КТП по УМК Spotlight 9 класс

№

Тема урока

Планируемый результат

Дата

Примечание

1

Вводный урок. Говорение по теме "Мои летние каникулы".

Повторение и закрепление временных форм

2

Модуль 1. Праздники и празднования. Введение новой лексики. Чтение с выборочным и полным пониманием.

Читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания. Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

3

Приметы и предрассудки. Аудирование и говорение по теме.

Умениевыражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.

Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

Вести диалог, используя оценочные суждения

4

Настоящие времена. Формирование грамматического навыка.

Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи глаголов в Present Simple, Future Simple и Present Continuous, Present Perfect, в ситуациях официального и неофициального общения

Умениевыражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.

Вести диалог, используя оценочные суждения

5

Практика использования настоящих времен. Глаголы do/have/go в устойчивых выражениях.

Умение выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.

Вести диалог, используя оценочные суждения

6

Особые случаи и торжества. Чтение и говорение по теме. Определительные придаточные предложения.

Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

Умение описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного услышанного

7

Формирование навыков письма. Пишем статью, описывающую события.

Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием нужной или интересующей информации избыточную информацию. Составлять план, тезисы письменного сообщения,

8

Практическое использование языка 1. Словообразование прилагательных и причастий на -ed/-ing. Фразовый глагол turn

Читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации; развитие умения ознакомительного и изучающего чтения, находить информацию и строить краткие высказывания, передавать краткое содержание услышанного и прочитанного, овладение необходимой лексикой. Выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей

9

Уголок культуры 1. Национальный праздник индейцев в Северной Америке. О России 1. Татьянин День - день студентов. Ознакомительное чтение.

Умение понимать текст с выборочным пониманием нужной информации. Увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны

Выражать на письме свое отношение к тому или иному событию

10

Межпредметные связи 1. История. День Памяти в Британии. Ознакомительное чтение и говорение.

Читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации; умение кратко излагать результаты проектной деятельности выражать личное аргументированное отношение к прочитанному

11

Самоконтроль, самокоррекция по материалу и освоению речевых умений по Модулю 1.

Способность к самоконтролю, самокоррекциии и рефлексии

12

Проверочная работа 1. Контроль лексико-грамматических навыков аудирования, чтения и письма по Модулю 1.

13

Домашнее чтение. Б. Шоу "Пигмалион" Эпизоды 1-3

Знакомство с классикой английской литературы

14

Модуль 2. Образ жизни. Введение новой лексики. Развитие умений поискового чтения.

Умение прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям. Умение выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме. Вести диалог, используя оценочные суждения. Умение выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.

Вести диалог, используя оценочные суждения

15

Родственные связи, семья. Аудирование и говорение по теме.

Умение воспринимать и понимать на слух аутентичный текст.

Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

Умение выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.

Вести комбинированный диалог по заданной ситуации

16

Формы инфинитива и герундия. Формирование грамматического навыка.

Формирование навыков распознавания и употребления в речи ing формы и инфинитива.

17

Инфинитив и герундий. Выражения с too / enough. Совершенствование грамматического навыка.

Умение использовать английский язык как средство получения информации и использовать изученный материал в новых ситуациях, сравнивать и делать выводы.

18

Жизнь в городе и деревне. Чтение и говорение по теме.

Умение использовать необходимые языковые средства, с помощью которых возможно представить родную страну и культуру в иноязычной среде, на письме

19

Пишем неофициальное письмо. Совершенствование навыков письма.

20

Практическое использование языка 2. Словообразование существительных от прилагательных. Фразовый глагол make.

Владеть навыками словообразования существительных от прилагательных, знать устойчивые сочетания знать фразовый глаголmake

21

Уголок культуры 2. О резиденции премьер-министра Великобритании. О России 2. О старых северных русских деревнях. Изучающее чтение и говорение.

Читать и понимать аутентичный текст пониманием основного содержания.

Уметь писать рассказ -описание

22

Об экологии 2. Животные в опасности. Поисковое и изучающее чтение и говорение.

Осведомленность учащихся в сфере экологии планеты и способами борьбы с загрязнением окружающей среды, овладение необходимой лексикой, осознание глобальности экологических проблем.

23

Самоконтроль, самокоррекция по материалу и освоению речевых умений по Модулю 2.

Уметь вести самоконтроль самокоррекцию и рефлексию по пройденному материалу

24

Проверочная работа 2. Контроль лексико-грамматических навыков аудирования, чтения и письма по Модулю 2.

25

Модуль 3. Очевидное-невероятное. Введение новой лексики. Поисковое и изучающее чтение.

Умение объяснять новую лексику, используя синонимы

26

О снах и кошмарах. Аудирование и говорение по теме.

Понимать на слух и читать аутентичный текст с полным пониманием сод Умение

выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.

Вести диалог, используя оценочные суждения

27

Прошедшие времена. Оборот used to / would. Формирование грамматического навыка.

Формирование грамматического навыка.

28

Практика использования прошедших времен. Совершенствование грамматического навыка.

Рассказывать в личном письме о себе, своем окружении, своих планах, обосновывая свои намерения / поступки

Уметь высказать своё мнение в монологе

29

Оптические иллюзии. Аудирование и говорение по теме. Предположения с must/can't/may

Рассказывать о своих интересах;

передавать основное содержание, основную мысль прочитанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

30

Формирование навыков письма. Пишем рассказ.

Передавать основное содержание, основную мысль услышанного, выражать свое отношение к услышанному.Умение описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного, написание тезисов

31

Практическое использование языка 3. Сложные прилагательные, фразовый глагол come, выражения с предлогами.

Умение осуществлять словообразовательный анализ

Владеть навыками словообразования -образовывать сложные прилагательные

32

Уголок культуры 3. Английский замок с привидениями. О России 3. О домовых и русалках, русских призраках. Поисковое и изучающее чтение.

Овладение навыками изучающе и поискового чтения, умение высказываться на заданную тему

и представить свою страну и культуру в иноязычной среде

33

Межпредметные связи 3. Искусство. Стили в живописи. Изучающее чтение и обсуждение прочитанного.

Расширение представления о стилях в живописи, развитие навыков чтения и устной речи, контроль уровня развития навыков чтения

34

Самоконтроль, самокоррекция по материалу и освоению речевых умений по Модулю 3.

Овладеть умением рассуждать с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой и без опоры на прочитанный или услышанный текст либо заданную коммуникативную ситуацию.

Умение описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного/услышанного

35

Проверочная работа 3. Контроль лексико-грамматических навыков аудирования, чтения и письма по Модулю 3.

36

Модуль 4. Современные технологии. Введение новой лексики. Изучающее чтение.

Умение выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.

Вести диалог, используя оценочные суждения.

Развитие умения поискового чтения и с полным пониманием содержания, находить информацию и строить краткие высказывания, передавать краткое содержание прочитанного овладение необходимой лексикой

37

Компьютерные технологии, проблемы с компьютером. Аудирование и говорение по теме.

Развитие умения ознакомительного и изучающего чтения, находить информацию и строить краткие высказывания, передавать краткое содержание услышанного и прочитанного, овладение необходимой лексикой. Умение выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме. Вести диалог, используя оценочные суждения

38

Способы выражения будущего. Придаточные времени, цели и результата. Формирование грамматического навыка.

Формирование грамматического навыка.

39

Интернет. Идиомы по теме "Современные технологии".

Развитие умения поискового чтения и с полным пониманием содержания, находить информацию и строить краткие высказывания, передавать краткое содержание прочитанного овладение необходимой лексикой

Понимать на слух аутентичный текст с выборочным пониманием информации; вести диалог этикетного характера

40

Формирование навыков письма. Письменное высказывание с изложением разных позиций.

Cоставлять план, тезисы устного или письменного

сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности, уметь излагать разные позиции

41

Практическое использование языка 4. Словообразование существительных от глаголов. Фразовый глагол break.

Овладение основными способами словообразования.

42

Уголок культуры 4. Телепрограмма о новинках в мире высоких технологий. О России 4. Робототехника в России. Изучающее чтение.

Умение описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного услышанного.Уметь вести диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию, диалог-обмен мнениями, комбинированные диалоги, основанные на активном грамматическом материале

43

Об экологии 4. Электронный мусор и экология. Изучающее чтение.

Осведомленность учащихся в сфере экологии планеты и способами борьбы с загрязнением окружающей среды, овладение необходимой лексикой, осознание глобальности экологических проблем

44

Самоконтроль, самокоррекция по материалу и освоению речевых умений по Модулю 4.

Уметь вести самоконтроль самокоррекцию и рефлексию по пройденному материалу

45

Проверочная работа 4. Контроль лексико-грамматических навыков аудирования, чтения и письма по Модулю 4.

46

Домашнее чтение. Б. Шоу "Пигмалион". Эпизоды 4-7

Знакомство с классикой английской литературы

47

Модуль 5. Виды искусства, профессии в искусстве. Введение новой лексики. Изучающее чтение.

Уметь писать сообщение, рассказ, включающий эмоционально-оценочные суждения,

рассуждение (характеристика) с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой и без опоры на прочитанный текст

48

Стили музыки. Вкусы и предпочтения. Аудирование и говорение по теме.

Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли Умение выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме. Вести диалог, используя оценочные суждения

49

Степени сравнения прилагательных и наречий. Формирование грамматического навыка.

Умение использовать степени сравнения прилагательных, сопоставлять с родным языком

50

Чтение и говорение по теме "Кино, фильмы". Идиомы по теме "Развлечения". Выражения с would prefer/would rather

Умение рассуждать с высказыванием своего мнения

51

Формирование навыков письма. Пишем отзыв на книгу, фильм

Умение писать отзыв на книгу, фильм

52

Практическое использование языка 5. Словообразование глаголов с приставками, фразовый глагол run.

Умение использовать степени сравнения прилагательных, сопоставлять с родным языком29.01

53

Уголок культуры 5. В. Шекспир. О России 5. Великие произведения искусства: Третьяковская галерея. Поисковое и изучающее чтение и говорение.

Овладение навыками поиского и изучающего чтения, умение высказываться на заданную тему о разных культурах

составлять план, тезисы устного или письменного сообщения, письменное высказывание

54

Межпредметные связи 5. Литература. В. Шекспир "Венецианский купец". Поисковое чтение.

Овладеть умением рассуждать с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой и без опоры на прочитанный или услышанный текст либо заданную коммуникативную ситуацию.

Умение описывать события/явления, передавать основное Овладение навыками изучающего чтения, умение высказываться на заданную тему о разных культурах

55

Самоконтроль, самокоррекция по материалу и освоению речевых умений по Модулю 5.

Уметь вести самоконтроль самокоррекцию и рефлексию по пройденному материалу

56

Проверочная работа 5. Контроль лексико-грамматических навыков аудирования, чтения и письма по Модулю 5.

57

Модуль 6. Город и горожане. Введение новой лексики. Изучающее чтение по теме.

Использование новой лексики в устной речи

58

Карта города, дорожное движение, дорожные знаки. Аудирование и говорение по теме.

Развитие умения поискового чтения и с полным пониманием содержания, находить информацию и строить краткие высказывания, передавать краткое содержание прочитанного овладение необходимой лексикой вести диалог, используя оценочные суждения

59

Страдательный залог. Формирование грамматического навыка.

Формирование грамматического навыка.

60

Страдательный залог и каузативная форма. Совершенствование грамматического навыка.

Умение распознавать и употреблять в речи основных форм страдательного залога

61

Чтение и говорение по теме "Услуги населению"

Умение вести диалог-побуждение к действию

62

Совершенствование навыков письма. Электронное письмо другу о впечатлениях от поездки.

Умение составлять план, тезисы письменного сообщения

63

Практическое использование языка 6. Словообразование существительных с абстрактным значением, фразовый глагол check.

Практическое использование языка

64

Уголок культуры 6. Добро пожаловать в Сидней, Австралия. О России 6. Московский Кремль. Изучающее чтение и обсуждение.

Умение описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного

65

Об экологии 6. Экологически безопасные виды транспорта. Поисковое и изучающее чтение.

Овладение необходимой лексикой, осознание глобальности экологических проблем

66

Самоконтроль, самокоррекция по материалу и освоению речевых умений по Модулю 6.

Уметь вести самоконтроль, самокоррекцию и рефлексию по пройденному материалу

67

Проверочная работа 6. Контроль лексико-грамматических навыков аудирования, чтения и письма по Модулю 6.

68

Домашнее чтение. Б. Шоу "Пигмалион". Эпизоды 8-10.

Читать и понимать аутентичные тексты с полным пониманием содержания

69

Модуль 7. Эмоциональные состояния, страхи и фобии. Введение новой лексики. Изучающее чтение и говорение.

Умение выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.

вести диалог, используя оценочные суждения

Уметь составлять тезисы

70

Службы экстренной помощи. Аудирование и говорение по теме.

Умение вести диалог по телефону в экстренном случае

71

Придаточные условные предложения 0-3 типов. Формирование грамматического навыка.

Формирование грамматического навыка.

72

Выражения с I wish / If only. Придаточные условные предложения. Совершенствование грамматического навыка.

Умение вести диалог-расспрос с использованием условных предложений

73

Чтение и говорение по теме "Привычки, питание и здоровье"

Воспитание здоровых привычек в еде

74

Структура и алгоритм написания сочинения-рассуждения.

Умение писать сочинение-рассуждение

75

Практическое использование языка 7. Словообразование глаголов от существительных и прилагательных, фразовый глагол keep.

Практическое использование языка

76

Уголок культуры 7. Опасные животные в США. О России 7. Решение проблем: телефон доверия. Изучающее чтение и обсуждение.

Чтения с полным пониманием содержания, находить информацию и строить краткие высказывания, передавать краткое содержание прочитанного овладение необходимой лексикой.Умение высказывать свое мнение с краткой аргументацией.

77

Межпредметные связи 7. ОБЖ: Об основах личной безопасности и самообороны. Поисковое и изучающее чтение.

Умение вести диалог по телефону в экстренном случае

78

Самоконтроль, самокоррекция по материалу и освоению речевых умений по Модулю 7.

Уметь вести самоконтроль, самокоррекцию и рефлексию по пройденному материалу

79

Проверочная работа 7. Контроль лексико-грамматических навыков аудирования, чтения и письма по Модулю 7.

80

Модуль 8. Сила духа, самоопределение. Введение новой лексики. Поисковое и изучающее чтение.

Читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации, находить информацию и строить краткие высказывания, передавать краткое содержание прочитанного овладение необходимой лексикой

81

Риски: речевое взаимодействие. Аудирование и говорение по теме.

Умение переспрашивать, просить повторить, уточняя значение незнакомых слов

82

Косвенная речь. Формирование грамматического навыка по теме.

Формирование грамматического навыка по теме

83

Прямая и косвенная речь. Совершенствование грамматического навыка.

Совершенствование грамматического навыка.

84

Чтение и говорение по теме "Правила выживания, туризм"

Умение аргументировано выражать отношение к прочитанному

85

Заполнение письма-анкеты при приеме на работу. Совершенствование навыков письма.

Совершенствование навыков письма.

86

Практическое использование языка 8. Словообразование глаголов, существительных и прилагательных, фразовый глагол carry, косвенная речь.

Практическое использование языка

87

Уголок культуры 8. Биография Хелен Келлер. О России 8. Биография Ирины Слуцкой. Изучающее чтение и обсуждение прочитанного.

Развитие умения п читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации

88

Об экологии 8. Вызов Антарктиды. Изучающее чтение.

Умение владеть средствами выражения чувств и эмоций на английском языке

89

Самоконтроль, самокоррекция по материалу и освоению речевых умений по Модулю 8.

Уметь вести самоконтроль, самокоррекцию и рефлексию по пройденному материалу

90

Проверочная работа 8. Контроль лексико-грамматических навыков аудирования, чтения и письма по Модулю 8.

91

Итоговый тест по изученному в 9 классе. Контроль лексико-грамматических навыков аудирования, чтения и письма.

Закрепление пройденных грамматических конструкций

92

Домашнее чтение. Б. Шоу "Пигмалион". Эпизоды 11-13.

Читать и понимать аутентичные тексты с полным пониманием содержания

93

Обобщение материала, изученного в 9 классе.

Достижение взаимопонимания в процессе устного общения