Аналитическая записка по результатам тестовой работы 8 класс по теме «The United kingdom of great Britain and Northern Ireland» (пример оформления)

Аналитическая записка по результатам тестовой работы

по теме «The United kingdom of great Britain and Northern Ireland»

Цель: установление уровня образовательных достижений обучающихся по теме «Страноведение» на основе требований ФГОС.

Класс: 8 Дата проведения тестовой работы: 03.04.2014.

Тестовая работа устанавливала уровень сформированности следующих предметных, метапредметных и личностных результатов:

• формирование ответственного отношения к учению,

• формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

• умение осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач,

• умение использовать различные способы поиска информации в соответствии с решаемой коммуникативной/познавательной задачей,

• умение работать с текстом, опираясь на умения, приобретённые на уроках родного языка (вставлять пропущенные слова),

• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи.

• знание уровней образования, туризма, достопримечательностей страны изучаемого языка,

• умение грамотно высказываться о себе.

По итогам тестирования получены следующие результаты:

Предметные результаты:

На высоком уровне сформированности

знания:

• Достопримечательностей столицы Великобритании,

• Уровень образования страны изучаемого языка:

• Туризм в стране изучаемого языка.

умения:

• составлять предложения по модели предложения

• работать с текстом (заполнение пропусков подходящими по смыслу словами)

На низком уровне сформированности умение переводить английские предложения на русский язык.

Метапредметные результаты:

Наиболее сформированными являются следующие компоненты деятельности:

• эмоционально-психологический,

• регулятивный,

• творческий.

и универсальные учебные действия:

• личностные.

Наименее сформированными являются следующие компоненты деятельности:

• аналитические.

и универсальные учебные действия:

• познавательные.

Уровни достижения компонентов деятельности:

Эмоционально - психологический 100 %

Регулятивный 78 %

Социальный 76 %

Аналитический 65 %

Творческий 90 %

Самосовершенствования 70 %.

Уровни сформированности универсальных учебных действий:

Регулятивные УУД 90 %,

Коммуникативные УУД 80 %

Познавательные УУД 60 %

Личностные УУД 95 %

Выводы:

1. По результатам тестирования выявлен высокий уровень сформированности теоретических знаний по предмету; эмоционально-психологические, регулятивные и творческие компоненты деятельности, личностные УУД.

2. Выявились недостатки в подготовке обучающихся:

Недостаточно сформировано умение переводить английские предложения на русский язык, менее сформирован аналитический компонент, познавательные УУД.

Предложения:

В ходе учебных занятий необходимо уделить внимание формированию аналитических компонентов деятельности и познавательных универсальных учебных действий, освоению предметных результатов в части повышения уровня сложности заданий, включения задач нестандартного характера на обучение переводу (анализ с целью выделения существенных признаков, синтез как составление целого из частей и т.п.).

Дата: 03.04.2015. Учитель: / Нефедова Т.А.