Открытый урок по немецкому языку 'День Рождения'

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СИМФЕРОПОЛЯ

Открытый урок

на конкурс

«Педагогический дебют»

Тема: «День Рождения»

Учителя немецкого языка

МБОУ «СОШ №__24__» г.Симферополя

Бобровой Натальи Николаевны

Симферополь 2015

Thema: « Geburtstag!

Ist das nicht ein schöner Tag?»

Цели деятельности педагога:

• создать условия для приобщения школьников к новому социальному опыту с использованием иностранного языка ;

• обеспечить развитие умений воспроизводить наизусть рифмовки и песенки, самостоятельно сочинять рифмовки, отвечать на вопросы, касающиеся подготовки к празднику;

• проводить генеральную репетицию по подготовке к празднику;

• способствовать развитию памяти, воображения, познавательных интересов.

Планируемые результаты образования:

Предметные:

• знают наизусть рифмовки, лексику по темам;

• умеют инсценировать сценки.

Личностные:

• имеют желание учиться;

• определяют границы собственного знания и «незнания»;

• руководствуются значимыми учебными мотивами;

• правильно идентифицируют себя с позицией учащегося.

Метапредметные:

- регулятивные:

• принимают познавательную цель и практическую задачу деятельности на уроке с помощью учителя;

• оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;

- познавательные:

• овладевают при поддержке учителя учебно-организационными, учебно-информационными и учебно-коммуникативными умениями;

• слушают и отвечают на вопросы учителя.

- коммуникативные:

• оформляют свои мысли в устной форме (на элементарном уровне);

• проявляют устойчивый интерес к общению и групповой работе;

• участвуют в инсценировках.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации лексических и грамматических знаний по данной теме в нетрадиционной форме: «Праздник-смотр знаний».

Ход урока:

Слайд 1

I. Начало урока. Приветствие:Guten Morgen, Kinder!

Песня "GutenTag!"

II. Lehrer: Wie schön ist hier! Ihr seid auch so schön, so nett! Ich freue mich euch zu sehen! Kinder, es gibt viele Feiertage, zum Beispiel, Weihnachten, Neujahr, Ostern und andere. Aber auf welches Fest freuen sich alle Kinder?

Die Schüler: natürlich auf Geburtstag!

-Wir haben heute eine ungewöhnliche Stunde. Wir haben einen Feiertag. Heute feiert Sascha seinenGeburtstag. Wir sind heute seine Gäste.

Слайд2

IV. Gratuliert bitte Sascha!

1) Ira - Hallo, Sascha!

Sascha - Hallo, Ira.

Ira - Ich gratuliere dir zum Geburtstag. Ich schenke dir ein Malheft.

Sascha - Danke.

2) Wowa - Hallo!

Sascha - Hallo!

Wowa - Wie geht es dir?

Sascha - Danke, gut.

Wowa - Ich gratuliere dir zum Geburtstag und schenke dir einen Ball.

Sascha - Danke.

3) Anshelika - Guten Tag!

Sascha

- Guten Tag!

Anshelika - Ich gratuliere dir zum Geburtstag und wünsche"Viel Glück!"

Sascha - Danke

Anshelika - Bitte, mein Geschenk. (Buntstifte)

Sascha -Oh, danke.

4) Lera - Hallo!

Sascha- Hallo!

Lera - Ich gratuliere dir zum Geburtstag und schenke dir Kulis.

Sascha- Danke schön.

5) Kirill - Hallo!

Sascha - Hallo!

Kirill - Ich gratuliere dir zum Geburtstag und wünsche alles Gute.

Sascha - Danke.

Kirill - Ich schenke dir ein Kuscheltier.

Sascha - Danke. Das Tier ist super.

6) Die Lehrerin - Tag!

Sascha - Tag!

Die Lehrerin - Wie geht es dir?

Sascha - Danke, gut.

Die Lehrerin - Ich gratuliere dir zum Geburtstag und wünsche dir viel Glück.

Sascha - Danke.

Die Lehrerin - ich schenke dir Filzstifte und Farben.

Sascha - Danke. Sie sind so schön.

V. Lehrerin: Kinder, wir können ein Lied singen.

слайд №3

Alle singen: (die Melodie wie im Lied "Happy burthday to you")

Zum Geburtstag viel Glück

Zum Geburtstag viel Glück

Zum Geburtstag lieber Sascha

Zum Geburtstag viel Glück!

Zum Geburtstag viel Glück

Zum Geburtstag viel Glück

Zum Geburtstag lieber Sascha

Zum Geburtstag viel Glück!

VI. Sascha: Liebe Gäste! Ich freue mich über eure Geschenke. Danke. Jetzt nehmt bitte eure Plätze am Tisch!

(Alle Gäste setzen sich an den Tisch.)

Lehrerin: Sascha, blas bitte Kerzen aus!

VII. Активизация лексики по теме.

Lehrerin: Kinder, was gibt es auf dem Geburtstagstisch?

1) Ira: Auf dem Tisch gibt es Torte mit neun Kerzen.

Die Torte ist super!

Lera: Auf dem Tisch gibt es Bonbons.

Die Bonbons sind gut und süß.

Wowa: Auf dem Tisch gibt es Äpfel.

Die Äpfel sind reif.

Anshelika: Auf dem Tisch gibt es Bananen.

Die Bananen sind gelb.

Kirill: Auf dem Tisch gibt es Apfelsinen.

Sie sind orange.

слайд№4

Alle:

Schokolade, Limonade,

Apfelsinnen, Mandarinen,

Aber 1,2,3 und 4 -

Keine Blumen haben wir!

слайд№5

• Da ist der Geburtstagstrauß.

VIII. Lehrerin: -Kinder, wann habt ihr Geburtstag?

-Schreibt im Kalender eure Geburtstage!

слайд№6

Geburtstage

Namen

Sascha

Anshelika

Wowa

Kirill

Ira

Lera

Anshelika

IX. Lehrerin:Und jetzt turnen wir!

слайд№7

Die Kinder tanzen und singen.

X. Lehrerin: Wir spielen jetzt. Ich bin Briefträger.

(Die Lehrerin setzt eine Mütze auf)

Lehrerin: Ich habe einige Telegramme.

Sascha, lies sie bitte vor!

XII. Lehrerin: Kinder, lesen wir alle zusammen das Gedicht!

слайд№8

Geburtstag, Geburtstag!

Das ist ein schöner Tag!

Da feiern wir und singen,

Da tanzen wir und springen

Da spielen wir und lachen

und essen tolle Sachen!

XIII. Заключительный этап урока

Lehrerin: Was wünschen wir Sascha?

Lehrerin: Beantwortet die Frage: "Wer oder was ist das?"

(schreibt an der Tafel den ersten Buchstaben des Wortes (die Antwort).

Lehrerin : Wer ist das? (показывает картинку)

- Das ist ein Vogel.

Lehrerin: Wer ist das?

- Das ist ein Igel.

Lehrerin : Wer ist das?

-Das ist ein Elefant.

Lehrerin :Wer ist das?

-Das ist ein Löwe.

Lehrerin :Wer ist das?

-Das ist eine Gans.

Lehrerin :Wer ist das?

-Das ist eine Lehrerin

Lehrerin :Was ist das?

-Das ist eine Übung.

Lehrerin : Was ist das?

-Das ist ein Computer.

Lehrerin: Wer ist das?

-Das ist eine Kuh.

Anshelika, schreib an der Tafel: Viel GLÜCK.

Alle: Viel Glück!

Lehrerin: Ihr wart heute aktiv und fleißig! Vielen Dank!

• Jetzt feiern wir Geburtstag!

Заключительный этап урока.

Подведение итогов урока, рефлексия. Учащиеся с помощью оценочных картинок, выявляют, что удалось на уроке, а что нет.