Внеурочное занятие по языку хинди в пятом классе Регионы Индии.

Подробный конспект внеурочного занятия по языку хинди по теме «Регионы Индии. Исторические области».Регионы Индии. Исторические области».

Цель урока

Знакомство с различными регионами и историческими областями Индии

Задачи урока

• образовательная: познакомится с географией Индии;

• развивающая: продолжить развитие речи;

• воспитательная: способствовать формированию интереса к стране изучаемого языка, формированию толерантного мышления, способствовать росту патриотического сознания учащихся.

УУД

Личностные УУД (нравственно-этическая ориентация).

Регулятивные УУД (целеполагание, прогнозирование, оценка, саморегуляция).

Познавательные УУД (поиск информации, постановка и формулирование проблемы).

Коммуникативные УУД (планирование, управление поведением партнера, умение выражать свои мысли).

Классификация урока

Урок по технологии модерации с применением активных методов обучения

Место урока в плане

Вводный урок

Учебный материал, подлежащий усвоению

Актуализация:

Знаний по истории и культуре страны изучаемого языка

Усвоение новых знаний:

Номенклатура карты

Названия исторических областей Индии

Необходимое оборудование.

Компьютер, проектор, презентация

Автор учебника, по которому ведется обучение (УМК)

Учебники языка хинди Бещук Ю.В., Яковлева Т.А. - СПб. - 2005 г.

Технологическая карта занятияДемонстрирует политическую карту Индии с обозначенными на ней штатами.

Предлагает учащимся сформулировать план урока, записывает под диктовку учащихся план на доске

Самостоятельно формулируют тему урока «Регионы Индии» на основе продемонстрированного изображения.

Учащиеся формулируют план урока

Коммуникативные УУД (планирование сотрудничества, умение точно выражать свои мысли), регулятивные УУД (прогнозирование)

Актуализация знаний

Экспресс-викторина.

Задает учащимся вопросы на общее знание истории и географии Индии (географическое положение, столица, политическая ситуация и т.д.)

Учащиеся по очереди поднимают руки и отвечают на вопросы учителя.

Коммуникативные УУД (умение точно выражать свои мысли).

Устный контроль

Интерактивная лекция

Изучение новой темы «Регионы Индии. Исторические области»

Демонстрирует презентацию «Карта Индии»

Выполняют задания, представленные в презентации, отвечают на вопросы учителя.

Познавательные УУД (поиск и выделение информации, структурирование знаний, построение речевого высказывания), регулятивные УУД (коррекция)

Устный контроль

Физкульт минутка

Разминка-считалка «Сосчитай до десяти»

Показывает учащимся движения

Повторяют движения и слова считалки за учителем.

Проработка содержания темы

Синтез информации, полученной в ходе занятия. Работа в парах и малых группах.

Организует работу учащихся над контурной картой Индии.

Учащиеся работают с контурной картой Индии, отмечая на ней названия рек, штатов, крупных городов, исторических областей. Затем пары обмениваются контурными картами, организуют взаимопроверку и дополняют карточки другой группы.

Коммуникативные УУД (планирование сотрудничества, управление поведением партнера, умение точно выражать свои мысли).

Письменный контроль.

Подведение итогов и

рефлексия

Итоговое оценивание достижений учащихся.

Осмысление деятельности. Рефлексия.

.

Организует рефлексию по итогам работы.

Участвуют в рефлексии.

Коммуникативные УУД (разрешение конфликтов, умение точно выражать свои мысли), регулятивные УУД (оценка, саморегуляция).