Открытый урок по английскому языку на тему 'Семья и семейные традиции' (3 класс)

Открытый урок по английскому языку в 3-м классе по теме: "Семья и семейные традиции"

Цель урока: Систематизировать знания учащихся по теме "Семья", выработка ЗУНов в области устной и письменной речи по теме "Семейные традиции"

Задачи урока:

Образовательные:

- формирование лексических умений и навыков в устной речи (умение рассказывать о своей семье, используя глагол have / has (got);

- формирование грамматических навыков на материале грамматической

структуры I have (got) a … He has (got) a ….

Развивающие:

- развитие навыков устной речи;

- развитие памяти, мышления, воображения через постановку проблемных задач.

Воспитательные:

- создать условия для воспитания чувства толерантности;

- прививать любовь и интерес к иностранному языку;

- воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно.

Оснащение урока: компьютер, медиа-проектор, медиа-презентация, раздаточный материал (Приложение), кружки за верные ответы

Тип урока: комбинированный

Формы проведения: фронтальная, групповая, индивидуальная. Представлены такие формы работы как ученик - учитель, ученик - книга, ученик - аудиомагнитофон/интерактивная доска, ученик - рисунок, ученик - ученик.

Ход урока:

I. Организационный момент:

Приветствие:

• Good afternoon, children! I'm glad to see you.

• Good afternoon, teacher! We are glad to see you too!

• Sit down, please! How are you?

Today we will have an unusual lesson. First we have the guests today. Please say "Hello" to our guests. We are going to work in groups.

Постановка цели и задач урока:

Let's start. Have you got parents? Do you help your parents? How many brothers or sisters have you got? OK, what we are going to speak about? (about family?)

You are perfectly right. So, we'll try to speak about family relations, traditions and family activities.

II. Фонетическая зарядка:

Совершенствование произносительных навыков ЛЕ необходимых для высказывания о своих родственниках и членах семьи.

Look at the blackboard and read the words. Let's repeat together. Find the words with the sound [æ] (family, grandfather, grandmother); the sound [f] (father, grandfather, family, wife); the sound [l] (older, uncle, male, relative, family); the sound [d] (older, grandfather, grandmother, husband); the sound [a:] (aunt, grandfather, father). Find and read the members of the family.

What family traditions means for you?

Ok, let's see most popular family traditions. Повторить слова хором. Ex. with matching.

III. Аудирование. Чтение текста

And now you should listen to the story about Billy Harrison and complete the sentences.

Billy Harrison and His Birthday Mr. Raymond Harrison is a pilot. His ................ is not very ......: his ............, Mrs Mary Harrison, his ............, May Harrison, and his .......... Billy. Billy is thirteen today. It is his .................... . His birthday cake with .................. candles is on the table. Sweets, oranges, .............., bananas and grapes are on the table too. There goes a doorbell. Peter, Roy and Colin are at the door. "............... ...................!" Billy and his friends are in the room. "These are your presents," say the boys. Billy can see a toy train and a new video game. He likes his ................... . He is ........... . "Thank you," Billy says to his friends.

What presents has Billy got?

IV. Динамическая пауза

Вы устали сидеть? Давайте встанем и немного подвигаемся? Видео "The Hockey Pokey"

V. Грамматика

Сейчас мы поговорим о конструкции have got. Как вы думаете для чего она используется?

Глагол to have - «иметь» и его формы в Present Simple (Настоящее простое время) Конструкция have/has got обозначает "получить", "иметь", "у кого-либо есть" и соответствует русским предложениям, начинающимся со слов: "У меня есть...", "у него есть..." и т. д. Глагол to have в настоящем простом времени имеет 2 формы: have и has. Выбор формы зависит от числа и лица (я, ты, мы, они и т.д.).

He, she, it - have got

I, you, we, they - has got

Сейчас придумайте по одному предложению с have/has got.

Упражнение. Вставьте формы have или has.

1. She ___________ got a headache (головная боль).

2. We ___________ a big house with a garden (garden - сад).

3. My brother isn't happy. He ____________ a lot of (много) problems.

4. I __________ got three children.

5. They like animals. They ____________ two cats and two dogs (animal - животное).

6. He ___________ got a new job (job - работа).

7. My father ____________ a car.

8. My sister and I ___________ your phone number (телефонный номер).

9. John ___________ an umbrella (зонт).

10. The boy __________ got a temperature (температура).

11. I ____________ got a cough (кашель).

12. Many people _____________ computers nowadays (в наше время).

13. I _________ something in my eye (something - что-то).

14. She __________ got two sisters.

15. We ___________ an interesting film (interesting - интересный).

16. I __________ one brother and two sisters.

17. Ann ___________ beautiful dresses. (beautiful - красивый).

18. You ___________ toothache (зубная боль).

19. I ___________ a video camera.

20. We ___________ a lot of work to do (work - работа).

VI. Проверка домашнего задания:

Now, hand in your workbooks with homework. I will check them and tell the marks later.

Puzzle (резервное задание)

• Can you say 15 words in this puzzle?

  D

  A

  U

  G

  H

  T

  E

  R

  W

  H

  E

  R

  E

  V

  S

  F

  Y

  O

  U

  R

  F

  E

  I

  A

  T

  U

  R

  M

  A

  R

  S

  M

  H

  N

  U

  O

  T

  Y

  Y

  I

  A

  C

  S

  T

  H

  F

  E

  L

  N

  L

  S

  H

  E

  R

  R

  Y

  K

  E

  I

  E

  R

  O

  H

  E

  S

  W

  A

  R

  X

  M

  W

  S

• Try to guess who this is using the definition!

your father and your mother are your …(parents)

your mother's father or your father's father are your …(grandfathers)

your mother's mother or your father's mother are your …(grandmothers)

your father's sister or your mother's sister are your …(aunts)

your father's brother or your mother's brother are your …(uncles)

your aunt's or uncle's children are your …(cousins)

the daughter of your brother or a sister is your …(niece)

the son of your brother or a sister is your …(nephew)

VII. Подведение итогов. Рефлексия. Объяснение домашнего задания. Выставление оценок

Write down the hometask - Ex. 7, p.109; Ex. 7, p.113 (в учебнике)

Итак, что нового вы узнали? Что нового открыли? Почему вы думаете именно так? Как вы себя оцениваете?

I give excellent marks to ..., good to ..., etc.

The lesson is over. Goodbye!