Программа учебного курса Путешествуем по Британии 6-8 классы

Программа учебного курса «Путешествуем по Британии»

6-8 класс

Пояснительная записка

В связи с модернизацией школьного образования особое внимание уделяется созданию условий для развития творческого личностного потенциала обучающихся и расширению возможностей углубленного образования и непрерывного самообразования, в том числе языкового.

Учебный курс «Путешествуем по Британии» построен на интеграции нескольких учебных дисциплин, таких, как всемирная история, литература, иностранный язык. Однако междисциплинарные связи не всегда получают достаточную степень интеграции в системе школьного образования. Отсюда вытекает и некоторая фрагментарность знаний, которая препятствует формированию целостной картины мира. Междисциплинарная основа учебного курса «Путешествуем по Британии» призвана соединить воедино знания, полученные в ходе изучения различных дисциплин, и вывести их на новый виток осмысления, применительно к новым практическим задачам общения.

Основная цель учебного курса «Путешествуем по Британии» - формирование социокультурной компетенции, то есть способности понимать особенности культуры англоязычных стран в их различных проявлениях, что позволяет обеспечить эффективность коммуникации и адекватное поведение в контексте межкультурного взаимодействия.

Задачи учебного курса «Путешествуем по Британии»:

- развивать восприятие культуры, явлений и событий изучаемых стран;

- формировать комплексное поликультурное развитие детей;

- развивать у обучающихся социокультурную компетенцию, помогающую ориентироваться в достижениях культуры и коммуникативных нормах общения англоязычных стран;

- актуализировать и обогащать знания об англоязычных странах;

- актуализировать межпредметные знания и умения в условиях изучения учебного курса «Путешествуем по Британии»;

- формировать культуроведческую осведомленность об историческом прошлом англоязычных стран, традициях и культуре, стереотипах поведения, характерных для этих стран;

Помимо решения образовательных задач, данный учебный курс имеет воспитательное и развивающее значение. Учебный курс «Путешествуем по Британии» нацелен на воспитание у детей чувства уважения к истории, культуре, традициям других народов, готовности к достижению взаимоотношения, нахождению взаимных интересов в межкультурном общении. Учебный курс «Путешествуем по Британии» также ориентирован на формирование личности и индивидуального мировоззрения. Учебный курс «Путешествуем по Британии» призваны развивать навыки исследовательской работы. Для этого в рамках учебного курса широко используются подготовка докладов и сообщений. Все это связано с формированием умений анализировать, систематизировать, обобщать полученные знания, выделять главное, составлять учебный конспект, делать устные доклады и сообщения. Практическая часть учебного курса связана с развитием речи обучающихся на иностранном языке.

Принципы построения учебного курса:

Материалы для занятий отобраны и целенаправленно построены с учетом следующих принципов:

-постоянного речевого взаимодействия;

-творческого переосмысления полученных знаний;

-избирательности в использовании предлагаемых материалов в зависимости от речевой задачи и ситуации;

-одновременного развития языковых и речевых навыков в различных видах речевой деятельности;

-индивидуальной активности обучающихся при постоянном стимулировании к сотрудничеству;

-познавательная и личностно-значимая ценность предлагаемых материалов;

-возможность выхода материала на проектную работу. Спектр их использования может в значительной степени определяться реальными потребностями обучающихся, их уровнем знаний и речевых умений, а также конкретной ситуацией общения и связанными с нею задачами.

Каждый раздел учебного курса может быть рассмотрен как самостоятельный учебный материал.

Продолжительность:

Курс рассчитан на 35 часов (1 час в неделю).

Формы проведения занятий.

В зависимости от особенностей группы содержания и формат проведения занятий могут варьироваться.

Одной из форм проведения занятий может быть лекция или лекция-беседа, которую проводит учитель. Однако не исключается возможность участия и самих обучаемых в роли лекторов по специально подготовленным темам.

Во время проведения лекций рекомендуется предлагать задания на развитие различных технологий и механизмов аудирования; форм записи; видов памяти.

Задания, предлагаемые в ходе лекций, помогают:

-обеспечить необходимый уровень мотивации;

-получить необходимую информацию на английском языке;

-ориентировать учащихся на определенный уровень обобщений, а также на анализ исторических фактов и событий;

-попрактиковаться в умении выделять главное, вести конспект лекции, тренировать память.

В целях обеспечения активности детей и продуктивности курса рекомендуется часть занятий проводить в формате семинаров с использованием активных методов обучения.

На таких занятиях можно широко использовать:

-решение проблемных задач социокультурного характера;

-коммуникативные приемы работы с текстовым материалом;

-парную и групповую работу, что позволяет обеспечить постоянное речевое взаимодействие обучаемых;

-активные методы обучения с использованием различных игр, диспутов, проектов и т.д.

Методы и приемы обучения.Методы обучения

Приемы

1.Презентация:

-знакомство с новой лексикой;

-знакомство с новой темой.

-объяснение;

-слушание, повторение, запись;

-чтение материала самостоятельно, его изучение

2.Практика, тренировка.

-словарная работа;

-чтение материала;

-проверка понимания с помощью различных упражнений типа: ответить на вопросы «правильно - неправильно», закончить предложение, множественный выбор, соотнести и т.д.

-парная и групповая работа

3.Продуктивная работа обучающихся.

-обсуждение изученной темы;

-дискуссия;

-аудирование видео или аудиосюжетов;

-ролевые или сюжетные ситуации.

Формы контроля.

В качестве объектов контроля допускаются:

-вопросно - ответные упражнения;

-выделение ключевых слов с последующим воспроизведением текста;

-перевод;

-микродоклады и сообщения;

-текстовые задания, чтение;

-диспуты;

-круглые столы;

-заочные экскурсии;

-зачет в устной или письменной форме.

Ожидаемые результаты обучения.

Изучение этого курса должно обеспечить развитие следующих умений и навыков:

- делать устные сообщения по результатам обобщения прочитанного, прослушанного на английском языке;

- собирать, обобщать и систематизировать страноведческую информацию и представлять ее в виде рефератов, таблиц, схем, в форме вопросов и ответов в викторинах;

- составлять план, тезисы прослушанного или прочитанного текста;

-выполнять индивидуальные и коллективные познавательно-поисковые задания на английском языке;

- дискутировать;

-излагать на английском результаты коллективной и индивидуальной познавательно-поисковой деятельности;

-интерпретировать схематическую (таблицы, диаграммы, графики) и образную (иллюстрации) страноведческую информацию на английском языке;

-обобщать информацию, полученную при чтении, аудировании и обсуждать на английском языке;

-опознавать социокультурные стереотипы в изученном материале;

-выделять основные историко-культурные вехи в развитии стран изучаемого языка;

-работать с основными типами справочной и учебно-справочной страноведческой литературы(словари, атласы, справочники, справочные издания, включая сайты Интернета и электронную справочную литературу) и использовать их при выполнении страноведческих проектов для лично-познавательных целей;

-сравнивать, проводить аналогии, обобщения при сравнении фактов, явлений культуры, событий в жизни соизучаемых стран и России.

Содержание обучения

1.География Великобритании (географическое положение, климат, части Великобритании: Англия, Шотландия, Уэльс, Северная Ирландия).

2. Национальные символы (британский флаг, герб).

3. Образ жизни британцев (праздники, традиции, культура, досуг и развлечения, спорт).

4. Лондон-столица Великобритании (Части Лондона: the City, the West End, the East End, Westminster).

5.Знаменитые британцы (ученые, писатели и поэты).

6. Достопримечательности Великобритании (музеи, парки и сады Лондона, Стоунхендж).

7. Литературное творчество (знакомство с лимериком).

8. Королевская семья.

9. Итоговые занятия.

По окончании учебного курса обучающиеся должны знать:

географическое положение Великобритании, национальную символику, столицу государства, достопримечательности страны, известных монархов, знаменитых писателей, поэтов, их произведения, изобретателей и их изобретения, иметь представление о национальных видах спорта, знать национальные праздники, традиции, культурные особенности британского народа.

По окончании учебного курса обучающиеся должны уметь:

ориентироваться в страноведческом и культуроведческом материале, уметь собирать и обобщать информацию, пользоваться справочным материалом, Интернет-ресурсами, работать с презентациями, уметь выступать с результатами выполнения познавательно-поисковых заданий, использовать в работе карту, наглядные пособия, а также обучающиеся должны уметь выразительно читать отрывки из английских произведений, стихи, озвучивать видеоматериал.

Тематическое планирование 6 класс

В.Шекспир и его произведения. Д.Дефо, Д.Свифт. Глаголы движения. Модальный глагол. I can …..

1

Р.Киплинг и его рассказы. М.Твен. Разучивание песни "I can…"

1

Любимые сказки английских ребят: «Мальчик с пальчик», «Питер Пен». Отработка структуры Can you…? Yes, I can\No, I can't.

1

Любимые сказки английских ребят: «Золушка», «Алиса в стране чудес». Составляем рассказы о героях. Let's make a comic.

1

Любимые сказки английских ребят: «Вини Пух». Ознакомление с глаголом "have got"

1

Известные английские герои. Описание своей внешности и своего любимого героя сказки.

1

Просмотр мультфильма на английском языке. Разучивание песни "I've got…"

1

Английский этикет. Этикет приветствия и прощания. Диалог.

1

Приглашение на праздник. Как составить приглашение.

1

Формула речевого этикета. Thank you, please, will you, you are welcome……

1

Английские праздники. История и традиции праздника.

1

Розыгрыши, шутки, игры английских школьников.

1

Любимые лакомства английских ребят. Еда в Британии. Продукты питания.

1

Английская кухня. Отработка структуры "I like…."

1

В гости к английским школьникам. Английская школа, режим дня английского школьника. Месяцы, дни недели и даты.

1

Проведение досуга в Великобритании. Школьные предметы.

1

Достопримечательности Лондона.

1

Достопримечательности Лондона. Лондонский Тауэр.

1

Достопримечательности Лондона. Здание парламента.

1

Достопримечательности Лондона. Район Сити.

1

</<font face="Times New Roman, serif">Итоговое мероприятие «Гуляем по Лондону»

1

Тематическое планирование 7 класс

1

Знакомство с традициями и праздниками Британии. Семейные традиции.

1

Подготовка к празднованию Нового года.

1

Презентация музея восковых фигур Мадам Марии Тюссо. Знакомство со Стеллой Маккартни, Чарли Чаплином, знаменитыми учеными, королевской семьей, известными актерами.

1

Семь чудес света. Интересные достопримечательности мира.

1

Описание внешности. Правила личной гигиены и этикета в одежде.

1

Традиционная одежда в Британии. Стиль и мода.

1

Образование, его особенности. Школьная жизнь Британцев.

1

Информация о разных типах учебных заведений (школы и частные учебные заведения). Особенности системы образования Великобритании, школьные предметы.

1

Опасности на дороге. Транспорт в Британии, его особенности. Дорожное движение, правила.

1

Любимые места для прогулок, отдыха. Особенности поведения и общения в общественных местах.

1

Виды спорта. Олимпийские игры.

1

Английские спортсмены.

1

Национальные виды спорта.

1

Знаменитые спортсмены.

1

Обычаи и традиции Англии.

1

Обычаи и традиции Шотландии.

1

Обычаи и традиции Уэльса.

1

Обычаи и традиции Северной Ирландии.

1

Виртуальная экскурсия «Лондон»

1

Тематическое планирование 8 класс

1

Великобритания: Северная Ирландия, Англия.

1

Какие они, британцы?

1

Где остановиться в Великобритании?

1

Как и на чем путешествовать?

1

Заказываем билеты.

1

Заказываем номер в гостинице.

1

Заказываем экскурсионные туры.

1

Лондонское метро.

1

Магазины и покупки.

1

Еда по-британски.

1

Рестораны, кафе.

1

Как связаться по телефону?

1

Этикет при телефонном разговоре.

1

Почтовые услуги.

1

В поисках работы.

1

Резюме.

1

Условия приема на работу.

1

Охрана здоровья.

1

Соцпакет.

1

Великобритания цифры и факты. Аббревиации.

1

Особенности американского английского и британского, английского языков.

1

Как узнать стоимость жилья и обслуживания в Британии?"

1

Блюда национальной Британкой кухни. Экологически чистые продукты.

1

Услуги национальной системы здравоохранения.

1

Платные услуги врачей-специалистов.

1

Деловая игра «Устраиваемся на работу»

1

Список методической и учебной литературы

1. Ощепкова В.В., Шустелина И.И. Britain in Brief. - М.: Лист,2007.

2. Голицынский Ю.Б. Great Britain/ - СПб.: КАРО, 2008.

3. Sharman E. Across cultures. - Pearson Education Limited, 2004

4. Beddall F. A History of Britain. - Pearson Education Limited, 2006.

5. Shipton V. London. - Pearson Education Limited, 2006.

6. Escott J. London. - Oxford University Press, 2008.

7. Определеннова Т.Б. Страноведение. Великобритания. США. - Донецк, 1998.

8. Starr Keddle J. Opportunitis in Britain. - Pearson Education Limited, 2004.

9. Wilkes A. London Sticker Book. - Colourscan,1998.

10. К.И и М.Ю. Кауфман. Страницы Британской истории. - ТИТУЛ, 2007.

11. А.Б. Гапонов, М.О. Возна. Страноведение. - Новая Книга, 2005.

12. Walshe I, Khimunina T. Great Britain: Customs, traditions, KAPO, 2005.

13. Andrews R, Brown J, Lee P, Reid D. Britain. - Rough guides, 2006.

14. McDowoll D. Britain in Close - up. - Pearson Education Limited, 1998.

15. В. М. Павлоцкий. Great Britain: Monarchy, History. - KAPO, 2006.

16. М.В. Васильев. Достопримечательности Великобританию - Айрис Пресс, 2008.

17. В.М. Кнодель. Great Britain. - Дрофа, 2009.

18. В.М. Винявская. Английский язык: Страноведение. - Феникс, 2009.

19. О.А. Леонович. Страноведение Великобритании. - Книжный дом, 2009.

20. В.М. Васильев. Достопримечательности Лондона. Айрис Пресс, 2009.

21. А.А. Алексеева, О.С. Сирота. Знаете ли вы Великобританию? - Книжный дом, 2008.

22. И.М. Ошуркова. Школьный англо - русский страноведческий словарь.-Дрофа, 2002.