Рабочая программа «Немецкий язык как второй иностранный» для 8 класса

Календарно-тематический план 8 класс

(немецкий язык как второй иностранный язык)

№ п/п

Тема урока

Содержание урока

Кол-во

часов

Оборудо-вание

Вводимые понятия

Формы

контроля

Д/З

Дата

Лексический материал

Грамматичес-кий материал

План

Факт

VORKURS - 20 часов

1

Знакомство

Ознакомление с курсом и странами изучаемого языка. Введение новых речевых клише в ситуации знакомства.

1

Проектор, ноутбук, аудиозапись, видеозапись

Р.О. "Wie heißt du?", "Ich heiße…" Guten Morgen/Tag/Abend, Auf Wiedersehen, Deutschland, die Schweiz, Österreich, Lichtenstein, Luxemburg

фронталь-ный

Учить слова

2

Знакомство с алфавитом, диалог «Знакомство»

Введение букв A, E, I, O, U, G, T, N, введение речевых клише по теме «Знакомство»

7

Проектор, ноутбук, карточки с буквами

Р.О. "Woher kommst/bist du?", "Ich bin/komme aus…"

Das ist…

Das sind…

Неопределенный артикль: ein/ein/eine

фронталь-ный

Прописать буквы

3

Введение букв и буквосочетаний H, D, F, C, S, ch, ei, введение речевых клише по теме «Знакомство», счет до 12, работа с рифмовкой "Eins, zwei - Polizei", формирование навыков чтения

Проектор, ноутбук, карточки с буквами и цифрами

Р.О. "Wie alt bist du?", "Ich bin … Jahre alt.", Sehr angenehm, Freut mich

Ist/sind das…? Ja, das ist/sind… . Nein…

фронталь-ный

Прописать буквы

4

Введение букв и буквосочетаний R, L, B, W, ie, введение речевых клише по теме «Знакомство», спряжение глагола "sein", формирование навыков чтения, введение ЛЕ по теме «Дни недели»

Проектор, ноутбук, карточки с буквами и цифрами

Р.О. "Wo lebst du?", "Ich lebe in der Stadt …"

Глагол "sein", личные мест.

фронталь-ный

Прописать буквы

5

Введение букв и буквосочетаний P, K, J, Z, tz, au, eu, ck, Ö, Ä, Ü, äu введение речевых клише по теме «Знакомство», счет до 20, формирование навыков чтения, введение ЛЕ по теме «Месяцы/времена года»

Проектор, ноутбук, карточки с буквами и цифрами

Р.О. "Wie geht's dir?", "Es geht mir gut.", das Mädchen, das Fräulein, jetzt, zählen

фронталь-ный

Прописать буквы, учить клише, буквенный диктант

6

Введение букв и буквосочетаний V, X, chs, th, eh, ah, uh, oh, tsch, ng, ig, диалог по теме «Знакомство», формирование навыков чтения, выполнение грамматических упражнений

Проектор, ноутбук, карточки с буквами и цифрами

Gut, böse, jung, lustig, traurig, nett, klug, dumm, deutsch, wirklich, Prima!, Tschüs, fleißig, faul, dick, tapfer, dünn, ordentlich, schmutzig, häßlich, wißbegierig, hilfsbereit

индивидуальный

Составить диалог, прописать буквы

7

Контроль диалогической речи по теме «Знакомство», выполнение сам.р. по гл. "sein"

Тесты, картинки героев фильмов для описания

Глагол "sein"

комбинированный

8

Введение букв и буквосочетаний ja, jo, ju, je, Q, qu, Y, ph, pf, введение названий цветов

Проектор, ноутбук

Schwarz, weiß, gelb, rot, grün, grau, braun, rot, blau

фронталь-ный

Прописать буквы, учить цвета

9

Vorkurs B

Введение нового грамм.материала, развитие навыков чтения и диалогической речи, счет до 100

2

Проектор, ноутбук

Machen, malen, lernen, schreiben, rechnen, spielen, turnen, tanzen, lieben

Спряжение глаголов в настоящем времени, глагол "wissen", отрицание "nicht"

самоконтроль

Учить спр.гл., буквенный диктант, с. 6 инсценировать

10

Работа с диалогом, развитие навыков диалогической речи и чтения, выполнение грамматических упражнений

комбинированный

Цифровой диктант, сл.д. ур. 6

11

Vorkurs C

Закрепление ЛЕ (ур.6), закрепление счета до 100,

2

Проектор, ноутбук

Reiten, telefonieren, antworten, Sport treibendas Pferd, Schach spielen, Fußball spielen, ins Kino gehen

индивидуальный

Слова учить

12

Работа с ассоциограммой, введение ЛЕ, развитие навыков диалогической речи и чтения

Карточки с глаголами для индивид.конт.

Gitarre, Schach, Handball, Akkordeon, Volleyball, Basketball, Karten, Tennis, Klarinette spieln

фронтальный

сл.д. ур. 8 и 9, спряжение глаголов

13

Vorkurs D

Спряжение сильных глаголов, часы и время (точное), работа с диалогом закрепление ЛЕ

3

Ноутбук, часы, проектор

Sehen, fernsehen, das Stadion, laufen, Р.О. "Um wieviel Uhr?", "Wie spat ist es?", "Es ist … Uhr", die Uhr

Спряжение сильных глаголов

фронтальный

В тетради

14

Модальные глаголы в предложении: "können, müssen", работа с часами (время с минутами)

Ноутбук, часы, проектор

Halb, das Viertel, vor, nach

können, müssen

фронтальный

Составить свой диалог

15

Работа с ТВ-программой, выполнение грамматических упражнений, закрепление ЛЕ

Ноутбук, проектор

Определенный артикль: der/die/das

взаимоконтроль

Презентация ТВ-программы

16

Защита проекта «ТВ-программа моей мечты»

Защита парами/группами своих проектов/презентаций

1

Ноутбук, проектор

групповой

17

Vorkurs E

"Meine Familie" (Моя семья)

Введение ЛЕ по теме «Семья», работа с картинкой «Семья»

4

Ноутбук, проектор, аудиозапись, видеозапись

Die Familie, die Mutter, der Vater, die Schwester, der Bruder, die Großmutter/die Oma, der Großvater/der Opa, die (Groß)Eltern, die Tante, der Onkel, der Junge, die Katze, der Hund, der Vetter, die Nichte, die Zwillinge

Притяжательные местоимения

фронтальный

сл.д. ур.12/13, с. 18 чит., пер.

18

Работа с текстом «Семья», выполнение грамматических упражнений, глагол "haben"

Отрицание "kein", haben + Akk., спряжение гл. "haben"

комбинированный

См.р. на спряжение глаголов

19

Закрепление гр.мат. «Спряжение глаголов» (см.р.), развитие навыков аудирования

Ноутбук, аудиозапись

индивидуальный

Рассказ о семье

20

Развитие навыков монологической речи (рассказ о своей семье)

индивидуальный

Сл.д. ур. 17

1. LEKTION - 12 часов

21

1.A Lektion

"Über die Schule" (О школе)

Закрепление ЛЕ ур. 17,

введение ЛЕ по теме «Школа», работа с картинкой «Структура школы»

4

Ноутбук, проектор, аудиозапись, видеозапись

Die Schule, die Grundschule, die Fachschule, die Hochschule, die Schule, das Fach, besuchen, das Gebäude, der Sportplatz, der Garten, der Sportsaal, die Speisehalle

Порядковые числительные

комбинированный

В тетради, см.р. модальные глаголы

22

Введение ЛЕ по теме «Школьные предметы», работа с анкетами

Ноутбук, проектор, аудиозапись

Das Klassenzimmer, der Werkraum, die Garderobe, das Arztzimmer, das Lehrzimmer, die Bibliothek, der Stock, die Schulbank, wurde gegründet

Возвратный глагол "sich befinden", предлоги места

фронтальный

Рассказ об одном уч. С. 23

23

Развитие навыков диалогической/ монологической речи, развитие навыков чтения и перевода

Ноутбук, проектор

Предлоги, требующие Akk., констр. "es gibt"

взаимоконтроль

Текст отчитать

24

Работа с текстом "Meine Schule", диалогическая речь по теме

Ноутбук, проектор

Das Fenster, das Fensterbrett, , der Videorekorder, der Fernseher, der Tisch, der Stuhl, die Tasche, die Tafel, die Kreide, die Tür, der Projektor, der Schrank, der Bücherschrank, der Lehrertisch, der Papierkorb, der Kassettenrekorder

Предлоги, требующие Dat.

групповой

Пересказ текста, сл.д. у.21

25

1.B Lektion

"Die Klasse" (Класс)

Введение ЛЕ по теме «Школьные принадлежности», работа с расписанием, развитие навыков пересказа, закрепление ЛЕ ур. 21

3

Ноутбук, проектор

das Etui, das Lineal, der Hefter, das (Lehr)Buch, der Kugelschreiber, der Füller, das Heft, der Bleistift, der Radiergummi, die Schere, der Klebstoff, der Spitzer, der Pinsel, der Taschenrechner, die Klassenarbeit

sich gefallen, прямой порядок слов в предложении

фронтальный

Составить свое расписание

26

Работа с картинками Was ist hier anders?", работа с ассоциограммами, развитие навыков аудирования, презентации своих расписаний

Ноутбук, проектор

Склонение имен сущ. по падежам, образование многосложных сущ.

комбинированный

Сл.д. ур. 22

27

Закрепление ЛЕ ур. 22, развитие навыков диалог.речи по теме «Мой класс»

Ноутбук, проектор

Женское склонение им.сущ.

комбинированный

Учить правило

28

1.C Lektion "Welchen Lehrer hast du?" (Какой у тебя учитель?)

Выполнение грамматических упражнений

3

Карточки с заданиями

Akk. Сущ., род им.сущ., глагол "haben"

индивидуальный, взаимоконтроль

Сл.д. ур. 24

29

Закрепление ЛЕ ур. 24, развитие навыков диал. речи, выполнение грамматических упражнений.

Sich denken an + Akk., спряжение сил.гл. с корневой гл. "e"

комбинированный

См.р. (спряжение гл.), гл. "haben"

30

Выполнение самостоятельной работы

индивидуальный

31

1. D Lektion

"Über Schüler" (Об учениках)

Развитие навыков чтения и перевода, работа с текстом, просмотр видео, развитие навыков аудирования

2

Ноутбук, проектор, видеозапись

Der Bus, der Brieffreund, die Brieffreundin, die Ansichtskarte, behindern

Сильное склонение имен существ.

фронтальный

Сл.д. ур. 25

32

Правила написания личного письма, закрепление ЛЕ ур. 25

Обратный порядок слов в предложении

комбинированный

Написать личное письмо

2. LEKTION - 10 часов

33

2. A Lektion

"Wo in Deutschland?" (Где в германии?)

Развитие навыков чтения и перевода (чтение микро-текстов), работа с текстами, вопросительные предложения

1

Утвердительные и вопросительные предложения

фронтальный

Поставить вопросы к предложению

34

2. B Lektion

"Alle in der Familie" (Все в семье)

Развитие навыков заполнения анкеты, повторение ЛЕ по теме «Семья»

2

Ноутбук, проектор

Der Beruf, der Vorname, der Ort, das Alter

Вопросительные предложения с вопросит.словом и без вопрос.слова

групповой

35

Словообразование при помощи суффикса - in, развитие навыков диалогической речи

Ноутбук, проектор

Образование. женского рода от м.р.

комбинированный

Подготовить интервью

36

2. C Lektion

"Sie wohnen in einer Stadt am See" (Они живут в одном городе у озера)

Склонение сущ. в Dat., предлоги, требующие Dativ, диалогическая речь по теме «Мой родной город»

5

Ноутбук, проектор

Die Heimatstadt, nicht weit von + Dat., das Theater, das Museum, sich vorstellen, die Provinzstadt, eintönig, der Vorteil, der Nachteil, das Dorf, die frische Luft, amüsieren, die Möglichkeit haben etwas zu machen

Сущ. в Dat., предлоги с Dat., спряжение возвратных местоимений

фронтальный

Чтение и перевод текста "Meine Heimatstadt"

37

Предлоги, требующие Dat. и Akk., выполнение грамматических упражнений, развитие навыков чтения и перевода

Ноутбук, проектор

Предлоги, требующие Dat. и Akk.

комбинированный

Вопросы к тексту, сл.д. ур. 31, 34

38

Предлоги с географическими названиями, выполнение грамматических упражнений, работа по тексту, закрепление ЛЕ ур. 31, 34

Слабое склонение имен сущ.

фронтальный

Пересказ текста

39

Работа с картой, введение ЛЕ по теме «Германия», развитие навыков пересказа

Ноутбук, проектор, географическая карта Германии

Die Fläche, der Einwohner, bestehen aus + Dat.. das Bundesland, das Klima, mit + Dat. bedeckt sein, die Landschaft, malerisch, der Fluß, der Berg, reich sein an + Dat., die Wirtschaft, das Produktionszentrum, hochetwickelt sein, die Landwirtschaft, die Viehzucht

Работа с глаголами: bestehen aus + Dat.., mit + Dat. bedeckt sein, reich sein an + Dat., hochetwickelt sein

комбинированный

Чтение и перевод текста «Германия»

40

Развитие навыков чтения и перевода (работа с текстом «Германия»), работа с картой

Ноутбук, проектор, географическая карта Германии

Отделяемые и неотделяемые приставки у глаголов

фронтальный

Вопросы к тексту, сл.д. ур. 36

41

2. D Lektion

"Woher?" (Откуда?)

Диалогическая речь по теме «Выдающиеся люди Германии», закрепление ЛЕ по ур. 36

2

Ноутбук, проектор, фотографии

Притяжательные местоимения, предлоги с Dat. + Akk.

комбинированный

Подготовка к сам.работе

42

Самостоятельная работа по темам: притяжательные местоимения, склонение сущ. в Dat., предлоги с Dat. + Akk., введение нового грамм.материала

Катрочки с самостоятельной работой по вариантам

3. LEKTION - 16 часов

43

3. A Lektion

Wohnen in Essen" (Мы живем в Эссене)

Развитие навыков работы с текстом, беседа по достопримечательностям Эссена, вопросительные предложения

3

Ноутбук, проектор, видеофильм

Weimar, Essen, Nordrhein-Westfallen, die Münsterkirche, das Denkmal, der Kennedyplatz, das Kennedyhaus, der Theaterplatz, die Ausstellung, das Plakatmuseum, der Grugapark

Вопросительные предложения

фронтальный

С 40 у 1 (тестк), с 41 у 2 (чит., пер)

44

Развитие навыков диалогич. речи, развитие навыков работы в парах, подготовка к пересказу текста

Ноутбук, проектор

Präteritum слабых глаголов

взаимоконтроль

Пересказ текста Эссен

44

Развитие навыков пересказа текста

индивидуальный

Сл. Д. ур. 39

45

"Moskau" (Москва)

Введение ЛЕ по теме, работа с картинками Москвы, развитие навыков диалог. речи, закрепление ЛЕ к ур. 39

3

Ноутбук, проектор, видеофильм

Die Hauptstadt, der Einwohner, wurde gegründet, werden…angelegt, der Prospekt, das Wohnviertel, das Stadion, der Kulturpalast, der Park, die Grünanlage, das wirtschaftliche/wissenschaftliche Zentrum, kennenlernen, die Kremlmauer, die Kathedrale, der Turm

Präteritum модальных глаголов и глаголов "haben, sein, werden"

фронтальный

Текст «Москва» (чит., пер.)

46

Работа с текстом «Москва», развитие навыков чтения и перевода

Ноутбук, проектор

Präteritum

сильных глаголов

комбинированный

Подготовить 10 вопросов к тексту

47

Развитие навыков диалогич.речи, выполнение лексико-грамм.упр.

Präteritum

глаголов с отделяемыми приставками

комбинированный

48

"Sankt-Petersburg" (Санкт-Петербург)

Введение ЛЕ по теме, работа с картинками Санкт-Петербурга, развитие навыков диалог. речи,

5

Ноутбук, проектор, видеофильм

Am Ufer der Newa, die Insel, die Brücke, reich sein an + Dat., stattfinden, die Ermitage, ausgestellt sein, die Admiralität, der Stadtteil, die Umgebung, anziehen

Präteritum

фронтальный

Текст «Санкт-Петербург» (чит., пер.)

49

Работа с текстом «Санкт-Петербург», выполнение лексико-грамматическ.упр.

Ноутбук, проектор, тесты

комбинированный

Подготовка к тесту по текстам, сл. д.ур.45

50

Выполнение теста по текстам «Москва», «Санкт-Петербург», выполнение грамм.тестов, закрепление ЛЕ ур. 45

Ноутбук, проектор, тесты

взаимоконтроль

Пересказ текста

51

Развитие навыков пересказа (текст на выбор «Москва», «Санкт-Петербург»)

индивидуальный

Защита проекта «Город моей души»

52

Защита проектов «Город моей души»

Ноутбук, проектор

групповой

53

3. B Lektion "Wo wir wohnen" (Где мы живем)

Знакомство со словами сокращениями, знаками города, работа с картой

1

Ноутбук, проектор, обозначения в городе

U-Dahnhof (Untergrundbahn), S-Bahnhof (Stadtbahn), Parkplatz, Fernsprecher, Apotheke, das Hochhaus, die 4-Zimmer-Wohnung, das Einfamilienhaus, das Mehrfamilienhaus, das Wohnschiff

групповой

54

3. C Lektion "Wir fahren ins Theater" (Мы едем в театр)

Выполнение лексико-грамматических упражнений, тестов

2

Притяжательные местоимения, предлоги с Dat. и Akk.

групповой

Учить правило грамматики

55

Тесты, проектор, ноутбук

комбинированный

56

3. D Lektion "Die Möbel in ihrem Zimmer" (Мебель в ее комнате)

Введение ЛЕ по теме, работа с картинкой «Комната»

2

Проектор, ноутбук, картинки мебели

Das Zimmer, das Bett, die Wand, das Fenster, das Regal, der Kassettenrekorder, der Sessel, die Stehlampe, der Papierkorb, das Meerschweinchen, das Sofa

предлоги с Dat. и Akk.

фронтальный

Монолог.высказывание «Моя комната»

57

Развитие навыков монологич.речи по теме, выполнение лексико-грамм.упр.

индивидуальный

Подготовка к см.р.

4. LEKTION - 13 часов

58

4. A Lektion "Wie spät ist es?" (Который час?)

Знакомство со временем, работа с картинками «Время»

3

Проектор, ноутбук, картинки времени

фронтальный

59

Введение ЛЕ по теме «Распорядок дня», развитие навыков диалогич.речи

Проектор, ноутбук

sich kämmen, sich rasieren, sich waschen, aufstehen, einkaufen, frühstücken, Wörter abschreiben, Mittagessen kochen, Mittag essen, fernsehen, eine Zeitung lessen, sich erholen, Abendbrot essen

Возвратные глаголы с частицей "sich"

фронтальный

Спряжение возвратных гл.

60

Работа с листком покупок, работа в парах, развитие навыков диалогич.речи, беседа по теме «Мой рабочий день»

Проектор, ноутбук, картинки еды, столовых приборов

die Wurst, die Tasse, das Brot, das Glas, der Teller, die Butter, die Kanne mit Milch/Kaffee/Tee, der Kaffee, der Tee, der Käse, der Zucker, der Kuchen, die Schüssel, die Gabel, das Messer, der Löffel

Was? Womit? Wovon? Woraus?

комбинированный

Слова учить, монол.выск.по теме «Мой рабочий день»

61

4. B Lektion "Der Tag" (День)

Работа со временем, ассоциограммой, чтение и инсценировка диалога, развитие навыков монолог.речи

2

Проектор, ноутбук, картинки с продуктами

Das Schwarzbrot, das Weißbrot, das Toastbrot, die Kartoffeln, die Milch, der Fisch, das Fleisch, der Jogurt, die Pizza, das Gemüse, das Obst, das Brötchen, der Quark, der Kakao, die Wurst, die Currywurst, der Saft, das Ei, gesund/ungesund sein, schmecken mir, dick machen

групповой

Зачет по времени

62

Зачет по времени, беседа по теме «Здоровое питание»

комбинированный

составить памятку о здоровом питании

63

4. C Lektion "Sie duschen sich morgens" (Вы принимаете душ по утрам)

Выполнение лексико-грамматических упражнений, работа со временем

3

Проектор, ноутбук

Глаголы с возвратной частицей "sich"

фронтальный

64

Проектор, ноутбук, карточки

комбинированный

Подготовка к см.р.

65

Закрепление грамм.материала (сам.раб.)

индивидуальный

С. 54 у 1 (чит, пер)

66

4. D Lektion "Der Tag in Anderswo"

Развитие навыков чтения и перевода

3

Hunger und Durst haben, auf Diät sein, das Mädchengymnasium, Futter geben, einkaufen, auf räumen

фронтальный

67

Развитие навыков диалог.речи, работа с текстом, подготовка своей истории

групповой

Защита проектов-историй

68

Защита групповых проектов-историй

69

4. E Lektion "Das schmeckt!" (Это вкусно!)

Работа с рецептом, развитие навыков чтения и перевода, диалогич.речи

2

Проектор, ноутбук, видеофильм

Der Apfelauflauf, der Eßlöffel, der Teelöffel, die Tasse, der Zimt, der Wein, schälen, die Rosinen, vermischen, dazugeben, im Ofen garen, werrühren, die Mandeln, streuen, überbacken, servieren

фронтальный

Подготовка рецепта

70

Работа в группах по составлению и презентации своих рецептов

групповой