Разработка внеурочного мероприятия по английскому языку. Игра - путешествие В мире животных

</ Путешествие в мир животных.

Игра - соревнование для учащихся 2-4 классов.

Цель: закрепление лексики по темам «Животные», «Цвета»; глаголы действия

Задачи:

- совершенствовать навыки монологической речи;

- закрепить лексику по темам «Животные», «Цвета», глаголы действия.

- развивать мышление, память, воображение, внимание;

- развивать интерес к изучению иностранного языка.

Оборудование: карточки с буквами, мешок с игрушками, интерактивная доска.

Teacher: Dear boys and girls. I'm glad to see you. I hope you all will enjoy our English party.

Сегодня, ребята, мы отправляемся в путешествие. А для этого нам надо купить билеты.

We have two teams. Today we are going to talk about animals. What animals do you know?

(С каждой команды дети по очереди называют всех известных им животных, за ответы даются жетоны).

Teacher: Good of you! How will we travel? We have no ship. We have no plane. We have no bicycle. Oh, well, I know, we have a magic umbrella.

А как же мы будем путешествовать? У нас нет ни корабля, ни самолета, ни велосипеда. Но у нас есть волшебный зонтик. Чтобы у зонтика появилась волшебная сила, по очереди надо правильно назвать цвета и прочитать стихотворение.

Ыкеееееннггггш SEA ROZE

TREE HEAD

HAND SNOW

SAND NIGHT

Teacher: Thank you, children. Now let's begin our journey. Close your eyes. (Учитель вращает зонтик, дети все вместе за учителем повторяют слова)

All together: Sleep. One, two, three. Fly, umbrella, with children and me.

Teacher: Children, wake up. Мы в стране «Буквляндия». На доске расположены слова. Участникам нужно расшифровать слова и записать на листочке. За каждое правильно составленное слово команды получают по одному жетону.

g o d (dog) t a c (cat)

o g r f (frog) o m u s e (mouse)

o w c (cow) i p g (pig)

s o h r e (horse) e a r b (bear)

o n I l (lion)

Teacher: Let's continue our journey. Go to sleep. (Учитель вращает зонтик).

All together: Sleep. One, two, three. Fly, umbrella, with children and me.

Teacher: Children, wake up. Мы остановились на острове загадок. Чтобы продолжить путь надо отгадать несколько загадок. Каждая команда отгадывает по пять загадок. За каждый правильный ответ получают по одному жетону.

Listen to me attentively.

1. It lives in the house. It likes fish and meat. (a cat)

2. It lives in the forest. It likes bananas. (a monkey)

3. It is very big and grey. (an elephant)

4. This animal likes grass. It gives us milk. (a cow)

5. This animal lives at home or in the street. It is a man's friend. (a dog)

6. It is green and big. It likes meat. It lives in the river. (a crocodile)

7. This animal is small, it lives in the forest, and runs very fast. It is afraid of everything. What animal is it? (a hare)

8. I'm grey and I'm very big. I live in jungle, but you can also find at the Zoo or in the circus. I like vegetables, grass and fruit. (an elephant)

9. I'm orange and I have a fine bushy tail. I hunt and eat small animals. (a fox)

I'm grey, I can run. I cannot fly. I cannot swim. I live in the house. What am I? (a mouse). Teacher: Thank you, children. Let's continue our journey. Go to sleep. (Учитель вращает зонтик).

All together: Sleep. One, two, three. Fly, umbrella, with children and me.

Teacher: Children, wake up. Now we are at the Zoo.

(На доске стихотворение, все хором читают стихотворение).

I like to go to the Zoo,

to the Zoo, to the Zoo.

Come with me to the Zoo,

to the Zoo, to the Zoo.

Teacher: Where are the animals? Here they are. Come to me, let's play the game "The Magic Bag". (С каждой команды по очереди берут из мешочка игрушки и описывают их.)

1. I have a lion.my lion is yellow.my lion is good. My lion can walk, jump, run, climb.

2. I have a fish. My fish is red. My fish can swim. It is good.

3. I have a cat. My cat is grey. My cat is good. My cat can run, jump, walk, wash. I like my cat.

4. I have an elefant. My elefant is big. My elefant can run. It is good. I live at the Zoo.

Teacher: Thank you, children. Very good. Let's continue our journey. Go to sleep. (Учитель вращает зонтик).

All together: Sleep. One, two, three. Fly, umbrella, with us.

Teacher: Children, wake up. Мы прилетели на остров «Олимпийский». Чтобы продолжить путешествие займемся спортом. Игра на внимание, какая команда первым начинает выполнять мои приказания, та команда получает жетон.

1. Jump like a frog.

2. Climb like a monkey.

3. Run like a horse.

4. Swim like a fish.

5. Jump like a hare.

6. Fly like a bird.

Teacher: That'll do. You know a lot of animals. It is evening. Let's have a rest. Perhaps, you know poems about them. What poems do you know? (Дети по очереди рассказывают стихи и получают жетоны).

Pupil1: I love my cat,

It' swarm and fat.

My cat is grey,

It likes to play.

Pupil 2: My dog is clever, strong and quick,

Its name is Sport, my name is Nick.

My dog is nice, my dog is grey,

We play together every day.

Pupil 3: Do you know my parrot?

He is talking bird.

He says 'Hallo' to any man,

Who says 'Hallo' to him.

Pupil 4: I love animals,

Dogs and cats and rabbits.

I love all animals,

I know their little habits.

Pupil 5: Baa,baa, black sheep,

Have you any wool?

Yes, sir, yes, sir,

Three bags full.

Teacher: Good for you all. I see you really know a lot of poems about birds and animals.

Teacher: Наш праздник подходит к концу. Какая же команда победила? (Считаем жетоны, объявляется результат).

Well, boys and girls. It's a very good that you know so much about animals, that you have pets at home, that you take care of them. Never forget that animals and birds are our friends.