Урок на тему 'Проффесии'

Date: _________________________________________________________________________

___________________ School: №6 Class: 2form Teacher: Gorbatova E.A Type of the lesson: New theme

Theme of the lesson: Профессии. Повторение. (1 час)

Aims of the lesson: *закрепление правил чтения слов. *Развитие умения аудирования и чтения. *Закрепление пройденного материала (слова 1-8 уроки).

ОСНАЩЕНИЕ: карточки со словами, комп диск, презентация и видеоролики по теме.

№

Этапы урока

Деятельность учителя: Что я буду делать?

Деятельность учеников:

Оценивание

Ресурсы

I Организационный момент

1.

Приветствие

Приветствие учащихся. Отработка приветствия с каждым учащимся

Отвечают на вопросы

You are right!

"… the weather?"

2.

Опред темы урока.

Задает наводящие вопросы

Определяют тему

Слов комментарии

Карточки на доске

4.

Постановка цели и задач

Задает наводящие вопросы для определения цели и задач урока. - Что будем делать на уроке?

Определяют цель и задачи

Словесная оценка.

Very good!

II Основная часть урока

1.

warm-up Игра «Listen and tick!»

1. Учитель предлагает выполнить упр 1 на стр 36

2. произносит слова, которые надо отметить (cake, ten, pin, stone, cube, fly, doctor, kite, bag, we)

Уч-ся (все) читают слова, переводят, отмечают нужное слово в строке

«Большой палец»

Слова на доске и на карточках.

2.

Writing and new words

1.P 37 ex 3,. Предлагает прослушать, повторить, написать слова в учебнике карандашом

2.Spell the word!

Выполняют упр письм. индивид-но

Один уч-к проговаривает слово по буквам, другой пишет на доске

Оценивание по образцу

"5 fingers"

Учебник, образец на доске. CD

3

Работа по тексту

«Инсерт»

1.Преддлагает прочитать текст стр 37, упр 3 одновременно с прослушиванием (диск 26)

4.

Энег -ая минутка

Предлагает спеть песенку "Head and shoulders"

Listen and sing!

"Большой палец"

Видеоролик

5.

«Вставь пропущ-е буквы» (раб в пар)

стр 38 упр 4 (на карточках). Учитель предлагает вставить недостающие буквы (АВС)

Выполняют задание в парах, один ученик на доске (для образца пров)

Самопроверка по образцу на доске

Учебник, карточка, доска

6.

Write

Стр 38, упр 5 - предлагает выполнить упр карандашом в учебнике

Выполняют упр в парах

Пишут слова на доске, проверяют

Проверка по образцу на доске

7

Much!

Стр 38, упр 6 - просит назвать числительные, соединить их со словами

Учащиеся выполняют указания учителя и вып упр ИР

Оценивание работы «большой палец»

Учебник, карандаш

8

«Write and play!» -

Предлагает выполнить упр 7 на стр 39 - читает вопросы, пишет ответы мишки Тэда на доске, подчеркивает ключевые слова, демонстрирует произношение, просит ответить о себе

вып упр устно (отвечают на вопросы учителя, повторяют хорои и инд)

проигрывают диалог в парах, затем пишут ответы в учебнике каранд-м

«От 1 до 5 пальцев»

Образец на доске

9

Игра "Choose!"

Стр 39, упр 8 - предлагает выполнить совместно с пояснением

Выполняют упр совместно с учителем.

«Большой палец»

Карточки с профессиями

10

«Составь слово!»

Групповая работа

Работа в группах, делимся по геом фигурам на 5 групп (упр 1 в тетради на стр 19)

Составляют слова и пишут их на «планшетах», читают слова по истечении времени.

«две звезды и желание»

Планшеты, маркеры

III Итог урока

1.

Рефлексия

Оцениваем работу на уроке по наводящим вопросам.

Учащиеся отвечают на вопросы ЗУХ (в таблице)

Таблица «ЗУХ»

Таблица «ЗУХ»

2.

Оценивание.

Получают отметки, комментируемые учителем или самим учащимся. (по времени).

Комментируют полученную отметку.

3.

Д\З

Объяснение: тетр стр 19, упр 1 - закончить письменно.

Учащиеся записывают в дневники

Дневники

4.

Прощание

Учитель прощается

Уч-ся прощаются