Урок английского языка в 3 классе по теме ' My Lunchbox'

Учитель английского языка МБОУСОШ № 9, г. Лобня Романова Виктория Владимировна

Конспект урока английского языка в 3-м классе, по УМК "Spotlight» Virginia Evans, Jenny Dooley, Nadezhda Bykova, Marina Pospelova

Тема урока: «My Lunchbox»

Цели урока:

1. Изучить и закрепить лексический материал темы " Food "

Задачи урока:
1. Изучение новой лексики, повторение грамматических структур c использованием перфектных конструкций « Have got, haven't got», учиться составлять «Shopping List»

2. Активизация нового грамматического материала.

3. Активизация лексических навыков.

4. Тренировка произносительных навыков учащихся.

Планируемые результаты:
Личностные:
- Потребность в практическом использовании английского языка в различных жизненных ситуациях и мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.
- Чувства ответственности и сотрудничества.
Метапредметные:
- Выполнять учебные действия в речевой и умственной форме.
- Участвовать в обсуждении прочитанного.
- Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей.
Предметные:
- Воспринимать информацию на слух, уметь выделять главное, используя контекстуальную и языковую догадку.
- Читать и полностью понимать несложный текст.
- Оперировать в процессе общения активной лексикой.

Оборудование:
компьютер, проектор, диск, презентация, раздаточный материал, схемы предложений, демонстрационный наглядный материал.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Good afternoon, children! Nice to meet you. Sit down please. Let's begin our lesson.

Answer my questions, please.

What date is it today?

What's your name?

How are you?

Where are you from?

What day of the week is it today?

What is the weather like today?

How many seasons are there in a year?

Well done!!!

Hello. How are you?

My name is…

I'm fine.

I'm from…

Today is Thursday

Yes, I like the weather

2.Фонетическая разминка

What do you like? Ask your friends. Work in pairs.

What food do you like? What is your favourite drink?

…..

2. Ознакомление учащихся с новым лексическим материалом.

3. Закрепление нового лексического материала.

4. Работа с учебником

Look at the pictures; what do you see? You see lunchbox.

What do you have in your lunchbox?

«Missing letters»

Игра «Карусель»

Игра « Броуновское Движение»

Стр. 46, упр. 1-2

Детям розданы картинки, они отвечают на вопросы.

Дети вставляют пропущенные буквы.

What do you have in the lunchbox??

I have pizza. And you?

Ive got…

I haven't got…

4.Физминутка

Видео «I am a Pizza» by elf learning

Повторяю за движениями

5. Активизация грамматического материала

Изучаем перфектную конструкцию

Стр. 47 упр.3

Игра « Guess the food»

Работа в тетрадях стр 24

Вместе работа с таблицей

6.Рефлексия

Did you like the lesson?

Our lesson is over. You were very active today. Thank you for your work. Thank you for the lesson. Good luck! Good bye

Yes, I like lesson.

7.Домашние задание

Выучить слова-названия продуктов стр 46, в тетради стр. 25