Английский язык. Домашние животные. 3 класс

Отдел образования Шахтёрского городского совета

Городской методический кабинет

Общеобразовательная школа № 1

Шахтёрского городского совета Донецкой области

Подготовила

учитель англ. языка

ОШ № 1

Карасёва О. О.

Разработка урока в 3 классе на тему: «Ферма. Домашние животные.»

Тема: Ферма. Домашние животные.

Цели:

• практические: ввести, семантизировать н. л .е.:числа от 11 - 20;

-обучить чтению с общим пониманием прочитанного и обучающему чтению; усному высказыванию на основе прочитанного; расширить знания детей о названиях английских чисел от 11 - 20.

Развивающие:

• Развивать внимание, память, мышление, культуру общения;

Воспитывающие:

• Воспитывать интерес к изучению английского языка, вежливость, этику общения;

Образовательная:

• Углубить знания детей о названия чисел.

ОБОРУДОВАНИЕ: тематические картинки, карточки для самостоятельной работы, карточки с цифрами для работы в группах.

Тип урока: формирование речевых навыков.

Ход урока

1. Организационный момент.

   1. Приветствие: «Good morning, children!

2. Речевая розминка:

What is your name?

Where do you live?

How old are you?

3. Фонетическая розминка

[i:] it, sit, Tim

[ei] take, name, game

2. Проверка домашнего задания:

Игра-кросворд: «Find the secret word"

3. Основная часть.

   1. Сообщение темы урока:

Сегодня мы продолжаем работать по теме: «Ферма» и научимся считать животных, которые на ней живут.

3.2.1. Фонетическая отработка числительных

Look on the blackboard. Look at the numbers. Listen and repeat after me.

Слушаем и повторяем за мной.

3.3 Игра «Numbers»

Ученики разделяются на 2 команды. Игрокам раздоются два комплекта карточек с числительными от 1 - 20. Учитель называет карточку от 1 - 20, дети должны поднять соответствующую карточку. Выигрывает команда, которая ответит быстрее и правильнее.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

14

13

14

15

16

17

18

19

20

• Динамическая пауза "Clap your hands, together".

Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

Step, step, step your feet,

Step your feet together.

Nod, nod, nod your head,

Nod your head together.

Dance, dance, dance

and dance together.

3.4 Работа с картинкой.

Ученики в парах ставят друг другу вопросы по рисунку: How many horses can you see? What colour are they?

3.5 Работа с учебником. Практикование в произношении звуков:

Please, open your books at page47

Listen and read after me. Слушаем и читаем за мной.

3.6 Игра «Найди слову транскрипцию»

Hen [si:]

We [wi:]

Pen [hen]

Green [gri:n]

See [pen]

3.6 Работа в рабочих тетрадях.

Open your copybooks on page 46 ex.2

3.7. Подведение итогов

3.8. Домашнее задание: нарисовать ферму и домашних животных. Выучить числа