КИМ 5 класс по учебнику С. Тер-Минасово1

Департамент образования

администрации Сургутского района

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Лянторская средняя общеобразовательная школа №7»

Пояснительная записка

Английский язык. Промежуточный контроль.

КИМ. 5 класс.

Промежуточная контрольная работа состоит из 4 разделов (задание А, В, С, D) включающих задание по аудированию, чтению, социокультурной информации, а также задание на контроль грамматических навыков учащихся.

Содержание и структура контрольной работы дают возможность достаточно полно проверить комплекс умений по теме «Страны изучаемого языка и родная страна: Великобритания, Новая Зеландия, Россия».

Раздел 1. Задание А направлено на проверку умений учащихся в аудировании, (понимание основного содержания прослушанного текста). В данной работе представлено 1 задание данного типа. Это задание с выбором одного ответа из трёх предложенных.

Раздел 2. Задание В направлено на проверку умений учащихся в чтении (понимание основного содержания текста и умение находить в прочитанном тексте правильную и неправильную информацию). В данной работе представлено 1 задание данного типа. Это задание с выбором ответа «верно - неверно».

Раздел 3. Задание С направлено на умение учащихся употреблять социокультурные знания о географических особенностях страны изучаемого языка. В данной работе предусмотрено 1 задание данного типа. Это задание с выбором ответа «верно - неверно».

Раздел 4. Задание D направлено на проверку умений учащихся употреблять в письменной речи разделительные вопросы. В данной работе предусмотрено 1 задание данного типа. Это задание с кратким вопросом.

Для обозначения разделов и заданий используются цифры 1, 2, 3, 4 и т.д. и буквы латинского алфавита А, В, С, D к которым добавляется соответствующий номер данного типа задания, например А1, В1, С1, D1 и т.д.

Система оценивания.

Для оценивания результатов выполнения работ учащимися наряду с традиционной отметкой «2», «3», «4» и «5» применяется и ещё один количественный показатель - общий балл, который формируется путём подсчета общего количества баллов, полученных учащимися за выполнение каждой части работы. Каждое задание раздела оценивается в 1 балл. Таким образом, за работу обучающийся может набрать максимальное количество баллов - 25. С помощью общего балла, расширяющего традиционную шкалу оценивания, во-первых, проводится более тонкая дифференциация подготовки учащихся по иностранному языку, во-вторых, отметка несёт больше информации. Общий балл нагляден, легко интерпретирует учителем, учеником, родителями. Оценивание работ может дифференцироваться в зависимости от уровня учебных возможностей класса.

Шкала перевода набранных баллов в отметку:

0-12 балла - «2»;

13- 20 баллов - «3»;

21- 23 баллов - «4»;

24 -25 баллов - «5».

На выполнение контрольной работы отводится 40 минут. С учетом конкретных условий учитель может вносить в текстовые работы свои коррективы.

Спецификация

Контрольных измерительных материалов для проведения промежуточного

контроля по английскому языку в 5 классе

1. Назначение контрольных измерительных материалов - оценить уровень общеобразовательной подготовки по английскому языку учащихся 5 класса по итогам первого полугодия, а также факторов, влияющих на результаты их дальнейшего обучения.

Тексты заданий предлагаемой модели контрольной работы в целом соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, формулировкам, принятым в учебниках и учебных пособиях, включенным в Федеральный перечень.

2. Документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов

Содержание работы определяется на основе следующих документов: рабочей программы по учебному предмету «Английский язык» разработанной в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, основной образовательной программой основного общего образования МАОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №7», а также в соответствии с рекомендациями Примерной программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы. - М.: Просвещение, 2011., Программы основного общего образования по английскому языку; 5-9 классы Е.Н. Соловова Москва АСТ Астрель Хранитель 2011.

3. Структура КИМ контрольной работы

Работа состоит из 4 разделов (задание А, В, С, D) включающих задания по аудированию, чтению, социокультурной информации (географическое положение Великобритании), а также задание на контроль грамматических навыков учащихся. На выполнение всей работы отводится 40 минут. Раздел1 включает задания с А.1 по А.5; раздел 2 включает задания с В.1 по В.8; раздел 3 включает задания с С.1 по С.7; раздел 4 включает задания с D.1 по D.5. Максимальное количество набранных баллов - 25, 1 балл - один правильный ответ. Для обозначения разделов и заданий используются цифры 1, 2, 3, 4 и т.д. и буквы латинского алфавита А, В, С, D к которым добавляется соответствующий номер данного типа задания, например А.1, В.1, С.1, D.1 и т.д.

• К заданиям части А приводятся варианты ответов (три ответа, из них верный только один). Надо обвести кружком букву a, b, c соответствующую верному ответу (например А1а, А2с и.т.д.) . Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную букву и обведите новую.

• Задания части B с выбором ответа T (true - верно), F (false - неверно). Необходимо отметить буквой T (true - верно) правильные предложения, буквой F (false - неверно) неправильные предложения соответствующие смыслу текста. Если вы ошиблись, то зачеркните ответ и напишите новый.

• Задания части С с выбором ответа. Необходимо отметить буквой T (true - верно) правильную информацию, буквой F (false - неверно) неправильную информацию находящуюся в предложениях. Если вы ошиблись, то зачеркните ответ и напишите новый.

• Задание части D с написанием краткого вопроса. Надо написать краткий разделительный вопрос в конце предложения. Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните ответ и напишите новый.

4. Распределение заданий контрольной работы по количеству и типу заданий

№

Раздел работы/задания

задания/

количество вопросов

Тип заданий 1

Количество баллов

1

Раздел 1. Задание А (задание по аудированию )

1/5

ВО

5

2

Раздел 1. Задание В (задание по чтению)

1/8

КО

8

3

Раздел 3. Задание С (задание по социокультурной информации)

1/7

КО

7

4

Раздел 4. Задание D (задание по грамматике)

1/5

КО

5

итого

4/25

25

1 ВО - задания с выбором ответа; КО - задания с кратким ответом; РО - задания с развёрнутым ответом.

5. Распределение заданий по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

В работе проверяется иноязычная коммуникативная компетенция учащихся 5 классов. Контрольно-измерительные задания работы нацелены на проверку различных видов речевой компетенции: аудирование, чтение, социокультурные знания, а также на проверку грамматических навыков учащихся. В частности, в контрольной работе проверяются:

 по аудированию сформированность умений извлекать основную информацию из прослушанного текста (раздел 1);

 по чтению оценивается сформированность умений понимать основное содержание прочитанного текста и умение находить правильную и неправильную информацию в данном тексте (раздел 2);

 сформированнность умений употреблять социокультурные знания (раздел 3);

 грамматические навыки употребления разделительных вопросов в речи (раздел 4).

Тематика заданий (во всех разделах работы)

№

п/п

Обозначение задания

в работе

Тематика заданий

Проверяемые умения и виды деятельности

Баллы

за выполненные задания

1

А.1 - А.5

О себе. Профессии. Досуг и увлечения, хобби, путешествия. Социокультурная информация о стране изучаемого языка.

Умение извлекать основную информацию из прослушанного текста,

понимать основное содержание прочитанного текста, находить правильную и неправильную информацию

5

2

В.1- В.8

Страны изучаемого языка и родная страна: Великобритания, Новая Зеландия, Россия.

Умение читать аутентичные тексты разных жанров и стилей, выделять основную мысль, отделять главные факты от второстепенных, точно и полно понимать содержание текста

8

3

С.1- С.7

Социокультурная информация: географическое положение страны изучаемого языка.

Социокультурные знание по теме «Страны изучаемого языка и родная страна: Великобритания, Новая Зеландия, Россия»

7

4

D.1 - D.5

Грамматика. Разделительные вопросы.

Грамматические навыки употребления разделительных вопросов в Present Simple, Past Simple, Present Perfect

5

6. Распределение заданий по уровням сложности

В соответствии с планируемыми результатами освоения программы по английскому языку предлагаемые в контрольной работе задания относятся к базовому уровню сложности.

Задания базового уровня соответствует обязательному уровню подготовки по английскому языку, который является необходимым для продолжения обучения в основной школе.

7. Продолжительность выполнения работы

На выполнение заданий работы отводится 40 минут (один урок). Очень важно, чтобы ученики, выполняя работу, учились действовать рационально. Следует им напомнить перед началом работы, что время ограничено и поэтому нельзя останавливаться на одном трудном задании: надо переходить к выполнению следующих заданий, постараться сделать как можно больше заданий за урок. Лучше оставить без ответа самое трудное задание, чем сделать только одно задание из всей работы.

Рекомендуемое время выполнения отдельных разделов:

Раздел 1 (задания по аудированию) - 10 минут

Раздел 2 (задания по чтению) - 15 минут

Раздел 3 (задание по социокультурной информации) - 10 минут

Раздел 4 (задание по грамматике) -10 минут

8. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого задания с выбором ответа, краткий ответ, развернутый ответ (задания А, В, С, D) ученик получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. За верное выполнение всех заданий промежуточной контрольной работы можно получить 25 баллов. Учащиеся 5 классов, набравшие не ниже минимального балла за работу, должны продемонстрировать:

• понимание необходимой информации в тексте;

• понимание запрашиваемой информации в прочитанном тексте;

• владение необходимыми грамматическими и орфографическими навыками.

Английский язык. Промежуточный контроль. КИМ. 5 класс.

Контрольная работа (промежуточный контроль) по теме

«Страны изучаемого языка и родная страна: Великобритания, Новая Зеландия, Россия».

Раздел 1. Задание А1 - А5 . Прослушайте текст и выберите правильный вариант ответа.

А.1 Janet Orwell is ... by profession.

a) a doctor b) a traveller с) an explorer

А. 2 Her hobby is

a) taking care for people b) travelling. c) collecting interesting things.

А .3 Her Australian friend told her about

a) hurricanes (ураганы) b) weather c) names of hurricanes

А. 4 An Australian weatherman named hurricanes after

а) his neighbours b) his children c) his dogs.

A.5 The World Meteorological Organization prepares a list of ... names for future hurricanes.

а) girls and boys' b) dogs' c) countries'

Раздел 2 . Задание В.1- B.8 . Прочитай текст. Отметьте буквой T (true - верно) правильные предложения, буквой F (false - неверно) неправильные предложения.

Do you know what the two words taken from Australian native language by Russian and English are? Linguists say that the word "kangaroo" came into English as early as 1770 at the time of the first expedition of Captain Cook. "Boomerang" was taken later - about 1830. These words came into Russian from the Australian native language thanks to the expeditions of Miklukho-Maklay, a famous Russian explorer, whose discoveries made him a legend in his lifetime. And do you know who planted the first apple tree in Australia? It was the famous Captain Bligh of the Bounty ship. In 1787 some of the crew fought against Bligh's cruel discipline and put him and 18 sailors in a small boat and left them in the sea. The boat crossed 5,793 km of open sea and landed in Australia.

В.1 The word kangaroo came into Russian from the English language.

В.2 The word kangaroo came into English after the first Captain Cook's expedition.

В.3 The word boomerang came into English before the word kangaroo

В.4 The words kangaroo and boomerang came into Russian from the Australian native language.

В.5 Miklukho-Maklay brought only the word boomerang in the Russian language.

В.6 The first apple tree was planted by Captain Cook.

В.7 Captain Bligh was left in the sea because of his cruel discipline.

В.8 Captain Cook came to Australia in a small boat in 1787.

Раздел 3. Задание С.1 - C.7. Напишите true (верно) или false (неверно).

С.1 The UK is situated on the west coast of Europe.

С.2 It is washed by the Pacific Ocean.

С.3 Mountains are very high.

С.4 There are a lot of rivers in Great Britain.

С. 5 Great Britain consists of three parts.

С. 6 The capital of the UK is London.

С. 7. The climate is mild.

Раздел 4 Задание D. 1- D. 5. Напишите разделительный вопрос к предложениям.

D. 1 Russia is the biggest country in the world, _____ ?

D. 2 The Urals separate Europe and Asia, ____ ?

D. 3 Many years ago strong and brave people lived in Russia, ______ ?

D .4 There were large forests and beautiful rivers on their lands, _____ ?

D .5 Tourists have visited most famous Russian museums, ______?

Английский язык. Промежуточный контроль. КИМ. 5 класс.

Ключи к контрольной работе (промежуточный контроль) по теме

«Страны изучаемого языка и родная страна: Великобритания, Новая Зеландия, Россия».

Раздел 1. Задание А.1 - А.5

Прослушайте текст и выберите правильный вариант ответа.

А.1 - a) a doctor

А. 2 - b) travelling

А .3 - c) names of hurricanes

А. 4 - а) his neighbours

A.5 - а) girls and boys'

Раздел 2 . Задание В.1 - B. 8

Прочитай текст. Отметьте буквой T (true - верно) правильные предложения, буквой F (false - неверно) неправильные предложения.

В.1 - F

В.2 - T

В.3 - F

В.4- T

В.5 - F

В.6 - F

В.7 - T

В.8 - F

Раздел 3. Задание С.1 - C.7 Напишите true (верно) или false (неверно).

С.1 - T

С.2 - F

С.3 - F

С.4 - T

С. 5 - F

С. 6 - T

С.7. - T

Раздел 4 Задание D. 1- D. 5. Напишите разделительный вопрос к предложениям.

D.1 - isn't it?

D. 2 - don't they ?

D. 3 - didn't they?

D .4 - weren't they?

D .5 - haven't they?

Департамент образования

администрации Сургутского района

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Лянторская средняя общеобразовательная школа №7»

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ГОТОВНОСТИ

ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО МАТЕРИАЛА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

К промежуточной контрольной работе учащихся 5 классов.

2015-2016 учебный год

Дата заседания экспертного совета ___________

Состав экспертной комиссии:

Председатель: Сыроватская Н.В. ___________

Члены комиссии:

1. Борисова Е.В. ___________

2. Локтева Л.М. ___________

3. Лаврентьева Т. Г. ___________

4. Мусаева Э.А. ___________

5. Каримова Р. Р_____________

На заседании экспертной комиссии рассматривался материал по промежуточной контрольной работе по английскому языку для 5 классов.

Материал представлен в виде контрольной работы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования по иностранным языкам.

Контрольная работа включает в себя четыре задания.

Контрольная работа позволяет проверить: по аудированию умение понимать основное содержание прочитанного текста, находить правильную и неправильную информацию, извлекать основную информацию из прослушанного текста (раздел 1), по чтению умение читать аутентичные тексты разных жанров и стилей, выделять основную мысль, отделять главные факты от второстепенных, точно и полно понимать содержание текста, (раздел 2), социокультурные знание по теме «Страны изучаемого языка и родная страна: Великобритания, Новая Зеландия, Россия» (раздел 3), грамматические навыки употребления разделительных вопросов в Present Simple, Past Simple, Present Perfect (раздел 4).

Контрольная работа составлена в соответствии с рекомендациями Примерной программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы. - М.: Просвещение, 2011., Программы основного общего образования по английскому языку; 5-9 классы Е.Н. Соловова Москва АСТ Астрель Хранитель 2011.

ПРИМЕЧАНИЯ:

Содержание контрольной работы полностью соответствует требованиям программы по образовательной области английский язык и представляется для утверждения директору МАОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа № 7» Шерстюк Е.С.

Решение совета зафиксировано в протоколе МО № от . . 2015г.

Подписи

экспертов

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________