- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по английскому языку по фгос для 2 класс к УМК В. П. Кузовлева
Календарно-тематическое планирование по английскому языку по фгос для 2 класс к УМК В. П. Кузовлева
2 класс
1 четверть - 18 часов. Unit 1. Let's have a parade!
№ ур.
Дата проведения
Раздел программы
Тема урока
Количество часов
Планируемыe результаты
Основные виды учебной деятельности
По плану
По факту
Личностные
Метапредметные
Предметные
1
Unit 1. let's have a parade!
буквы Nn,
Mm, Ll, Ii и их звуки
1
Формирование мотивации изучения английского языка
развитие исследовательских учебных действий
Умение выражать речевую функцию приветствия
Говорение:
- умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
Чтение:
-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;
-чтение по транскрипции;
-имитирование звуков за учителем и диктором;
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии и каллиграфии;
-делать выписки из учебника.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-правила чтения;
-транскрипция;
-буквы алфавита;
-счет от 1 до 10;
-множественное число существительных;
-оборот there is\are.
2
чтение букв Kk, Mm, Nn,
Hh, Ll в словах
1
Формирование мотивации изучения английского языка
обобщение и фиксация информации
Умение выражать свои предпочтения (I like…)
3
буквы Ss,
Uu, Xx, Qq и их звуки
1
Стремление к самосовершенствованию
развитие исследовательских учебных действий
Распознавать фонетические явления
4
знакомство с
популярными героями
сказок
1
Развитие мотивации к изучению АЯ
поиск и выделение нужной информации
Получение знаний о литературе АЯ
5
Глагол to be и его личные формы
1
умения планировать свое речевое поведение
умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли
Знание глагольных форм
6
буквы Bb,
Cc, Dd, Ee, Gg, Pp, Tt и их звуки
1
Формирование толерантности
умение определять главную мысль
Запоминать ЛЕ по теме «Черты характера»
7
Звукоподражание животным и предметам
1
Систематизация знаний
Осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Умение имитировать звуки
8
Чтение и написание букв Bb, Dd, Jj,
Gg, rr, Ss, Zz
1
Развитие трудолюбия, дисциплинированности
умение делать выписки из учебника
Отличать прописные буквы от строчных
9
знакомство с
игрой Alphabet Bingo
1
Формирование общекультурной идентичности
Поиск и выделение нужной информации
Знание основных звуков и букв
10
буквы Aa,
Oo, Vv, Zz и их чтение
1
развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность
развитие умения устанавливать соответствия
Умение читать по транскрипции, знание ЛЕ по теме «Цвета»
11
знакомство
с популярной
телепередачей Sesame Street
1
Формирование толерантности к явлениям иной культуры
умение работать с информацией
Знание культурных реалий АЯ
12
буквы Ff,
Ww, Yy и их написание
1
Развитие любознательности
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Построение отрицательных фраз
13
Множественное число существительных
1
Стремление к саморазвитию
Поиск и извлечение нужной информации
Умение образовывать множественное число существ-х
14
буквы Rr,
Hh, Jj, Kk и их чтение
1
Стремление к саморазвитию
Умение планировать свое речевое поведение
Умение добавлять окончание к глаголу 3го лица
15
Личные и притяжательные местоимения1
1
умение оценивать ситуацию
Умение выражать основную мысль
Употреблять и распознавать изученные местоимения
16
Мое имя по-английски
1
Осознание возможностей самореализации
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Применение правил написания букв
17
Повторение материала.
1
Формирование самооценки
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме
18
Резервный урок. просмотр мультфильма на АЯ
1
Развитие мотивации к изучению АЯ
Умение определять главную мысль
Владение способами дальнейшего изучения АЯ
2 четверть - 14 часов. Unit 1. Let's have a parade!
№ ур.
Дата проведения
Раздел
Тема урока
Количество часов
Планируемыe результаты
Основные виды учебной деятельности
По плану
По факту
Личностные
Метапредметные
Предметные
1
Unit1. Let's have a parade!
Английский
алфавит
1
Формирование мотивации изучения английского языка
развитие исследовательских учебных действий
Умение различать буквы АЯ и РЯ
Говорение:
- владение элементами монологической и диалогической форм речи
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-понимать основное содержание аудиопесен;
Чтение:
-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии и каллиграфии;
-делать проекты, открытки с помощью учителя;
-делать выписки из учебника;
-заполнять анкету о себе.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-правила чтения;
-алфавит;
-счет от 1 до 10;
-оборот there is\are;
-демонстративные местоимения (this is\ these are);
-особенности праздников в Великобритании и США.
2
Новые ЛЕ по теме «Животные»
1
Формирование мотивации изучения английского языка
обобщение и фиксация информации
Умение выражать речевую функцию (I like, I am afraid of)
3
Новые ЛЕ по теме «Игры». Счет от 1 до 10
1
Развитие таких качеств, как воля, трудолюбие, дисциплиннированность
Устанавливать логическую последовательность правил
Распознавать и употреблять числа от 1 до 10, считать предметы
4
названия
континентов и частей света
1
Развитие таких качеств, как воля, трудолюбие, дисциплиннированность
обобщение и фиксация информации, умение ориентироваться на карте мира
Знание интернациональных слов, демонстративных местоимений.
5
Новые ЛЕ по теме «Спорт»
1
Развитие памяти, логического мышления
поиск и выделение нужной информации
Умение выражать речевую функцию I am good at…
6
традиции Дня
благодарения
1
Стремление к совершенствованию своей речевой культуры
Умение взаимодействовать с партнером
Знать и употреблять демонстративные местоимения
7
знакомство с
Северной
Америкой. Оборот there is\are
1
Толерантное отношение к иной культуре
Поиск и выявление аналогичных явлений
Знание и употребление оборота there is\are
8
Повторение материала. Зачет (алфавит, счет)
1
развитие таких качеств, как воля, целеустремленность
развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение
Знать и записывать английские буквы и цифры в нужном порядке
9
Контрольная работа по теме «Знакомство»
1
Осознание возможностей самореализации
Осуществление самонаблюдения и самоконтроля
Умение различать и записывать звуки
10
Анализ ошибок. Рефлексия полугодия
1
Формирование трудолюбия, дисциплиннированности
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Знание основных различий систем РЯ и АЯ
11
традиции и
символы
Рождества в странах АЯ
1
Стремление к саморазвитию
Поиск и извлечение нужной информации
Знание культурных реалий АЯ
12
традиции
Рождества в странах АЯ и России
1
Стремление к саморазвитию, развитие толерантности
Развитие навыков работы с информацией
Знание культурных реалий АЯ
13
традиции и
символы Нового года в странах
АЯ и России
1
Осознание возможностей самореализации
Развитие навыков работы с информацией
Делать проекты, открытки на АЯ с помощью учителя
14
Резервный урок. Просмотр мультфильма о Рождестве
1
Формирование мотивации к изучению АЯ
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме
3 четверть - 20 часов. Unit 2. Let's make a trip!
№ ур.
Дата проведения
Раздел
Тема урока
Количество часов
Планируемыe результаты
Основные виды учебной деятельности
По плану
По фвкту
Личностные
Метапредметные
Предметные
1
Unit2. Let's make a trip!
Повторение глагола To be и его форм
1
Ценностное отношение к здоровью и вещам
развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией
рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах
Говорение:
- владение элементами монологической и диалогической форм речи;
-выражение речевых функций (предпочтение, описание, возможность)
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-понимать основное содержание аудиопесен;
-воспринимать изученные слова на слух.
Чтение:
-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-читать по транскрипции;
-выразительно читать вслух;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии и каллиграфии;
-делать проекты с помощью учителя;
-делать выписки из учебника;
-заполнять анкету о себе.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-правила чтения;
-алфавит;
-счет от 1 до 10;
-оборот there is\are;
-демонстративные местоимения (this is\ these are);
-особенности праздников в Великобритании и США;
-окончание -ing;
-модальный глагол can;
-вопросительные и отрицательные предложения;
-литературные персонажи и герои мультфильмов стран АЯ;
-культурные реалии АЯ.
2
Новые ЛЕ по теме «Семья»
1
Формирование мотивации изучения английского языка
обобщение и фиксация информации
Соотносить графический и звуковой образы слов
3
Глагол have got
1
Стремление к любознательности
обобщение и фиксация информации
Выражение речевой функции описания
4
Глагол have got и его форма 3го лица, частица not
1
Формирование дисциплинированности, трудолюбия
Умение прогнозировать содержание
Соблюдение порядка слов в предложении
5
общий вопрос,
краткий ответ
1
Развитие мотивации к изучению АЯ
Умение планировать свое речевое поведение
Соблюдение порядка слов в предложении
6
Специальные вопросы
1
Развитие инициативности
Умение взаимодействовать с другими
Расспрашивать собеседника, отвечая на его вопросы
7
Новые ЛЕ по теме «Дни недели»
1
Формирование ответственности, организованности
Осуществление самоконтроля, самонаблюдения
Распознавание и употребление основных ЛЕ по теме
8
Новые ЛЕ по теме «Транспорт»
1
развитие таких качеств, как воля, дисциплинированность
Умение классифицировать, группировать
Распознавание и употребление основных ЛЕ по теме
9
Новые ЛЕ по теме «Занятия»
1
Формирование любви к здоровому образу жизни
Умение сотрудничать с другими
Распознавание и употребление основных ЛЕ по теме
10
модальный глагол
can, вопросительная
форма
1
Формирование мотивации к изучению АЯ
Развитие навыков исследования
Выражение речевой функции способности
11
Новые ЛЕ по теме «Увлечения»
1
Развитие таких качеств, как инициативность
Обобщение информации
Умение образовывать слова с помощью -ing
12
Новые ЛЕ по теме «Природа»
1
Стремление к саморазвитию
Поиск и извлечение нужной информации
Выражение речевой функции описания
13
Вопросы с оборотом there is\are
1
формирование коммуникативной компетенции
Развитие навыков коммуникации
Соблюдение порядка слов в предложении
14
Описание друга с опорой на образец
1
Осознание возможностей самореализации
Умение выражать основную мысль
Выражение речевой функции описания
15
знакомство с
Интернет-страницей
'Ask Earl'
1
Расширение кругозора
Умение работать с информацией
Распознавание и употребление в речи ЛЕ
16
знакомство с
журналом для детей Click
1
развитие креативности
Поиск и извлечение информации
Развитие способов изучения АЯ
17
Подготовка к контрольной работе
1
Осознание возможностей самореализации
Осуществление регулятивных действий
Распознавание и употребление в речи ЛЕ и грамматических правил
18
Контрольная работа «Давайте путешествовать»
1
формирование креативности, инициативности
Развитие навыков сотрудничества
Умение делать краткие сообщения, проекты
19
Презентация проектов
«Моя книга»
1
Формирование мотивации к изучению АЯ
Развитие навыков сотрудничества
Умение делать краткие сообщения, проекты
20
Резервный урок. Просмотр мультфильма «Питер Пэн»
1
Развитие толерантности
Обобщение и фиксация информации
Знание литературных героев АЯ
4 четверть - 16 часов. Unit 2. Let's make a trip!
№ ур.
Дата проведения
Раздел
Тема урока
Количество часов
Планируемыe результаты
Основные виды учебной деятельности
По плану
По факту
Личностные
Метапредметные
Предметные
1
Unit 2. Let's make a trip!
Предлоги места in, under, on
1
Формирование мотивации изучения английского языка
Умение выполнять различные социальные роли
Умение описывать местоположение
Говорение:
- владение элементами монологической и диалогической форм речи;
-выражение речевых функций (предпочтение, описание, возможность)
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-понимать основное содержание аудиопесен;
-воспринимать изученные слова на слух.
Чтение:
-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-читать по транскрипции;
-выразительно читать вслух;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии и каллиграфии;
-делать проекты с помощью учителя;
-делать выписки из учебника;
-заполнять анкету о себе.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-правила чтения;
-алфавит;
-счет от 1 до 10;
-оборот there is\are;
-демонстративные местоимения (this is\ these are);
-особенности праздников в Великобритании и США;
-окончание -ing;
-модальный глагол can;
-вопросительные и отрицательные предложения;
-литературные персонажи и герои мультфильмов стран АЯ;
-культурные реалии АЯ.
2
Новые ЛЕ по теме «Фрукты»
1
Формирование образного мышления
Умение различать формы
Умение читать слова по транскрипции
3
вопросительная
форма глагола like в 3-м лице ед. числа в Present Simple и
краткий ответ
1
Формирование целостной картины мира
Умение планировать речевое поведение
Соблюдение правильного порядка слов в предложении
4
V-ing
формы ранее
изученных глаголов
1
Формирование логического мышления
обобщение и фиксация информации
Знание основных элементов словообразования
5
Образование отглагольных существительных
1
Формирование трудолюбия, инициативности
Установление логических связей и соответствий
Знание основных элементов словообразования
6
вопросительная
форма Present
Simple и краткий
ответ
1
Формирование уважения к друзьям
Развитие навыков сотрудничества
Знание основных приемов диалога-расспроса
7
формы глаголов в 3-м лице, ед.числа в Present Simple
1
Расширение кругозора, развитие любознательности
обобщение и фиксация информации
Умение отличать лица и употреблять соответствующие формы глагола
8
вопросительная
форма Present
Simple и краткий
ответ
1
умение оценивать ситуацию
Умение выражать основную мысль, отстаивать свое мнение
Умение отличать временные формы
9
Обращение Mr., Mrs.
1
Осознание возможностей самореализации
Умение планировать речевое поведение
Этикетные формы АЯ в диалоге
10
Специальные вопросы с глаголом like
1
Формирование мотивации к изучению АЯ
Устанавливать логическую последовательность
Соблюдение правильного порядка слов
11
Повторение материала
1
Развитие толерантности, общекультурной идентичности
Обобщение и фиксация информации
Распознавание и употребление изученных форм
12
Подготовка к контрольной работе
1
Осознание возможностей самореализации
Осуществление самоконтроля, самонаблюдения
Распознавание и употребление изученных форм
13
Итоговая контрольная работа
1
Развитие самокритического отношения
Обобщение и фиксация информации
Соблюдение изученных правил
14
Работа над ошибками
1
Формирование самооценки
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Распознавание и употребление языковых форм в речи
15
Проект «Мой остров»
1
Развитие креативности
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Умение делать проекты на АЯ с помощью учителя
16
Резервный урок. Мероприятие «Мой остров»
1
развитие креативности, толерантности
Обобщение и фиксация информации
Знание национально-культурных особенностей