Технологическая карта открытого урока Школа 6 класс

Паспорт урока английского языка в 6 классеУчитель:

Большакова Татьяна Валериевна

Тема урока:

Школа

Образовательная цель

Формирование языковых компетенций личности, развитие критического мышления шестиклассников на основе глубокого осмысления отличительных и общих черт школьного образования России и Англии.

Планируемые образовательные результаты

ЛР-1: обосновывает собственную позицию

ЛР-2: проявляет устойчивый интерес к выполнению заданий на уроке

ПУД-1: анализирует информацию

ПУД-2: воспроизводит новую лексику по памяти

ПУД-3: выполняет задания в соответствии с предъявленными требованиями

ПУД-4: выдвигает гипотезу к главному вопросу урока

КУД-1: выполняет задание в сотрудничестве с одноклассниками

КУД-2: отстаивает собственную т. зр. с учетом мнения одноклассников.

РУД-1: формулирует учебную задачу урока

РУД-2: дает обоснованную оценку результатов деятельности в соответствии с поставленной задачей

ПР-1: рассказывает о школах Британии и России, используя новую лексику

Программные требования к образовательным результатам раздела «Школа»

Выпускник научится: строить связное монологическое высказывание с опорой на зрительную наглядность в рамках освоенной тематики; передавать основное содержание прочитанного текста с опорой или без опоры на текст. Выпускник получит возможность научиться: делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного; комментировать факты из прочитанного текста, выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному;

Программное содержание

Школьная жизнь. Школы Британии и России.

Мировоззренческая идея

Мы разные, но не чужие.

Ценностно-смысловые ориентиры

Образование.

План изучения учебного материала

1.Школы Британии.

2.Школьная униформа

3. Школьная дисциплина

4.Школьные предметы

5. Частные и государственные школы.

Основные понятия

Образование, частная школа, обязательное образование, строгая дисциплина

Языковой материал:

лексический материал по теме «Школа»

Тип урока

изучение нового материала

Форма урока

урок-практикум

Образовательная технология

Технология развития критического мышления

Оснащение урока

раздаточные материалы (тексты, кластер), технические (презентация)

Мизансцена урока

Традиционная

Домашнее задание

Составить рассказ (6 предложений) по теме «Школы России»

Технологическая карта хода урока

1. Введение в тему.

Задание: Рассмотрите картинки на слайде.

Вводная беседа:

- Что изображено на фотографиях?

- Что общего в этих фотографиях?

- А что-же различного?

-О чем мы будем говорить на уроке?

Задание: Сформулируйте и запишите тему урока

-Что мы знаем о школах Британии?

Практическая работа: составление кластера:

ШКОЛА: униформа, дисциплина, предметы, бесплатное образование, государственные и частные школы

- Чего мы не знаем о школах Британии?

Задание: Сформулируйте вопросы, на которые необходимо найти ответы на уроке

Работа с таблицейПроверка

Слайд 1 (приложение 1)

Запись темы в тетрадь

Раздаточный материал (приложение 2)

Фронтальный опрос

Работа в парах: письменно в тетрадях

фронтально

ЛР2

ПУД1

ПУД4

ЛР1

КУД2

ПУД3

РУД1

КУД1

III. СТАДИЯ «ОСМЫСЛЕНИЕ» (12 мин.)

- Где и как мы можем узнать ответы на наши вопросы?

Чтение текста «Школы Британии» (прием «Инсерт» с маркировками)

Аналитическая беседа по тексту:

-Что мы уже знаем о британских школах?

-В чем совпали наши знания и информация в тексте?

- Что узнали новое? На какие вопросы из таблицы мы можем ответить теперь?

- Какие знания оказались ошибочными?

- Что осталось непонятым?

Практическая работа: Заполнение таблицыПроверка

самостоятельное чтение текста, карандашом маркируют текст

Раздаточный материал (приложение 3)

Фронтально

устно,

фронтально

ПУД3

ЛР2

ПУД1

IV. СТАДИЯ «РЕФЛЕКСИЯ» (12 мин.)

- Что мы можем изменить в кластере «Школа»?

Практическая работа: заполнение кластера

Обобщающая беседа:

- Что теперь мы знаем о школах в Британии?

-Что общего между школами Британии и России и что отличается?

Задание: Выполним упражнение на закрепление

(распределите предложения в 2 колонки «Государственная школа» «Частная школа»)

Проверка

Самостоятельно зеленым цветом новая информация

Фронтально

Раздаточный материал (приложение 4)

Фронтально

ПР1

ПУД2

ПУД3

ЛР1

ЛР2

V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА (3 мин.)

Содержательная оценка и самооценка

Листы самооценки (раздаточный материал - приложение 5)

РУД2

ЛР1

Приложение 1

Слайдовая презентация

Приложение 2

Кластер « Школа»

Приложение 3

Read the text about schools in Great Britain.

In Great Britain there are different types of secondary schools. Most of them are state schools where education is free. But some parents choose to pay for private education. Private (or public) schools in Britain and Wales are very expensive and they are attended by about 5 per cent of the school population.

The education in public schools is of high quality, the discipline is very strict. Most of private schools are either for boys or for girls.

Public schools are famous not only for their perfect education but also for the right friends and contacts which are useful for a successful future.

In some British schools uniforms are worn by all the pupils, in others the children can wear what they want to. Some public schools in Britain, such as Eton, have uniforms based on what was worn over a hundred years ago.

Some private schools are very famous, such as Eton, Harrow, Rugby and Winchester.

Harrow school is famous as the place where Winston Churchill was educated, as well as six other Prime Ministers of Great Britain, the poet Lord Byron and many other prominent people.

Приложение 4

Put the following statements in two columns

British state school British private (or public) school

• The education is free.

• The education is very expensive.

• Uniforms are based on what was worn over a hundred years ago.

• They are famous as the place where some prominent people got their education.

• They are attended by 95% of British students.

• Girls and boys study together.

Приложение 5

Self-Evaluation Card.

QUESTIONS

Yes

4

Almost

3

More or less

2

Not quite

1

No

0

1

Was I prepared enough?

2

Did I speak good English?

3

Did I look confident?

4

Was my speech effective?

Total score: 16 points. Let's count up the points.