Разработка урока РАБОТА МОЕЙ МЕЧТЫ 11Б

Разработка урока английского языка

для 11 класса к УМК «Enjoy English»

по теме «Работа вашей мечты»

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Цели урока:

• учебный аспект - обогащение и закрепление лексического запаса учащихся по теме «Профессии»;

- развитие навыков говорения;

• развивающий аспект - формирование коммуникативной компетенции учащихся через парную, групповую работу;

- развитие речевых и языковых способностей,

памяти, внимания, восприятия и воображения;

• воспитательный аспект - формирование стремления получить профессию, не только необходимую обществу, но и личностно-значимую для каждого учащегося.

Задачи урока:

Личностные:

1. формирование практического использовании английского языка;

2. мотивы выбора будущей востребованной профессии;

3. развитие целеустремленности, инициативности;

4. формирование речевой культуры;

5. воспитание толерантного отношения к культуре изучаемого языка.

Метапредметные:

• умение осуществлять анализ объектов с выделением признаков;

• умение работать с информацией, выделять главное;

• умение участвовать в парной, групповой работе на всех этапах урока;

• формирование умения осуществлять самонаблюдение и самооценку в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные

-умение использовать активную лексику в процессе общения в соответствии с коммуникативной задачей;

-умение воспринимать информацию на слух с опорой на видео и понимать содержание текста, построенного на изученном материале;

-формирование употребления в речи основных норм речевого этикета.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая, в парах.

Технологии: информационные.

Оборудование урока: проектор, интерактивная доска,презентация, раздаточный материал (карточки).

Структура занятия:

• Орг. момент.

• Целеполагание и мотивация.

• Актуализация (повторение ранее изученной лексики по теме) (reading and translating the words on the topic "Professions", чтение и перевод лексики по теме «Профессии»)

• Систематизация и обобщение (в ходе решения учебных задач: division word combinations into 2 categories: professional and personal qualities(деление слов/словосочетаний в 2 колонки: личные и профессиональные качества)

• Применение учебного материала в знакомой и новой учебных ситуациях (в ходе решения учебных задач: какими качествами должен обладать представитель той или иной профессии)

• Проверка уровня обученности (guess the names of professions, угадывание профессии по описанию)

• Релаксация: (Listening to the poem and the music, expressing the main idea of the poem)

• Проверка уровня обученности (аудирование) (video «Top Careers of the Future» (просмотр видеоролика «Название профессий, востребованных в будущем»)

• Развитие навыков говорения (рейтинг самых престижных профессий, предпочтения детей)

• Информация о домашнем задании (эссе)

• Рефлексия (подведение итогов)

Ход урока

1. Приветствие и организационный момент начала урока

Hello everybody! How are you?

I decided to begin this lesson in an unusual way …so listen to…

Well…and now look at the board and find the odd word in each line please

Tomato, cherry, gardener, potatoe

Draw, write, painter, read

Well-educated, committed, engineer, athletic.

and guess, what the topic of our lesson is?

How do you think, what we'll speak about. (professional skills, personal qualities).

Yes, you're right. Today we'll speak about professions. The topic of our lesson is "The job of your dream".

Our lesson today is unusual - we are to talk about your future professions. It's time for you to travel in the world of different professions and to find out which of them will be top in the nearest future. I advice you to listen and work at the lesson very attentively, because you will have a rather difficult homework - to write the essay on the topic of our lesson - "The job of my dream".

The aims of our lesson are

• developing speaking skills;

• revising lexical material on the topic "Professions";

• developing listening skills.

2. Речевая зарядка

First of all, I'd like you to revise the lexical material on the topic "Professions". Let's remember the names of the most popular professions together.

Look at the screen, read and translate the words. Name the other professions.

Doctor,nurse,cook,architect,lawyer,teacher,mechanic,shop assistant,gardener,builder,interpreter,dancer,driver,engineer,priest,accountant.

3. Содержательная актуализация

And now, guys, let's learn what personal and professional qualities are important for a successful career.

Open your books on page 48 ex.9.You have 3-5 minutes, write down the date in your copybooks and make some notes.

Let's put the expressions in two categories: personal and professional qualities.

Put the words and expressions in 2 columns.

Well done, now you know a lot of words about qualities.

4. Закрепление лексических навыков

I'll give you papers with task, read what several people say about their professions and find who's who.. And then try to describe any professions and ask each other to guess. Work in pairs. You have about 10 min.

You can use ex.9,13,15 on pages 48-49 of your student's book.

5. Развитие навыков говорения. Проверка д/з.

OK, now it's time to check your homework. You had an individual task. Let's start.

Dialogues and monologues about profession.

6. Релаксация

Let's have a rest. Now you will listen to the poem and the music. Close your eyes, please, listen to it and think, what this poem is about, what do you associate this music and this poem with?

Every human's life journey begins

Seeking happiness, trying with passion

We keep dreaming about such friends

Who would comfort, take care, have compassion.

We desire to be truly loved,

Understood and by everyone cherished.

Can such happiness ever be found?

Could all sorrows forever be vanished?

(Жизненный путь каждого человека

Начинается в старательных поисках счастья.

Мы продолжаем мечтать о таких друзьях,

Которые утешают, заботятся, сочувствуют.

Мы желаем быть искренне любимыми,

Чтобы нас любили и ценили.

Можно ли найти где-нибудь такое счастье?

Унесутся ли когда-нибудь все печали?

7. Развитие навыков аудирования

Now we'll watch the video «Top Careers of the Future».

You are to listen and watch the video very attentively, and then name the professions which will be popular in the future.

8. Развитие навыков говорения.

Now I'd like you to name the most prestigious jobs.

9. Рефлексия.

1) What lexical material will you use for writing your essay "The job of your dreams"?

2) What points should we consider when choosing a career?

(parents'/friends' advice/opinion, someone's successful example, personal interest, popularity of the job, qualifications/skills required, personal qualities and abilities, salary and bonuses)

3) What's more important to you - earning lots of money or having a job you enjoy?

4) Do you consider the job of your dream prestigious?

5) What personal qualities do you possess to do this or that job?

10. Подведение итогов урока. Выставление оценок

Our lesson is over. Thanks for your good work! I believe this lesson was useful and interesting for you, and I believe you are sure to make a right choice of your future profession.

That's why I offer you to write an essay "Job of my dream" I wish you good luck, happiness; let your dreams come true!

Good luck! Bye-bye!

Информационные ресурсы:

1) Биболетова М.З. и др. Английский язык: Enjoy English / Английский с удовольствием: учебник англ.языка для 11 кл. общеобраз. учрежд. - Обнинск: Титул, 2011.

2) Биболетова М.З. и др. Книга для учителя к учебнику Enjoy English для 11 кл. общеобраз. учрежд. - Обнинск: Титул, 2011.

3) Пособие «Speak English »

4) Гроза О.Л. "New Millennium English" / Английский язык нового тысячелетия: учебник англ.языка для 11 кл. общеобраз. учрежд. - Обнинск: Титул, 2009.