План-конспект урока по английскому языку на тему ' Ты можешь сохранить планету'

Тема урока: « Ты тоже можешь сохранить планету »

Коммуникативные задачи:

-развитие коммуникативных навыков у учеников

-развитие готовности к коммуникации

Языковые задачи:

-совершенствование фонетических навыков

-отработка лексического материала

Культурологические задачи:

-расширение кругозора

-поддержать интерес к учению и познавательной деятельности

Оснащение урока:

- компьютер, экран проектора;

-тематические картинки.

- учебник "Enjoy English"

Оргмомент: 12 учеников

Этап обучения: средний

Возраст целевой аудитории: 8 класс

Структура урока

Подготовка к учебной деятельности на англ.яз.:

• Оргмомент (дата, состав учащихся, готовность к уроку)

• АПУ

• Речевая зарядка

• Фонетическая зарядка

• Работа с новым языковым материалом.

• Обучение речевой деятельности

• Повторная работа с новым языковым материалом

• Заключительный этап:

• Подведение итогов урока с позиции ученика

• Объяснение и запись домашнего задания

• Выставление и комментирование оценок

Ход урока

Этап,время

Интерактивная деятельность

Доска,примечания

1

Подготовка к учебной деятельности на английском языке

10.00

1.Оргмомент

Цель: настройка на учебную деятельность по теме «Ты тоже можешь сохранить планету».

-Today we continue talking about environmental problems. You will listen to a conversation. Then you will try to make up your own dialogue.

2.АПУ

Цель: предугадать тему урока в русле проблемного интерактивного подхода.

Look at the board, please. Judging by the pictures try to guess the topic of our lesson. Today we'll talk about the saving of our Planet .

Pictures of sea pollution, plastic bottles on the beach, death of animals.

3.Речевая зарядка

Цель: развитие неподготовленной речи учащихся.

- Look at the blackboard. You see two colums of words. Match them to make up word expressions.

Keys: avoid talking to him; at least four people; drop litter; a can of food; packed goods; recycling centre; clear rubbish.

-Make up your own sentences with them.

Запись на доске:

Avoid

At least

Drop

A can

Packed

Recycling

Clear

Rubbish

Goods

Of food

Centre

Talking to him

Litter

Four people

4.Фонетическая зарядка.

Цель: Совершенствование слухо-произносительных навыков.

-Look at the words in ex.51, p.53. Read the new words again.

Well done! And now, children repeat after me:

Pollute, pollution, waste, protect, protection, protective, environment, environmental, antipollution, chemical, nuclear.

P1,P2,P3.

2

Работа с языковым материалом ( по С.Ф. Шатилову)

Работа над ЛЕ

Цель: активизация известных лексических единиц по теме «Ты тоже можешь сохранить планету». Введение новых ЛЕ.

Обучение речи

-Say what we can do to save the Earth. See ex.53, p.54

-Use your ideas to complete the sentences in the form of Conditional 2. See ex.56, p.54

Для менее подготовленных учащихся можно подготовить список глаголов для завершения предложений на карточках. Например: be,throw,save,have,recycle,contribute.

Are you ready? Share your ideas.

Физкультминутка

-I see that you are tired. Let's have a rest.

Обучение диалогической речи

-Listen to two people talking for the first time and answer the questions from ex.58, p.55 under the letter a)

-So, have you understood who is speaking? What are they talking about?

-Look through the statements under the letter b). Try to guess the answers.

Now listen for the second time. Tick the boxes if you think the statements are true or false.

-Its time for you to start discussing the environmental problems. Look at the pictures in ex.59, p.55. Choose one of them. In pairs discuss what they may think about. Write a short dialogue.

Avoid smth.

Avoid talking to

Least

Destroy

Environmental

Rubbish

Contribute...

Основной этап урока

3

Обучение речевой деятельности - РД

Ч

изуч

Цель: понять основную мысль.

ДОТЕКСТОВЫЙ ЭТАП(pre-listening stage)

You are going to hear a very interesting information about the DEAD SEA. Before we start let's talk about it. What do you know about dead sea? Look at the title of the text: Dead Sea in Danger. What can you learn from it?

ТЕКСТОВЫЙ ЭТАП (listening stage)

And now listen to the story and say why the Dead Sea is becoming smaller and smaller?

What problems do the local industry adds to the Dead Sea's?

Why do hundreds of thousands tourists come to the Dead Sea every year?

ПОСЛЕТЕКСТОВЫЙ ЭТАП(post-listening stage)

Now let's check your general understanding.

Where is the Dead Sea located?

According to the text how long is the Dead Sea now?

What are two main reasons for taking off part of the Dead Sea's water?

4

Повторная работа с новым языковым материалом

Цель: следование психологическим запоминаниям. ( 7+/-2 Дж.Миллер, А.Смирнов - интервал запоминаний)

So, today you have learned some new worlds and information about saving the environment. Let's brush them up.

Ex.51. p. 53.

Ex. 52.p.53.

5

Заключительный этап урока

Цель: личностно-ориантированный подход.

Подведение итогов урока

-Which of the dialogues did you find the most emotional? Do they suit to the pictures? The lesson is over; your marks for the lesson are…

Домашнее задание

Уч.: упр.22,стр.57

Homework

To prepare the retelling of the text on page 60, and do exercise 22 on page 57.