|
(4) |
|
| Вам нужна помощь? | favourite pastime kind of person
| Совершенствовать языковой материал на основе языковых и речевых упражнений. | Контроль навыков монологической речи |
|
(5) |
|
| Происходят странные вещи | treasure swap, to drop, top secret to make up to pull one's leg, to need a hand, it doesn't matter number,empty, pipe, dry | Развит умения вести диалог этикетного характера, выражая заинтересованность по сообщаемой информации. | Контроль навыков диалогической речи |
|
(6) |
|
| Происходят странные вещи | to be afraid catastrophe client to invent a false name
| Развит умения вести диалог этикетного характера, выражая заинтересованность по сообщаемой информации. |
|
|
(7) |
|
| Обобщающий урок по теме «Поприветствуй старых друзей» | лексика раздела | Систематизировать полученные знания |
|
|
(8) |
|
| КУСКУ | лексика раздела | Контроль и самоконтроль уровня учащихся | Контрольная работа |
|
РАЗДЕЛ 2 (9 уроков) КЕМПИНГ:ПОДХОДИТ ЛИ ОН ТЕБЕ? Повторение чтения буквосочетаний. Лексика: сборы в поход, названия одежды, праздников, продуктов, цвета; глаголы, связанные с проблемами здоровья. Грамматика: - порядок прилагательных; - употребление артиклей с названиями рек, каналов, морей, океанов, озер, пустынь, горных цепей; - образование степеней сравнения прилагательных; - абсолютная форма местоимений; - сравнение с помощью союзов as… as, not as… as | |||||||
(9) |
|
| Мы собираемся в поход. | heavy, wood, disgusting to pick up adventure mosquito to go camping campfire лексика 1(24) | Обучить чтению с полным пониманием текста и совершенствовать грамматические умения | Контроль навыков чтения |
|
(10) |
|
| Мы собираемся в поход. | sweater, tent, trainers, guitar trousers, socks penknife, torch matches, mug camera, spoon wellingtons soup bowl | Обучить чтению с полным пониманием текста и совершенствовать грамматические умения | Контроль навыков монологической речи |
|
(11) |
|
| Мы должны собрать рюкзак. | good-better-the best, bad-worse-the worst, equipment, expensive, camping stove | Активизация лексики по теме «Как я провел лето» в серии языковых и речевых упражнений |
|
|
(12) |
|
| Самое важное снаряжение. |
| Развитие грамматических умений и навыков |
|
|
L4 (13) |
|
| Ее рюкзак такой же тяжелый как и мой. | More, most, less, least | Совершенствование лексико-грамматического материала в серии языковых и речевых упражнений |
|
|
(14) |
|
| Ее рюкзак такой же тяжелый как и мой. | лексика предыдущего урока | Совершенствование лексико-грамматического материала в серии языковых и речевых упражнений | Контроль навыков аудирования |
|
(15) |
|
| Он хорош как золото. | to wash up to share to put up a tent to be as hungry as a hunter to be as strong as an ox to be as good as gold to be red as a beetroot, hurt | Обучение чтению с полным пониманием текста |
|
|
(16) |
|
| Он хорош как золото. | Лексика р.43 | Закрепление изученного материала в серии языковых и речевых упражнений. |
|
|
(17) |
|
| КУСКУ | лексика раздела | Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся | Тест |
|
РАЗДЕЛ 3 (9 уроков) КАНИКУЛЫ Знакомство с историческими и культурными ценностями Москвы и Санкт-Петербурга. Повторение третьего типа слога и чтения буквосочетаний. Лексика: названия сезонов и месяцев, погода, кемпинг, путешествие. Грамматика: - употребление артиклей с названиями континентов, стран, деревень, регионов, островов, полуостровов, горных вершин, площадей, парков, улиц; - приставка -un. | |||||||
(18) |
|
| Царь колокол и Кунсткамера. | лексика раздела | Активизация лексики по теме «Россия - моя Родина» в серии языковых упражнений |
|
|
(19) |
|
| Царь колокол и Кунсткамера. | the Kunst-kammer Peterhof Red Square the Kremlin the Bolshoi Theatre the Hermitage the Tretyakov Gallery Moscow St Petersburg the Tsar Bell the Tsar Cannon | Активизация лексики по теме «Россия - моя Родина» в серии языковых упражнений | Контроль навыков чтения |
|
(20) |
|
| Я ездил в Турцию, а мои друзья в Санкт-Петербург | to take pictures exciting postcard, water, entertainment team, to learn windsurfing | Обучение говорению по изучаемым темам | Контроль навыков аудирования |
|
(21) |
|
| Я ездил в Турцию, а мои друзья в Санкт-Петербург | Rice, seed, heard, first, burn, check, match, greedy, grave | Развитие умения анализировать информацию в воспринимаемом на слух тексте. |
|
|
(22) |
|
| Как ты провел свои каникулы? |
| Развитие умения вести диалог - расспрос. | Сообщение по плану |
|
(23) |
|
| Как ты провел свои каникулы? | to be interested in, to promise. palace, dirty, disgusting, unfriendly | Формирование умения делать сообщение по теме «Как я провел каникулы» |
|
|
(24) |
|
| Проект: «Мое летнее приключение» | лексика р. 44, 7 (55) | Формирование умения делать проект | Проект |
|
(25) |
|
| Обобщающий урок по теме «Каникулы» |
| Систематизировать полученные знания |
|
|
(26) |
|
| КУСКУ | лексика раздела | Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся | Тест |
|
РАЗДЕЛ 4 (9 уроков) НИЧТО НЕ БЫВАЕТ ВЕЧНЫМ Знакомство с проблемами экологии и способами защиты окружающей среды в нашей стране и в Англии.
Лексика: названия сезонов и месяцев; погода; загрязнение и защита окружающей среды; мир вокруг нас. Грамматика: - употребление артиклей с названиями планет и предметами, единственными в своем роде; - суффикс - tion; - приставка re -; - конструкция used to.
| |||||||
(27) |
|
| Мы не можем пить эту воду | лексика раздела | Активизация лексики по теме «Окружающая среда» в серии языковых упражнений. |
|
|
(28) |
|
| Мы не можем пить эту воду | лексика раздела | Активизация лексики по теме «Окружающая среда» в серии языковых упражнений. | Контроль навыков аудирования |
|
(29) |
|
| Мусор остается дольше нас. | Corn, bride, burst, crime, shy, myth, press, error | Развитие умения выборочно понимать необходимую информацию рекламного характера в воспринимаемом на слух тексте | Контроль навыков чтения |
|
(30) |
|
| Мы не должны убивать животных на одежду | polluted, glass litter, campsite
| Развитие грамматических навыков говорения |
|
|
(31) |
|
| Они имели обыкновение ходить в поход | environment ecological plant, to last to breathe atmosphere climate, still to drop, chemicals | Совершенствование грамматических навыков | Контроль навыков чтения |
|
(32) |
|
| Они имели обыкновение ходить в поход | to recycle fur coat fine, rubbish turn off, to pay turn on | Развитие умения чтения с полным пониманием прочитанного |
|
|
(33) |
|
| Проектная работа по теме «Окружающая среда» |
| Активизация лексических навыков, совершенствование навыков монологической речи | Проект |
|
(34) |
|
| Обобщающий урок по теме «Окружающая среда» | Water, watch, wash, warm, war, was, ward, want, wall | Систематизировать полученные знания |
|
|
(35) |
|
| КУСКУ | oxygen stick to dig, spaceship, fault, poisonous, Mars, race | Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся | Тест |
|
РАЗДЕЛ 5 (12 уроков) ДАВАЙТЕ СПЛАНИРУЕМ ПУТЕШЕСТВИЕ В АНГЛИЮ Обучение форме вежливого обращения, принятой в Англии. Английские идиомы. Заполнение анкеты для поездки в Англию. Повторение чтения буквосочетаний. История Англии: римское завоевание Великобритании.
Лексика: путешествие, поездка в Англию, транспорт, деньги; личные данные. Грамматика: - употребление глаголов во времени Past Progressive; - союз while. | |||||||
(36) |
|
| В стране DoDidDone | Лексика раздела | Развитие грамматических навыков говорения |
|
|
(37) |
|
| В стране DoDidDone | лексика раздела | Развитие грамматических навыков говорения |
|
|
(38) |
|
| Когда он звонил, она летела | лексика раздела | Совершенствование грамматических навыков говорения | Контроль навыков аудирования |
|
(39) |
|
| Украденное | лексика раздела | Обучение навыкам перевода | Контроль навыков письма |
|
(40) |
|
| Миша собирается в Англию | Fly-flying Put-putting Lie-lying | Развитие речевых навыков и умения заполнения анкет. |
|
|
(41) |
|
| Как долго добираться в Англию? | лексика р.78 SB А(45) WB | Развитие навыков аудирования | Контроль навыков аудирования |
|
(42) |
|
| Как долго добираться в Англию? | to stick to the point to be pressed for time to cut a long story short Could you ...? | Развитие лексических навыков говорения |
|
|
L7 (43) |
|
| Кто смотрит телевизор в субботу? | while, sex, male, female recent, family name, full name marital status application form to apply for smth. | Развитие лексико-грамматических навыков в серии речевых упражнений |
|
|
(44) |
|
| Кольцо Друидов | it takes, fast single ticket return ticket лексика 1(96) | Обучение чтению аутентичных текстов | Контроль навыков чтения |
|
(45) |
|
| Кольцо Друидов | Fast, cheap, expensive, how much, pound, rouble, to cost | Обучение чтению текста с детальным пониманием | Контроль навыков чтения |
|
(46) |
|
| Обобщающий урок по теме «Поездка в Америку» | to call the police, fishy, to be abroad, to rob somebody | Систематизировать полученные знания |
|
|
(47) |
|
| КУСКУ | Roman, Celt, Cambridge, Iceni, Boudicca, Druids, Londinium, Helori, tribe, enemy | Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся | Тест |
|
РАЗДЕЛ 6 ШКОЛА 12 уроков)
Моя школа. Типы английских школ. Школьная форма и правила, существующие в английских школах. Взаимоотношения с одноклассниками. Обучение этикету: как вести себя за столом. История Англии: англо-саксонское завоевание Британских островов. Король Артур. Повторение правил чтения буквосочетаний.
Лексика: школа и школьные предметы; названия продуктов и столовых приборов. Грамматика: - употребление прилагательных в значении существительных; - местоимения other, another; - употребление модального глагола should.
| |||||||
(48) |
|
| Английские школы | British Isles, Julius Caesar, BC - Before Christ, AD - Anno Domini | Развитие лексических навыков говорения |
|
|
(49) |
|
| Английские школы | лексика раздела | Совершенствование навыков говорения |
|
|
(50) |
|
| Мишин первый день в школе | лексика раздела | Совершенствование грамматических умений устной речи | Контроль навыков чтения |
|
(51) |
|
| Мишин первый день в школе |
лексика раздела | Совершенствование грамматических умений устной речи |
|
|
(52) |
|
| Школьная жизнь легкая? | лексика раздела | Совершенствование навыков и умений аудирования и монологической речи |
|
|
(53) |
|
| Тебе лучше найти друзей | as a rule, public, private what about in general exception public school different | Совершенствование грамматических навыков письменной речи |
|
|
(54) |
|
| Школьные обеды | state school boarding school difference the rich | Практикум различных видов речевой деятельности |
|
|
(55) |
|
| Манеры, манеры… | a beautiful old castle, airy, uniform, to have a great time, to be true to | Контроль устной речи через дидактическую игру |
|
|
(56) |
|
| Вы должны покинуть нашу землю | compulsory optional polite, cheeky punishment detention to do lines to bully | Развитие умений чтения аутентичных текстов. | Контроль навыков чтения
|
|
(57) |
|
| Вы должны покинуть нашу землю | лексика раздела | Развитие устной речи по прочитанному тексту |
|
|
(58) |
|
| Обобщающий урок по теме «Поездка в Америку» | manners, napkin, lap, pass, straight, never, ever, elbows, close to one's sides, rude, to chew, to bite, stew | Систематизировать полученные знания |
|
|
|
|
| КУСКУ |
| Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся | Тест |
|
Английские школы 9 уроков История Англии: положение коренного населения при англосаксах.
Лексика: английские школы, оценки. Грамматика: - употребление глаголов во времени Present Perfect; - употребление наречий just, yet, already, ever, never | |||||||
(60) |
|
| В стране DoDidDone | лексика раздела | Формирование грамматических навыков письменной речи |
|
|
(61) |
|
| В стране DoDidDone | Angel Saxon pagan priest road, safety, to look worried, to feel afraid, wizard | Формирование грамматических навыков письменной речи |
|
|
(62) |
|
| В стране DoDidDone | to sit on a throne, to be equal, to beat the enemies, to land on the cost | Формирование грамматических навыков устной речи |
|
|
(63) |
|
| В стране DoDidDone | лексика раздела | Развитие грамматических навыков устной речи |
|
|
(64) |
|
| В стране DoDidDone | лексика раздела | Совершенствование грамматических навыков устной речи |
|
|
(65) |
|
| Вы когда-нибудь…? | глаголы 1,2 (17 WB) | Совершенствование навыков аудирования |
|
|
(66) |
|
| Урок-игра «Draggy» | just, yet, never already, ever, to book, a ticket, to be angry with somebody, to cook the food for the week | Совершенствование устной речи через дидактическую игру |
|
|
(67) |
|
| Легкий путь не всегда самый лучший | to make friends, to get good makes, to do lines, to feel happy | Совершенствование умения чтения аутентичных текстов |
|
|
(68 |
|
| Легкий путь не всегда самый лучший | лексика предыдущих уроков | Обучение после текстовой работе. |
|
|
(69) |
|
| Обобщающий урок по теме «Школа» | to lose, to dive to do a para-chute jump | Систематизировать полученные знания |
|
|
(70) |
|
| КУСКУ | лексика раздела | Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся |
|
|
РАЗДЕЛ 8 СПОРТ 10 уроков Повторение тем «Хобби», «Что я люблю делать в свободное время?» и подробное изучение темы «Спорт». Знакомство с клубами по интересам в английской школе. История Англии: викинги на территории Британии.
Лексика: хобби и увлечения; спорт и названия видов спорта. Грамматика: - различие в употреблении Present Perfect и Past Simple; - наречия; - восклицательные предложения типа What a … .
| |||||||
(71) |
|
| Миша должен помочь своей команде | slave, Picts, wealas, Scots , alternative, soldier, poor | Активизация лексики по теме «Хобби» в серии языковых упражнений |
|
|
(72) |
|
| Миша должен помочь своей команде | pagan, to have a dream, to be a wizard, huge | Совершенствование навыков аудирования | Контроль навыков аудирования |
|
(73) |
|
| Хочешь повеселиться? | лексика раздела | Формирование умения определять тему текста по заголовку |
|
|
(74) |
|
| Хочешь повеселиться? | лексика раздела | Формирование умения определять тему текста по заголовку | Контроль навыков аудирования |
|
(75) |
|
| Тебе необходим игрок? | skiing, team skating, bears compete, cup competition sharks, point
| Активизировать лексику по теме «Спорт» |
|
|
(76) |
|
| Матч | to earn, training to give up | Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения | Словарный диктант |
|
(77) |
|
| «Кольцо пересекает море» | challenge to be fit to join cheerleading club, choir snowboarding | Развитие умения чтения художественных текстов | Контроль навыка чтения |
|
(78) |
|
| «Кольцо пересекает море» | to score a goal to beat, to lose draw, score to end in a draw, goal forward, nil defender | Coвершенствование умения устной речи по прочитанному | Контроль навыка чтения |
|
(79) |
|
| Обобщающий урок по теме «Спорт» | brilliantly, to make a save, pass, to block, towards, to hit | Систематизировать полученные знания |
|
|
(80) |
|
| КУСКУ | Viking to raid, to starve merciless | Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся | Тест |
|
РАЗДЕЛ 9 ЧЕЛОВЕК, НА КОТОРОГО ТЫ ХОТЕЛ БЫ БЫТЬ ПОХОЖИМ 12 уроков Знакомство с биографиями известных людей: Мать Тереза, Вильям Уоллес, Билл Гейтс, М.В. Ломоносов. История покорения Южного полюса. История Англии: норманнское завоевание; битва при Гастингсе.
Лексика: названия стран и национальностей; названия профессий; черты характера, прилагательные, описывающие качества людей. Грамматика: употребление глаголов во времени Past Perfect.
| |||||||
(81) |
|
| В стране DoDidDone | England, Bjorn, Olaf, a sail | Формирование грамматических навыков письменной речи |
|
|
(82) |
|
| В стране DoDidDone | лексика раздела | Формирование грамматических навыков письменной речи |
|
|
(83) |
|
| «Шотландец Арктики» | лексика раздела | Развитие грамматических умений письменной речи |
|
|
(84) |
|
| «Шотландец Арктики» | to win the house cup, to break one's arm, to read an advert | Совершенствование навыков чтения | Контроль навыков чтения и аудирования |
|
(85) |
|
| Роль модели | role model hero, courage strength explorer, a race | Совершенствование навыков аудирования |
|
|
(86) |
|
| Ты честолюбивый? | interview reporter a founder to graduate
| Совершенствование навыков аудирования |
|
|
(87) |
|
| Ты честолюбивый? | Founder successful computer software chemist physicist to graduate | Совершенствование навыков аудирования |
|
|
(88) |
|
| Проектная работа по теме «Роль» | generous modest ambitious intelligent bossy serious | Активизация лексических навыков, совершенствование навыков монологической речи | Проект |
|
(89) |
|
| Битва Гастингсов | Hard-working, lazy, mean, a quality, to respect | Закрепление грамматических навыков, совершенствование навыков чтения и устной речи | Контроль навыков чтения |
|
(90) |
|
| Битва Гастингсов |
| Закрепление грамматических навыков, совершенствование навыков чтения и устной речи |
|
|
(91) |
|
| Обобщающий урок по теме «Кумиры» | лексика раздела | Систематизировать полученные знания |
|
|
(92) |
|
| КУСКУ | Frenchman Norman Hastings to decide | Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся | Тест |
|
РАЗДЕЛ 10 ДРУЗЬЯ 10 уроков Повторение основных видовременных форм английского глагола. Занятия английских подростков в свободное время. Взаимоотношения английских подростков. Знакомство с таким стихотворным жанром лирики, как сонет.
Лексика: мои друзья и я, настоящий друг, люди и их характеристики; свободное время. Грамматика: - возвратное местоимение each other; - повторение Present Progressive, Present Simple, Present Perfect, Past Simple, Past Progressive, Past Perfect.
| |||||||
(93) |
|
| Исчезновение Робина | Huge, to chase, to shoot, Norwegians | Повторение грамматического материала Present Progressive, введение л.ел по теме «Чем я занимаюсь в свободное время» |
|
|
(94) |
|
| Исчезновение Робина | лексика раздела | Повторение грамматического материала Present Progressive, введение л.ел по теме «Чем я занимаюсь в свободное время» |
|
|
(95) |
|
| «Друг познается в беде» | лексика раздела | Повторение Present Simple, введение л.е. по теме «Мои друзья и я» |
|
|
(96) |
|
| «Друг познается в беде» | to disappear to kidnap kidnaper to invite
| Coвершенствование умения устной речи по прочитанному по теме «Дружба», повторение грамматического материала |
|
|
(97) |
|
| Как хорошо ты знаешь своего друга | to let smb. down through thick and thin to stand bysmb to be selfish | Развитие грамматических навыков говорения по теме «Местоимение each other», активизация л.е. |
|
|
(98) |
|
| Друг никогда тебя не бросит. | a bit, through friendship to talk smth | Coвершенствование умения устной речи по прочитанному по теме «Что такое настоящий друг» |
|
|
(99) |
|
| Мой лучший друг | лексика раздела | Coвершенствование умения устной речи по прочитанному |
|
|
(100) |
|
| Обобщающий урок по теме «Кумиры» | лексика раздела | Систематизировать полученные знания |
|
|
(101) |
|
| КУСКУ | упр. 2,4(227-228) | Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся | Тест |
|
102 |
|
| Обобщающий урок |
| Систематизировать полученные знания за год |
|
|