- Учителю
- Календарно-тематическое планирование к учебнику 'Happy English. Ru' Кауфман КИ 4 класс (с УУД)
Календарно-тематическое планирование к учебнику 'Happy English. Ru' Кауфман КИ 4 класс (с УУД)
№ | Дата | Тема урока | Тип урока | Виды деятельности учащихся | Планируемые результаты |
Средства диагностики планируемых результатов
| |||
предметные | метапредметные | личностные | |||||||
1 четверть | |||||||||
1 |
| Введение лексики по теме «Знакомство. Страны мира» | Урок первичного предъявлен новых знаний | аудирование чтение
| Знакомятся с названием, флагом, языком, досто- примечательностями, животными, одеждой, едой следующих стран: Австралии, Франции, США, Германии, Японии, Китая, Голландии | Учатся понимать необходимую информацию в воспринимаемом на слух тексте и проверять понимание с помощью последующих заданий | Осознание своей национальной принадлежности
| лексико-грамматич. упражнения | |
2 |
| Формирование навыков диалогической речи. | Урок формиров. первонач речевых навыков | чтение говорение
| Учатся задавать вопросы, используют навыки построения вопросительных предложений | Учатся вести диалог - беседу, используют знания о современном мире и странах. | Развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях | карточки с речевыми упражнен | |
3 |
| Введение лексики по теме «Знакомство. Мои увлечения» | Урок первичного предъявлен новых знаний | аудирование чтение говорение
| Рассказывают о своих увлечениях. Составляют рифмовки об увлечениях учеников международ-ной школы | Учатся вести диалог - расспрос об увлечениях друг друга, Письменно описывать картинки, сообщая, чем увлекаются изображенные персонажи. | Формирование уважительного отношения к иному мнению | лексико-грамматич. упражнения | |
4 |
| Введение лексики по теме «Дни недели» Работа с текстом | Урок формиров. первоначалязыковых навыков | аудирование чтение говорение
| Знакомятся с новой лексикой и повторяют ее. Слушают, что говорят новые друзья и проверя-ют свои догадки за диктором. | Развитие языковой догадки. Учатся просматривать тексты с ответами одноклассников и стараются догадаться, кому принадлежат ответы | Формирование мотивации к изучению английского языка | лексико-грамматич. упражнения | |
5 |
| Автоматизация лексических единиц. Тема «День рождения» | Урок семантизац речевых навыков | аудирование чтение говорение выполнение лексико-грамматич упр | Читают и слушают песенку-считалку. Отвечают на вопросы.
| Учатся составлять высказывания, какими бывают дети, рожденные в разные дни недели. Учатся работать в парах, задавать вопросы и отвечать на них. | Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств | карточки с речевыми упражнен | |
6 |
| Совершенствован навыков диалогической речи. | Урок формиров. первонач речевых навыков | чтение говорение
| Учатся задавать вопросы, используют навыки построения вопросительных предложений | Учатся вести диалог - беседу , используют полученные знания. Учатся работать в парах, задавать вопросы и отвечать на них. | Развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях | диалоги | |
7 |
| Проверочная работа (стартовая) | Урок повторения предметн знаний | выполнение лексико-грамматич упр | Выполняют лексико-грамматические упражнения | Учатся осуществлять самоконтроль уровня владения изученных тем
| Формирование личностного смысла учения и развитие мотивов учебной деятельности | Проверочная работа | |
8 |
| Введение лексики по теме «Школа. Учебные предметы» | Урок первичного предъявлен новых знаний | аудирование чтение говорение
| Знакомятся с новой лексикой и повторяют ее за диктором. Читают расписание уроков | Развитие языковой догадки Учатся находить соответствие между вопросами и ответами. | Принятие и освоение социальной роли обучающегося | лексико-грамматич. упражнения | |
9 |
| Формирование грамматических навыков «Порядковые числительные» | Урок формиров. первонач языковых навыков | говорение выполнение лексико-грамматич упр | Знакомятся с образованием порядковых числительных и закрепляют этот материал в языковых и речевых упражнениях | Учатся сравнивать грамматические правила английского и русского языков, выполнять учебные действия | Развитие навыков сотрудничества со сверстниками | лексико-грамматич. упражнения | |
10 |
| Формирование навыков говорения по теме | Урок формиров. первонач речевых навыков | говорение чтение | Учатся высказываться по заданной теме. | Учатся отстаивать свою точку зрения, выражать свое мнение | Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни | карточки с речевыми упр | |
11 |
| Формирование грамматических навыков по теме "Must" | Урок формиров. первонач языковых навыков | чтение говорение выполнение лексико-грамматич упр | Знакомятся с образованием утвердительных и отрицательных предложений с глаголом must в настоящем простом времени | Учатся находить и исправлять ошибки | Формирование положительного отношения к учебе как интеллектуал труду | лексико-грамматич. упражнения | |
12 |
| Формирование навыков аудирования. Вопросительные предложения с глаголом "Must" | Урок формиров. первонач языковых навыков | аудирование говорение
| Знакомятся с образованием общего вопроса, специального вопроса и вопроса к подлежащему | Учатся расспрашивать собеседника, задавая вопросы и отвечать на них | Повышение интереса к изучению английского языка через применение игровых форм | карточки с речевыми упр | |
13 |
| Тема «Правила поведения в школе». Формирование навыков говорения | Урок овладения речевыми умениями | аудирование чтение говорение письмо | Слушают диктора и проверяют свои ответы. Заполняют пропуски в предложениях формами глагола must.
| Учатся составлять собственные высказывания о правилах поведения в школе
| Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к учебе |
| |
14 |
| Диктант. Введение лексики по теме «Одежда». | Урок обобщения речевых навыков | аудирование чтение говорение
| Знакомятся с новой лексикой и повторяют ее за диктором. Развивают языковую догадку | Учатся употреблять новую лексику в языковых и речевых упражнениях. | Формирование учебно - познавательной мотивации к изучению английского языка | Диктант | |
15 |
| Совершенствован лексико-грамматич навыков. Контроль навыков говорения по теме «Моя школа» | Урок повторения предметн знаний | выполнение лексико-грамматич упр | Обобщают знания лексико-грамматического материала | Учатся осуществлять самоконтроль уровня владения изученных тем
| Формирование положительного отношения к учебе как интеллектуал труду | Контроль навыков говорения лексико-грамматич. упражнения | |
16 |
| Формирование грамматических навыков по теме "May`" Контроль техники чтения | Урок формиров. первонач языковых навыков | чтение выполнение лексико-грамматич упр | Закрепляют грамматический материал в языковых и речевых упражнениях - переводят предложения с английского на русский | Учатся находить соответствие между картинкой и подписью | Воспитание самодисциплинчерез организацию своего времени | Контроль техники чтения, лексико-грамматич. упражнения | |
17 |
| Контрольная работа | Контрол урок | аудирование чтение письмо | Слушают разговор и выполняют задание по прослушанному; заполняют пропуски в тексте ;произносят фразы из типичных ситуаций общения (диалог-побуждение к действию). | Учатся осуществлять самоконтроль уровня владения изученных тем
| Формирование внимания к особенностям грамматики английского языка | Контрольная работа | |
18 |
| Проектная работа «Школьная форма» | Урок повторения предметн знаний | говорение
| Выполняют проектную работу на тему "Одежда" | Учатся выполнять проект | Формирование интереса к английскому языку через осуществление совместной проектной деятельности | Защита проекта | |
2 четверть | |||||||||
19 |
| Введение лексики по теме «Времена года. Погода» Формирование навыков чтения | Урок первичного предъявлен новых знаний | аудирование чтение говорение
| Знакомятся с новой лексикой и повторяют ее за диктором. Слушают и читают текст о временах года, погоде. Знакомятся с образованием безлич-ных предложений | Учатся исправлять неправильные утверждения, связанные с прочитанным .текстом .находить в тексте и записывают требуемую информацию.
| Осознание предложения и текста как средства выражения мыслей и чувств | лексико-грамматич. упражнения | |
20 |
| Автоматизация лексических единиц. Развитие навыков аудирования. | Урок формиров. первонач речевых навыков | аудирование говорение выполнение лексико-грамматич упр | Слушают и читают текст о временах года, погоде Слушают, читают и поют песню "Seasons".. | Учатся составлять предложения по образцу | Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств | карточки с речевыми упр | |
21 |
| Формирование грамматических навыков по теме "Future Simple" | Урок первичного предъявлен новых знаний | выполнение лексико-грамматич упр | Знакомятся с образова-нием утвердительных предложений в будущем простом времени. Закрепляют граммати-ческий материал в языковых и речевых упражнениях | Учатся переводить предло-жения с английского на русский; слушать диктора и называть, какое из пред-ложений он прочитал; заполнять пропуски в предложениях, предсказы-вая, что случится с героями известных сказок.
| Восприятие английского языка как главной части культуры англоязычных народов через знакомство с детской английской литературой | лексико-грамматич. упражнения | |
22 |
| Совершенствов. грамматических навыков. Формирование навыков говорения по теме «Мои планы» | Урок формиров. первонач речевых навыков | чтение говорение выполнение лексико-грамматич упр | Закрепляют граммати-ческий материал в языковых и речевых упражнениях. Учатся говорить о своих планах. | Учатся применять знания грамматики на практике Учатся выразительно читать текст по ролям.
| Воспитание самодисциплины через организацию своего времени | лексико-грамматич. упражнения | |
23 |
| Совершенствов лексико-грамматич навыков. Работа с текстом | Урок семантизац речевых навыков | чтение выполнение лексико-грамматич упр | Знакомятся с образова-нием отрицательных предложений в будущем простом времени. Закрепляют граммати-ческий материал в языковых и речевых упражнениях. | Учатся переводить предложения с английского на русский; преобразовывать утвердительные предложения в отрицательные | Формирование учебно - познавательной мотивации к изучению английского языка | лексико-грамматич. упражнения | |
24 |
| Диктант. Формирование грамматич навыков по теме «Вопросительные предложения» | Урок формиров. первонач языковых навыков | выполнение лексико-грамматич упр | Учатся правильно строить общие вопросы Знакомятся с новой лексикой и повторяют ее за диктором. Слушают и читают текст о временах года, погоде. Закрепляют лексический материал в языковых и речевых упражнениях | Учатся переводить предложения с английского на русский; преобразовывать утвер-дительные предложения в вопросительные. | Формирование учебно - познавательной мотивации к изучению английского языка | Диктант | |
25 |
| Формирование навыков понимания прочитанного. Работа с текстом | Урок формиров. первонач языковых навыков | чтение говорение выполнение лексико-грамматич упр | Учатся работать с текстом. Используют лексико-грамматические навыки при выполнении заданий | Учатся находить соответствие между картинками и прочитанным текстом.
| Формирование положительного отношения к учебе как интеллектуал труду | карточки с речевыми упр | |
26 |
| Введение лексики по теме «Достопримечат. Лондона». | Урок первичного предъявлен новых знаний | аудирование чтение говорение
| Знакомятся с новой лексикой. Задают общие вопросы о достопримеч. Лондона |
| Углубление интереса к изучению английского языка через знакомство с культурой Лондона | лексико-грамматич. упражнения | |
27 |
| Самостоятельная работа по теме "Future Simple" | Контрол урок | выполнение лексико-грамматич упр | Выполняют лексико-грамматические упражнения | Учатся осуществлять самоконтроль уровня владения изученных тем | Формирование личностного смысла учения и развитие мотивов учебной деятельности | Самостоят. работа | |
28 |
| Введение лексики по теме «Школа. Школьные принадлежности» Формирование грамматических навыков по теме "Have to" | Урок первичного предъявлен новых знаний | аудирование чтение говорение выполнение лексико-грамматич упр | Знакомятся с новой лексикой. Знакомятся с глаголом have to - выражение долженствования в будущем простом времени. Закрепляют грамматический материал в упражнениях. Переводят предложения с английского на русский; | Учатся преобразовывать предложения с глаголом must в Present Simple Tenseв в предложения в Future Simple Tense | Принятие и освоение социальной роли обучающегося | лексико-грамматич. упражнения | |
29 |
| Контроль навыков говорения по теме «Мои планы» | Контрол урок | аудирование говорение
| Составляют и воспроизводят высказывания по теме. | Учатся выражать свое мнение об отношении к планам на будущее своих товарищей. | Формирование уважительного отношения к иному мнению | Контроль навыков говорения | |
30 |
| Введение лексики по теме «Рождество» | Урок первичного предъявлен новых знаний | аудирование чтение говорение | Знакомятся с новой лексикой и повторяют ее за диктором. Придумы-вают определения для каждого подарка. Играют в игру "Отгадай подарок". Пишут, какие подарки подарят членам семьи. | Учатся поздравлять свою семью с праздником | Формирование восприятия английского языка как главной части культуры англоговорящих народов | лексико-грамматич. упражнения | |
31 |
| Проектная работа «Письмо Санта Клаусу и Деду Морозу» | Урок повторения предметн знаний | аудирование говорение
| Выполняют проектную работу на тему "Рождество и желания" | Учатся выполнять проект | Формирование интереса к английскому языку через осуществление совместной проектной деятельности | Защита проекта | |
32 |
| Контрольная работа | Контрол урок | аудирование чтение письмо | Слушают прогноз погоды и соединяют названия стран с обозначениями погоды, читают, как обычно отмечает Рождество семья Диллонов, и отвечают на вопросы. | Учатся осуществлять самоконтроль уровня владения изученных тем
| Формирование внимания к особенностям грамматики английского языка | Контрольн работа | |
33 |
| Обобщающее повторение | Урок повторения предметн знаний | аудирование чтение говорение выполнение лексико-грамматич упр |
|
|
|
|