- Учителю
- Открытый урок на тему Lets play ( 1 класс)
Открытый урок на тему Lets play ( 1 класс)
|
Сабақтың тақырыбы: |
Let's play. Қайталау сабақ </ 27.04.16ж | |||
|
Жалпы мақсаты: |
Оқушыларға қайталау ретінде әртүрлі тапсырмалар беру арқылы үйрету. | |||
|
Негізгі идеялар: |
Мәтінді оқу, сұрақтарға жауап беру
| |||
|
Мұғалімнің оқытудағы нәтижесі |
Оқушылар ағылшын әріптерді, сөздерді айта алады. Оқушылар топта жұмыс істей алады. | |||
|
Ақпарат көздері |
Оқулық, | |||
|
Іс-әрекет түрлері |
Топпен жұмыс, диалогтық әңгімелесу |
Жұптық жұмыс |
Тақтамен жұмыс |
Топтық бағалау |
|
Мұғалімнің сабақ туралы жазбалары Тапсырма 45 минутқа арналып дайындалған | ||||
|
Мұғалім әрекеті |
Оқушының әрекеті | |||
|
Organization moment. Good morning children! How are you? Sit down, please!
|
Good morning teacher! I am fine, thank you
Let's share into two groups. Оқушылар суреттер бойынша екі топқа бөлінеді. The group «Сандар» The group «Әріптер» І топ ІІ топ
Tel me children themselves in English. Өздерін ағылшын тілінде таныстырады.
Екі топтан оқушылар шығып, бір-бірлеріне сұрақ қояды. -Hello!
| |||
|
І тапсырма (3 мин)
|
Үй тапсырмасына өтілген әріптерді екі топ айтады. Тақтадағы карточкалардағы суреттерге қарап әріптерді айтады. Name the letters:
| |||
|
ІІ тапсырма (7 мин) «Себеттегі суреттер» Сөздікпен жұмыс |
Сөздікпен жұмыс жасалады, ол себеттің ішіндегі суреттерді ағылшын тілінде айтып, жауап береді. Сонымен қоса олардың түстерін атап кетеді.
| |||
|
ІІІ тапсырма. «Дұрыс-дұрыс емес» әдісі |
Listen and choose. Circle the correct answer. Is it a dog? Is it a bag?
Yes, it is. No, it isn't Yes, it is. No, it isn't
Is it a ball? Is it a chair?
Yes, it is. No, it isn't Yes, it is. No, it isn't
Is it a pencil case? Is it a ruller?
Yes, it is. No, it isn't Yes, it is. No, it isn't
Listen and choose. Circle the correct answer. Is it a book? Is it a lion?
Yes, it is. No, it isn't Yes, it is. No, it isn't
Is it a doll? Is it a fox?
Yes, it is. No, it isn't Yes, it is. No, it isn't
Is it a monkey? Is it a lemon ?
Yes, it is. No, it isn't Yes, it is. No, it isn't
| |||
|
ІҮ тапсырма Қазақша әріптерді оқып, тұсына ағылшын әріптерді жапсырады. |
І Топ ІІ топ [би] [ эй ] [ди] [си ] [ эф] [ и ] [эйч ] [джи] [ джей] [ ай ] [ эл ] [ кей ] [ эн] [ эм] [а,ар] [ оу ] [ эс ]
| |||
|
Бағалау жұмыстарын жүргізу. (2 мин)
Рефлексия (3 мин) Үйге тапсырма: Қайталау |
Бағалау парақшасы арқылы өзін-өзі бағалау.
Рефлексия, қорытындылау
-балалар, бүгінгі сабақ ұнады ма? -қандай тапсырмалар ұнады және де ұнаған тапсырмаларыңа смайлинг жапсырыңдар.
| |||
Өз-өзін бағалау.
Оқушының аты-жөні: Сыныбы: Пәні: Күні:
Өз-өзін бағалау.
Оқушының аты-жөні: Сыныбы: Пәні: Күні:
Өз-өзін бағалау.
Оқушының аты-жөні: Сыныбы: Пәні: Күні:
Өз-өзін бағалау.
Оқушының аты-жөні: Сыныбы: Пәні: Күні:
Yes, it is. No, it isn't Yes, it is. No, it isn't
Date: 22.10.2015 year
Grade: 3b
Theme: Let's play
1. To develop the pupils skills in writing, speaking, reading;
2.To give the new words connecting with this theme and practice it;
3.To teach the pupils interest the English lesson.
Accessories: computer, Interactive board, flashcards, cards,
pictures.
The procedure of the lesson.
1. Organization moment:
Greeting.
Teacher's activity Pupils' activity
- Good, morning children! - Good morning, good morning!
Good morning too you
Good morning and teacher
How are you?
- I'm very well, thank you! And you? - We are fine.
- Sit down, please
- Who is on duty today? - I'm on duty today.
- Who is absent? - All are present.
- What day is it today? - Today is…
- What date is it today? - Today is the …………
Divide the class into 2 groups.
II. Warm up: "Knees, shoulders, toes" watch in video and sing.
Today we'll have an unusual lesson. We 're going to repeat all the
materials. So, the aim of our lesson is to get as much.
III. Checking up homework
Vocabulary
IY. Review the materials:
1. "ABC"sing a song. Alphabet.
2. Complete the missing numbers.1 - 10.
I group II group
1,.,3,.,5,.,7,.,9,. . 0,.,2,.,4,.,6,.,8,.,10.
3. "Target" English trainer
4. Help the Barsik
5. Find the correct write words
6. Write the names of pictures
7. Transcription
8. Complete the diagram: "Food"; "Hobby"
9. Answer the questions
10. Names of the week
Y. Production. Assessment of children.
What do you learn on this lesson?
Which words? Which rules?
YI. Conclusive stage: 1. Marks;
2. Home task:
To learn the vocabulary for lexical dictation.
Reflexion.
The lesson is over, good-bye!
Date: 23.10.2015 year
Grade: 8a
Theme: Charles Dickens
Aims: Repetition and improvement of students' knowledge on the
topic " Charles Dickens".
1) Ensure that during the consolidation of the students vocabulary
lesson on the subject.
2) To promote the formation of respect for the surrounding world.
3) To develop the skills of reading and speaking.
Accessories: computer, Interactive board, flashcards, cards,
pictures.
The procedure of the lesson.
1. Organization moment:
Greeting.
Teacher's activity Pupils' activity
- Good, morning children! - Good morning, good morning!
Good morning too you
Good morning and teacher
How are you?
- I'm very well, thank you! And you? - We are fine.
- Sit down, please
- Who is on duty today? - I'm on duty today.
- Who is absent? - All are present.
- What day is it today? - Today is…
- What date is it today? - Today is the …………
Divide the class into 2 groups.
II. Warm up
Today we'll have an unusual lesson. We are going to speak about the
Charles Dickens. So, the aim of our lesson is to get as much.
III. Checking up homework
Abai Kunanbaev: 1. His life;
2. Learn by heart one of his poem into English;
3.Vocabulary
IY. New materials:
a) Working with new words;
b) Reading the text;
c) Working with exercises at the book.
Y. Consolodation of new material:
a) Working with exercises
ExI.p53. Read the text and use the correct form of the verbs in
brackets:
Be - was; create - created; move - moved; go - went; work - worked;
begin - begun; marry - married; have - had; die - died.
ExII.P53. Answer the questions:
1. What was Charles Dickens?
2. Where was Charles Dickens from?
3. When was he born?
4. When did his family move to London?
5. What did he do when he was twelve?
6. When did Charles Dickens begin his career as a writer?
7. Who did he marry?
8. How many children did he have?
9. What were some of his stories? Have you read any of them?
10. When did he die?
11. Why do you think Charles Dickens is popular today?
ExIIp54. Speak about one of the books that you have read.
YI.Feed back.Production. Assessment of children.
What do you learn on this lesson?
Which words? Which rules?
Names of the works Charles Dickens.
ExIY.p54. Fill in the crosswords "Writers" with the words on the
theme "Outstanding writers of the UK and Kazakhstan".
YI. Conclusive stage: 1. Marks;
2. Home task:
ExIIIp54. Write an essay about your favourite writer according to
the plan:
1.Itroduction
2.Main part
3.Conclusion
To learn the vocabulary for lexical dictation.
Reflexion.