Индивидуальная образовательная программа по английскому языку

Индивидуальная образовательная программа по английскому языку

Учитель английского языка Коломыйченко Т.А.

Ученица 9 «Б» класса Жирнова Мария Сергеевна

Объяснительная записка:

С 2014 года Жирнова Мария обучается в 1 страте по английскому языку:

- имеет достаточно высокий уровень подготовки, так как занимается языком самостоятельно;

- обладает способностью самостоятельно изучать язык;

- имеет дома компьютер и Интернет.

Учитель, исходя из способностей ученицы, хотел бы, чтобы ученица достигла уровня языковой компетенции владения иностранным языком;

- считает возможным использование проектировочных знаний учащейся в овладении содержанием предмета;

- может предоставить материал и программное обеспечение.

Цели программы:

- освоение программы по английскому языку за курс неполной средней школы в течение 1 полугодия 2011-2012 учебного года;

- создание условий для обеспечения углубленного изучения иностранного языка.

Задачи программы:

-создание психолого - педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у ученицы самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения английским языком;

- создание условий для развития мыслительных навыков(обобщение, абстрагирование, сравнение, группировка, анализ, синтез, умолчание;

- обеспечение условий для успешного выполнения программы;

- сохранение здоровья ребенка;

- завершение работы над учебником Биболетова М.З. "Enjoy English", 9 класс.

Тематическое планированиеof

blocks

Dates

Content

Resources

1

09.09

Shall, should

And modal verbs

Bibiletova M.Z.-9

Unit 2;"English"3,p.5/ 2011;CD Professor Higgins

2

16.09

Adjective modifiers.

The numeral Subordinate clauses with conjunctions and prepositions

Biboletova M.Z.-9 Unit 5;CD Professor Higgins;Guzeeva K.A. English Grammar

3

23.09

Relative clause. Adjective modifiers. Emphatic sentences.Exclamatory sentences.

Bibiletova M.Z.-9 Unit 6;"English" 6/2011, p.14;Speak out 1-6 2010;English Grammar support, p.615

4

30.09

5

14.10

Review of all Verb Tences.Active and Passive Voices Compared.

Bibiletova M.Z.-9 Unit 8;Guzeeva K.A. English Grammar p.93-132;CD Professor Higgins.

6

21.10

Infinitive, Gerund,Participle, Personal letter.

Biboletova M.Z.-9 Unit 9;Guzeeva K.A. English Grammar p.167-191;CD Professor Higgins.

7

28.10

Modal verbs.Articles.

Biboletova M.Z.-9 Unit 10;Guzeeva K.A.English Grammar p.144-157, 167-191;CD Professor Higgins

8

11.11

Reported Speech. Types of Questions.

Biboletova M.Z.-9 Unit 11;Guzeeva K.A. English Grammar p.136,240-244,214-227;CD Professor Higgins.

9

18.11

Subjunctive mood. Nouns.

Biboletova M.Z.-9 Unit 12; Guzeeva K.A. English Grammar p.160 -161, 42-46;CD Professor Higgins

10

25.11

Verbs to be, to have. Adjectives, adverbs

Biboletova M.Z.-9 Unit 7;Guzeeva K.A. English Grammar p.60-68,192-196;CD Professor Higgins. English Grammar Support p.619-620

11

10.12

Suffexes,prefixes.Curriculam Vitae.Business letter

Bogatckyi A.I.English Business-Course; English Grammar Support p.597-598;"English"12/2011,p.5

Задания на аттестацию и формы аттестации

Осуществляется зачетная система контроля после каждого освоенного самостоятельно учащимся блока учебного материала. Между зачетами 1 раз в неделю проводятся консультацииof

blocks

Topics for

speaking and

writing

Written

tasks

test

1

"English"3 p.5

2

3

My favourite film.

My favourite play.

Theatre in my life.

Project.

4

Famous English,

American, Russian

Scientists and their

inventions

Afanasieva O.V.

Tests p.142,88

5

Australia

6

Education in the USA,

the UK and Australia

(compared)

.

7

Personal Heritage

Russian travellers

8

The history of the Olympic

Games.

Sport in my life.

Sport and health.

Canberra.

9

Environmental problems.

Australian wild life.

10

Music in my life.

Museums and Art Galleries

In Russia and the UK.

The USA, Historical famous

Painters.

My hobby.

Free time.

Test "English"6/2011

p.14

11

Curriculum Vitae.

Business Letter.

Choosing Profession.

12

Preparation for Final test

13

Final test

Особенности учебного процесса:

• ускоренное прохождение программы;

• использование коммуникативного подхода в обучении;

• использование компьютера в обучении;

• процесс обучения личностно - риентирован;

• основа обучения - активная мотивированная самостоятельная мыслительная деятельность ученика;

• блочное деление языкового материала;

• зачетная система контроля;

• лингво - страноведческая направленность обучения;

• принципы построения индивидуального обучения;

• демократичность;

• мотивированность;

• сотрудничество;

• самосовершенствование;

• самосознание;

• самооценка;

• самостоятельный выбор учащимися темпа, времени сдачи отчета и способов работы.

Литература:

1 Английский язык. Большой справочник для школьников и поступающих в ВУЗы,М. «Дрофа»,1998;

2 Афанасьева О.В.Тренировочные тесты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Ростов - на -Дону, «Феникс»,2003;

3 Богацкий И.С. «Бизнеа-курс английского языка»,Киев, «Логос»,1999;

4 Гузеева К.А.Английский язык, Справочные материалы. «Просвещение»,1992.

Учебники:

5 Биболетова М.З. « Enjoy English"

6 Рабочая тетрадь

7 CD Professor Higgins.