Конспект урока с презентацией по теме «Животные» 3 класс по ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6» г. Лениногорска муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

Урок по теме: «Животные» 3 класс

Учителя 1 квалификационной категории

Сабитова Лилия Мугтасимовна

Пояснительная записка.

Урок в 3 классе учебник «Английский в фокусе» авторы В Эванс. Д Дули. По программе обучении проводится 2 часа в неделю.

Данный урок по модулю «Животные» с использованием мультимедийного проектора: презентации, аудиозаписи и фильма.

Цели и задачи : Обучающие: обучение аудированию с извлечением основной информации.Обобщение лексического материала по теме «Животные» и обучение говорению по теме .

Развивающие: развитие памяти, внимания, логического мышления, цельности высказывания.

Воспитательные: воспитание толерантности; формирование чувства ответственности при работе в группе; привитие интереса к английскому языку как средству общения.

1 Организационный момент

T - Children I am glad to see you! Take your sits. We work in groups today .First choose the captains and the name of your teams.(Дети выбирают капитанов и названия своим группам)

T- Children yesterday I had a dream .I saw an animal .I describe it and you try to draw it.

T- It has got a long head, two eyes a big nose and a big mouth. It has got small arms and two fat legs.(Дети рисуют )

T- Good job. It is Gogo. Children today we are going to speak about animals (слайд1)

2 .Речевая зарядка

T-1What animals do you know? ( Слайд2)

P1- I know a tiger Работа в режиме P1, P2, P3.

T-Which animals can climb?(слайд 3)

P2-A cat can climb?

T-Which animals can run fast?(слайд 4)

P3- A horse can run fast?

T- What pet would you like to have?(слайд 5)

P4- I would like to have a dog

3 Проверка домашнего задания упр1 стр 164(контроль диалогического высказывания) Работа в режиме P1-P2

4. Обучение аудированию с извлечением основной информации

а)Дети знакомятся с заданием( слайд7)

1. Gogo goes to the a) park b) school c) Zoo

2.The panda is a)white and black b) brown c ) red

3.Panda eats a) meat b) grass c) hamburgers

4.The tiger has got а)no tail b)a short tail c)a long tai

5. Zebra is a a) mammal b)reptile

б)просмотр мультфильма Gogo loves English

в) выполнение заданий

Г) взаимопроверка заданий и выставление оценок

5. а)Обучение чтению Работа в группах

I've 1)---- a friend. It's a cat. His 2)------ is Blackie.

He is white 3)------ black. He's got a fat body and a long tail. 4)----eyes are green. Blackie can jump and 5)-----. He can play 6)----. He's 7)----funny.

1 a)have b)has c) got

2)a) body b)name c)nose

3)a) but b)too c) and

4)a)my b) her c) his

5) a)fly b) sing c) run

6)a)and b)too c)but

7) a)yes b) no c) very

Б) проверка в режиме P1,P2,P3

6 Физминутка (Jump Around)

7Обучение говорению по теме «Животные»

T- Children , Gogo send you messages .You should decode them .This table help you (Слайд12).

a) Дети повторяют числительные и алфавит затем расшифровывают записки

1 группа 20 15 18 20 9 19 5 -----Tortoise (слайд13)

2 группа 8 1 13 19 20 5 18 ---Hamster(слайд 14)

3 группа 5 12 5 16 8 1 14 20 ---Elephant (слайд 15)

b)контроль монологического высказывания( Дети в группах описывают животных)

с) обобщение лексического материала .Ознакомление учащихся с синквеем и составление синквея по заданной теме

1 группа Tortoise

Domestic,wild

Walk, swim, play

All tortoise are fun

Reptile

2 группа Hamster

3 группа Elephant

8. .Рефлексия.Учащиеся подсчитывают смайлики и подводят итоги своей работы