Урок немецкого языка 3 класс «Свен и Сабина говорят о своих любимых животных»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новопетровская основная общеобразовательная школа»

Конспект урока

Немецкого языка в 3 классе

По теме:

Учитель немецкого языка

1 квалификационная категория

Направление работы - гуманитарное, иностранный язык (немецкий).

Тема: Sven und Sabine sprechen uber ihre Lieblingstiere. Und wir?

Цели:

образовательная:

• Способствовать развитию фонетических и лексических навыков учащихся.

• Тренировать учащихся в употреблении лексики по теме «Waldtiere».

• Способствовать развитию навыков диалогической и монологической речи.

• воспитывать уважительное отношение к стране изучаемого языка.

• Развивать интерес к изучаемому языку.

Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, аудиозаписи, презентация.

Stundenverlauf.

1. Organisation der Stunde.

1. Begrussung.

- Ребята, в начале нашего урока давайте поприветствуем друг друга. Wir singen das Lied "Guten Tag". (музыка)

- Guten Tag, meine Schüler! Ich bin froh, sie zu sehen, und wir beginnen unsere Stunde.

- Wer hat heute Klassendienst?

- Der wievielte ist heute?

- Welcher Wochentag ist heute?

- Wer fehlt?

2. Ziele.

• Ребята, сегодня мы узнаем, какие любимые животные есть у Свена и Сабины. Будем учиться описывать диких животных, и, конечно, узнаем много нового о них.

• А у вас есть любимые животные? Мы сегодня сделаем выставку рисунков ваших любимых животных.

2. Phonetische Ubung/

- Heute trainieren wir die Laute (k), (t). Sprechen mir nach:

kommen Kind Kunde

Tag Tom Toni

Komm, Toni, komm! Auch Toni komm, Toni!

Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, предложения (хором и по цепочке).

3. Die Arbeit mit den Bielder.

• Wer ist das? (das Eichhornchen)

• Wie ist sie? (klein, schon, rot)

• Was frisst es? (Es frisst Beeren, Pilzen, Nusse.)

• Wer ist das? (der Wolf)

• Wie ist er? (gross, bose, grau)

• Was frisst er? (Er frisst Hasen.)

4. Kontrolle der Hausaufgabe.

• Was habt ihr zu Hause gemacht?

• Kontrolieren wir.

Das Spiel mit den Ball/

Der Bar, der Wolf, der Fuchs, der Vogel, die Maus, der Hase, die Nuss.

5. Festigung des lexikalischen Stoffes.

1. - Wiederholen wir das Gedicht "Liebt die Tiere". Прослушивание аудиозаписи и чтение стихотворения детьми.

Sportgymnastik. (Wier gehen wie die ….) Учитель называет животного, а учащиеся демонстрируют его и т.д.

2. - Spielen wir das "Rate-mal-Spiel"! (5 мин)

Ratet: Wer ist das?

• Das Tier ist rot und frisst Hasen und Mause. Wer ist das?

• Das Tier ist braun und schlaft im Winter. Wer ist das?

• Das Tier ist sehr klein und grau. Wer ist das?

• Das Tier friest die Nussen. Wer ist das?

3. Свен и Сабина решили узнать, какие у них любимые животные. Они говорят наводящие слова и отгадывают животных по описанию. Хотите узнать, какие у них любимые животные? Horen wir zu! Слушают аудиозапись, отгадывают.

4. Und ihr? Habt ihr Lieblingstiere? Wie ist es?

Дети прикрепляют к магнитной доске рисунки любимых животных и описывают их. Таким образом, составляется выставка работ детей.

5. - Сегодня мы узнаем немного новой информации о животных. Обратите внимание на новые слова, запишите их в словари:

- vorbereiten, sich - готовиться

- der Vorrat - набор, приспособление.

- wechseln - менять.

Lesen wir und ubersetzen!

6. Ende der Stunde.

Hausaufgabe:

- выполнить упражнения 1-2 на с. 65 рабочей тетради.