Конспект интегрированного урока по английскому языку и математике на тему Решение задач.

Интегрированный урок

по математике и английскому языку в 3 классе.

Тема урока: «Решение задач».

Цели:

- отрабатывать навык устного счета;

- отрабатывать навык решения простых и составных задач;

- учить составлять задачу к данному выражению;

- развивать внимание, память, логическое мышление;

- воспитывать интерес и любовь к предмету математики и английскому языку;.

- учить говорению и пониманию математических терминов и числительных на английском языке

Оборудование:

- компьютер IBOOK;

- мультимедиапроектор;

- наглядный материал: сигналы светофора, буквы и числа.

- индивидуальные доски для устного счета.

- наглядные таблицы с математическими терминами и числительными на английском языке;

Учителя:

О. В. Ханагова (учитель английского языка, первой категории)

\

Ход урока.

I. Организация детей.

Good morning, children. We are glad to see you.

- Поприветствуйте гостей. Настройтесь на работу. Сегодня у нас необычный урок математики. Он тесно связан еще с одним предметом - английским языком.

II. Устный счет.

Prepare your desks for the Oral account. Change English phrase into Russian one.

- Приготовьте доски. Я начинаю диктовать выражения, а вы записываете только его значение. К доске пойдут: Дибдин Денис и Данилкина Анна.

- multiply 9 by 5

- 9 увеличить в 5 раз.

- 9 and 5

- 9 увеличить на 5 единиц.

-multiply 7 by 8

- 7 увеличить в 8 раз.

-divide 42 by 6

- 42 уменьшить в 6 раз.

- divide 45 by 5

- 42 уменьшить на 6.

- 42 minus 6

- 45 уменьшить в 5 раз.

- Проверяем. У кого получились такие же ответы?

- Расположив ответы в порядке возрастания, вы узнаете тему урока. (Задача).

- Поставьте цели урока. Чему бы вы хотели сегодня научиться, в чем поупражняться? (Учиться решать задачи, учиться правильно читать и переводить с англ. языка, развивать внимание).

III. Warming. Разминка.

- Приготовьтесь к разминке. На экране перед вами текст задачи на английском языке. Вы должны ее перевести и записать выражение на доске.

Solve the problem.

There are 9 kilograms of apples in one box. How many kilograms of apples are there in 6 boxes?

Translate this problem in Russian.

В одном ящике 9 кг яблок. Сколько кг яблок в 6 таких же ящиках?

Write your answers down on your desks.

- Покажите свои записи. Сверим ваши решения с записью на компьютере.

- Кто хочет прочитать выражение на английском языке?

(There are 54 kilograms of apples in 6 boxes.)

The next problem.

- Следующая задача (на английском языке):

There are 8 parrots in one cage and there are parrots twice more in another cage. How many parrots are there in two cages?

В одной клетке 8 попугаев, а в другой - в 2 раза больше. Сколько попугаев в двух клетках?

Write your short problem down on your desks and then show your teacher your answers.

- Переведите.

- Какую краткую запись вы составите? (1 кл. -8п.

2 кл. - ?, в 2 раза больше )

Put your traffic lights in a right order.

1)

2)

- Перед вами краткая запись. Запишите решение задачи по действиям в тетрадях.

- Поменяйтесь тетрадями. Проверьте друг друга.

- Постарайтесь рассказать решение задачи на английском языке. Вы можете посоветоваться друг с другом. Кто хочет поверить свои силы?

Give your answer in English.

IV. Let's have a rest. Физминутка.

- Встаньте. Немного отдохнем (физминутка на английском языке).

Ten little fingers

Ten little toes

Two little ears

And one little nose.

Repeat it without me.

- Сколько движений вы сделали?

V. Solve the problem. Работа над задачей.

- Перед вами на экране задача на английском языке:

Children have some balloons. There are 8 blue balloons, 9 red balloons and some green balloons. The green balloons are twice more then the red balloons. How many balloons have the children got?

На праздник купили воздушные шары. Синих шаров было 8, красных - 9, а зеленых в 2 раза больше, чем красных. Сколько всего купили шаров к празднику?

- Переведите.

- Как предлагаете оформить краткую запись? (синие-8ш.

красные - 9ш.

зеленые - ?, в 2 раза больше )

- Запишите слово «Задача» и оформите краткую запись в тетради.

- Что надо узнать в задаче? (Сколько всего шаров.)

- Каким действием вы это сделаете? (Сложением)

- Можете сразу ответить на вопрос? (Нет) Почему? (Неизвестно, сколько зеленых шаров купили).

- Что говориться о зеленых шарах? (Что их в 2 раза больше).

- Каким действием это узнать? (Умножением).

- Кому понятно, как решать задачу, может приступать. Кому трудно, поставим сигналы светофора, помогающие решить задачу.

- Где поставите зеленый? (Возле фигурной скобки).

- Где расположите красный? (Возле ?, в 2 раза больше).

- Кому трудно, на компьютере расположена краткая запись с сигналами светофора.

- Приступайте к решению. Первые 5 человек получат отметку.

- Проверим.

- Кто решил задачу в 2 действия? Объясните.

- Кто решил задачу в 3 действия? Объясните.

VI. Итог урока.

Резерв урока. Compose a problem independently.

7 *3*5=16

. Compose a problem in Russian.

- Перед вами равенство. Сформулируйте задание. (Нужно расставить знаки, чтобы получилось верное равенство).

- Как предлагаете расставить знаки?

- Прочитайте это равенство на английском языке.

(7 multiply by 3 minus 5 is 16)

- Придумайте к этому равенству текст задачи.

Look at the display and answer what things were used at the lesson.

- На компьютере различные научные понятия. Выберите те из них, которые подходят к теме урока. (Условие, вопрос, решение, пояснение, ответ, перевод).

- Почему вы выбрали эти слова? (Они связаны с задачей и английским языком).

- Сегодня отлично работали на уроке….

VIII. Домашнее задание.

- Откройте дневники, запишите домашнее задание.

- Спасибо за работу на уроке. (На компьютере аплодисменты.)