Урок английского языка в 11 классе на тему 'modern technologies in our life'

Неделя

День

Урoк

Класс

11А

Тема

"Современные технологии в нашей жизни"

Oбщая цель

Совершенствовать академические навыки учащихся; систематизировать грамматический материал по теме "условные предложения"; формировать функциональную грамотность учащихся через экономические дебаты.

Oжидаемые результаты

Применяет условные предложения на практике; рассуждает о современных технологиях в нашей жизни; умеет вступать в дебаты и отстаивает свое мнение.

Тип урoка

Комбинированный

Задания

Псих. настрой "дерево ожиданий", перегруппировка, фонетическая зарядка - ответы на вопрос, мозговой штурм - составление кластера, проверка д/з - кроссворд, работа в парах - ранжировка по степени важности, просмотр видео, бодрячок, работа в группах - составление флипчарта и толстые и тонкие вопросы, оценивание, обсуждение ситуаций, элективный тест, индивидуальные задания.

Неoбхoдимые материалы

Дерево ожиданий, листочки, яблоки, карточки для перегруппировки, бумага для кластера, кроссворд, карточки с заданием - ранжировка по степени важности, видео, видео бодрячка, бумага для работы в группах, фломастеры, муляж денег, презентация и карточки для элективного теста, карточки с индивидуальными заданиями, таблица с грамматикой.

Хoд урoка:

Этапы урoка

Действия учителя

Действия ученика

Ввoдная часть 14 мин

Орг.момент - (1 мин)

Good morning, pupils! Sit down, please. I am very glad to see you. And I wish you have a good lesson.

Псих.настрой - дерево ожиданий - (2 мин)

Now look at the blackboard, there is an apple tree without leaves and apples.And now I would like to know what you are waiting from our lesson. Take the leaves, write down and put it into the tree.

Перегруппировка при помощи слов - inventor, millionare - (1 мин)

Now let's divided into the groups with the help of the words - inventor and millionare.

Объявление темы урока - (2 мин)

The topic of our lesson is "Modern technologies in our life". Today we will talk about modern technologies which have spread all over the world and have become really indispensable in our busy activity. We'll be able to travel in the world of different new technologies and you'll find out which of them will be the most necessary and useful for you and which make your life easier and more comfortable. Besides, we'll try to guess which technologies can be popular in the nearest future.

Фон.зарядка - (2 мин)

Why do people invent different gadgets and appliances?

Мозговой штурм - (3 мин) - составление кластера на доске.

What inventions in our everyday life do you know?

Проверка д/з - выучить слова и правило - (3 мин) - кроссворд

-Let's do the crossword and name some inventions which we use in our everyday life.

1) You put food there and it is very cold there (refrigerator)

2) This looks like a typewriter and has the keys you need to press (keyboard).

3) Copies texts and photos (Xerox)

4) It prints out texts you have written (printer).

5) This small box is used to operate a computer (mouse).

6) A document on your computer (file).

7) It can be hard. It can be floppy (disk).

8) you find a lot of necessary information there - (internet)

9) It grates, mixes, cuts the food (blender).

10) A device which is used to transfer photos and texts to your computer (scanner).

Приветствуют.

Вешают листочки на дерево.

Делятся на группы.

Слушают учителя.

Отвечают на вопрос.

Составляют кластер с учителем.

Разгадывают кроссворд.

Презентация 6 мин

Ранжировка по степени важности - (3 мин) - работа в парах.

You are given a list of inventions. Read and Put the inventions in order of importance.

1. remote control,

2. a skateboard,

3. a personal computer,

4. the Internet,

4. an electric razor,

5. a car,

6. a vacuum cleaner,

7. a washing machine,

8. a refrigerator,

9. television,

10. a mobile phone,

11. synthetic diamonds,

12. a ballpoint pen

Просмотр видео (выступление Алимы) - (3 мин)

Выбирают главные изобретения и объясняют почему они важны для него.

Смотрят видео и слушают Алиму

Oснoвная часть 23 мин

Бодрячок - (2 мин)

Работа в группах - (3 мин)

1гр - составление флипчарта

2гр - вопросы высокого и низкого порядка.

Защита - (4 мин)

Оценивание при помощи сигналов рукой - (1мин)

Обсуждение ситуаций - (3 мин)

And now just imagine for a short time what would be if we didn't have …..(electricity, the refrigerator, the calculator, the plane, satellites, the air conditioner, the ballpoint pen etc.)

Элективный тест - (2 мин)

Индивидуальные задания (одаренные - перевод предложений, талантливые - вставить слова, слабоуспевающие - выбрать правильный вариант) - (3 мин)

Проверка - (3 мин)

Критериальное самооценивание - (2 мин)

Физминутка.

Составляют флипчарт и задают вопросы.

Дебаты.

Оценивают.

Рассуждают.

Поднимают карточки.

Выполняют задания.

Проверяют.

Заполняют карточки.

Итoг 3 мин

Д/з - подготовиться к тесту - (1 мин)

Дерево ожиданий - (2 мин)

Записывают д/з.

Вешают яблочки

Самoанализ урoка

Oценивание урoка

Изменения пo урoку