Учителю
Календарно-тематическое планирование к УМК Комаровой Ю. 5 класс

Календарно-тематическое планирование к УМК Комаровой Ю. 5 класс

Автор публикации: Грипас Ю.С.

Дата публикации: 27.09.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование

5 КЛАСС 3 часа в неделю

№ п/п

Unit

Название

Тема урока

Кол-во часов и тип урока

Основные задачи урока

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Дата план/факт

Предметные результаты

Универсальные результаты

Личностные результаты

БЛОК 1. MY WORLD

1-2

1.1

Му

Family

Семья

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о составе семьи, повторить числительные до 100 и притяжательные местоимения

Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним

3-4

1.2

Му Desk Is a Mess

В классе

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о том, что и где находится; развивать умение аудирования на основе нового материала; повторить единственное и множественное число имён существительных, предлоги места

Расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность

5-6

1.3

Му

Dream

Town

Город

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения рассказывать о своём городе, развивать умения делать выписки из текста; повторить структуры there is/ there are, обучить некоторым мнемоническим приёмам

Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения

Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждение, давать оценки

7-8

1.4

The Place Where I Live

Где я живу

2 часа., Комбинированный урок

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения различных мест проживания; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов об Уэльсе

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учётом конечного результата

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

1.5

Reading

Уборка в комнате

1 час.

Урок совершенствования навыков и умений

Развивать умения чтения и говорения на материале урока

Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения, умение выступать перед классом с устным сообщением

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Способность догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту

1.6

CLIL

(Geography)

Столицы и страны

1 час.

Урок межпредметных связей

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «География»; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация знаний о географии; расширение лингвистического кругозора и лексического запаса; дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

1.7

Progress

check

Проверочная работа «Мой мир»

1час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 2. ALL ABOUT SCHOOL

12-13

2.1

A Really Busy Day

Школьные

предметы

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать об учебном дне в школе; повторить способы называния времени и предлоги времени

Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что предстоит освоить

14-15

2.2

My Big School

Bag

Предметы повседневного обихода

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о том, какие предметы находятся рядом; развивать умение аудирования на основе нового материала; изучить грамматическую структуру have got + а/ an, some, any

Расширение и систематизация знаний о языке, формирование лингвистического опыта

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

16-17

2.3

Lunch-box

Здоровое питание

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения диалогического общения на материале обсуждения вопросов здорового питания; провести ролевую игру; повторить множественное число исчисляемых и неисчисляемых имён существительных

Знание и способность корректного выбора языковых средств в зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения

Формирование позитивного отношения к общественным ценностям, связанным со здоровым образом жизни, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

18-19

2.4

School

Школы в Англии

2 часа., Комбинированный урок

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения типов школ, существующих в различных странах; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов об Англии

Умение определять последовательностьпромежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учётом конечного результата

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

2.5

Reading

Любимые школьные

предметы

1 час.

Урок совершенствования навыков и умений

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы или опорные слова для устного сообщения; умение высказать своё мнение на английском языке

Умение делать выписки из текста, умение догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту

2.6

CLIL

(Language)

Латинские и греческие заимствования

1 час.

Урок межпредметных связей

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «Языкознание»; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация знаний об этимологии слов, заимствований и интернационализмах; расширение лингвистического кругозора

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

2.7

Progress

check

Контрольная работа «Все о моей школе»

1час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 3. WORK AND PLAY

23-24

3.1

A Day with the Glow Family

Повседневные

дела

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о семейном дне; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического времени Present Simple

Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним; стремление их поддерживать

25-26

3.2

Are You a Good Friend?

Школа

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о друзьях, дружеских связях и отношениях; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление глагола to be в грамматическом времени Present Simple

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

27-28

3.3

Classroom

Rap

Правила поведения в школе

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения диалогического общения по теме урока; повторить повелительное наклонение

Расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Знание правил вежливого поведения, культуры речи; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

29-30

3.4

Journey to School

Ирландия: популярные увлечения среди детей

2 часа., Комбинированный урок

Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока; формировать компетенцию по теме

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

3.5

Reading

Взаимоотношения с друзьями

1 час.

Урок совершенствования навыков и умений

Развивать умения в чтении; учить расспрашивать и рассказывать о взаимоотношениях с друзьями

3.6

CLIL (Arts and Crafts)

Оригами

1 час.

Урок межпредметных связей

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «Ручной труд», формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

3.7

Progress

check

Проверочная работа «Работай и играй»

1час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Обобщить теоретический и практический материал по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 4. MY TIDY WORLD

34-35

4.1

Saturday

Morning

Chores

Выходные в семье

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о семейном

времяпрепровождении в выходные дни, тренировать употребление грамматического времени Present Continuous

Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним

36-37

4.2

Work and Play

Свободное

время

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о своих делах и досуге; развивать умения делать выписки из текста; тренировать употребление грамматического времени Present Simple и Present Continuous

Формировать представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждение, давать оценки

38-39

4.3

Saving the World

Утилизация

отходов

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения вопросов, связанных с защитой окружающей среды; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического материала Present Simple и Present Continuous

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Ответственное отношение к охране окружающей среды;умение проявлять дисциплинированность; готовность к личному участию в экологических проектах

40-41

4.4

Helping at Home

Обязанности детей в британских семьях

2 часа., Комбинированный урок

Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока; формировать социокультурную компетенцию

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур; умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение использовать верные речевые средства для объяснения своей позиции

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

4.5

Reading

Охрана

природы

1 час.

Урок совершенствования навыков и умений

Развивать умения в чтении и говорении на материале обсуждения природоохранных вопросов

Ответственное отношение к охране окружающей среды; умение представлять ценности своей культуры на английском языке

4.6

CLIL

(Science)

Утилизация отходов и виды материалов

1 час.

Урок межпредметных связей

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре / группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

4.7

Progress

check

Контрольная работа «Мой чистый мир»

1час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 5. COMPARING PEOPLE, ANIMALS OR THINGS

45-46

5.1

Friends

Качества человека

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о качествах своих друзей; тренировать употребление в речи степеней сравнения прилагательных

Расширение лингвистического кругозора, дальнейшее овладение общей речевой культурой

47-48

5.2

Му

Family

Члены семьи

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения рассказывать о членах своей семьи и чертах их характера; развивать умения употребления в речи степеней сравнения прилагательных

Гордость за свою семью; знание традиций своей семьи и бережное отношение к ним

49-50

5.3

Which is Faster?

Животные

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения диалогического общения по теме урока; совершенствовать умения употребления в речи степеней сравнения прилагательных

Расширение и систематизация знаний о языке, формирование лингвистического опыта

Формирование позитивного отношения к миру фауны; умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение вести обсуждение, давать оценки; стремление не совершать поступки, угрожающие здоровью животных

51-52

5.4

City or Country?

Природа Северной Ирландии

2 часа., Комбинированный урок

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения преимуществ проживания в городе и деревне; формировать социокультурную компетенцию

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

5.5

Reading

Исчезающие

виды

1 час.

Урок совершенствования навыков и умений

Развивать умения в чтении и говорении по теме урока

Бережное, уважительное отношение к природе и всем формам жизни; понимание активной роли человека в природе; способность осознавать экологические проблемы; готовность к личному участию в экологических проектах

5.6

CLIL

(Science)

Растения - национальные символы

1 час.

Урок межпредметных связей

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал, формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация знаний из области ботаники; расширение социокультурной осведомлённости

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

5.7

Progress

check

Проверочная работа «Сравниваем людей, животных, вещи»

1час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 6. RULES

56-57

6.1

We Have to Wear a School Uniform

Правила поведения в школе

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о правилах поведения в школе; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление модального глагола have to

Знание правил поведения в своей школе, бережное отношение к ним; стремление их поддерживать

58-59

6.2

Rules of Sport

Спорт

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о правилах в том или ином виде спорта; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление модальных глаголов have to и сап/ could

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Потребность в здоровом образе жизни; понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека; положительное отношение к спорту

60-61

6.3

Traffic

Rules

Дорожное движение

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения монологического высказывания на материале обсуждения правил дорожного движения; повторить структуры повелительного наклонения; тренировать употребление в речи модального глагола

Расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Знание правил дорожного движения и поведения на улице; стремление их соблюдать

62-63

6.4

Rules,

Rules

Школы в Великобритании

2 часа., Комбинированный урок

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения правил игры в пляжный волейбол и правил поведения в школах Великобритании; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов о Шотландии

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

6.5

Reading

Традиционный

английский десерт

1 час.

Урок совершенствования навыков и умений

Развивать умения чтения и говорения на материале обсуждения рецептов приготовления десертов

.6.6

CLIL

(Health

and

Safety)

Правила личной

безопасности

1 час.

Урок межпредметных связей

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «Охрана безопасности жизнедеятельности», формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Потребность в здоровом образе жизни; понимание важности здоровьесберегающих технологий

6.7

Progress

Check

Контрольная работа «Правила»

1час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 7. LIFE IN THE PAST

67-68

7.1

Famous

People

Знаменитые люди

прошлого

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения рассказывать о знаменитых людях, живших в прошлом; тренировать употребление грамматического времени Past Simple

Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Положительное отношение к выдающимся личностям прошлого и бережное отношение к их наследию

69-70

7.2

Nineteen Hundred

Описание событий в прошлом

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о делах, которые были выполнены в прошлом; тренировать употребление грамматического времени Рast Simple

Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общении, соблюдая нормы речевого пикета

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания на английском языке

Умение вести обсуждение, давать оценки; формирование способности догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту

71-72

7.3

Every Word Is True

Шерлок

Холмс

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о сюжетах любимых книг; развивать умение аудирования на основе нового материала, тренировать употребление грамматического времени

Past Simple

Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость и самостоятельность

73-74

7.4

School

Trip

США и Великобритания

2 часа., Комбинированный урок

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения социокультурного материала о США и Великобритании

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

7.5

Reading

Король

Артур

1 час.

Урок совершенствования навыков и умений

Развивать умения в чтении и говорении по теме урока

Формирование чувства патриотизма через знакомство с ценностями чужой и родной культуры

7.6

CLIL

(ICT)

Информационные технологии

1 час.

Урок межпредметных связей

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал урока, формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация знаний из области информатики; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

7.7

Progress

check

Проверочная работа «Жизнь в прошлом»

1час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 8. TELLING A STORY

78-79

8.1

A Bad Start to the Day

Утро

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о сборах в школу; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического времени Past Simple

Расширение лингвистического кругозора, дальнейшее овладение общей речевой культурой

80-81

8.2

A Day Out at the Seaside

На пляже

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать об отдыхе на море; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического времени Past Simple

Формирование потребности в здоровом образе жизни; знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня

82-83

8.3

Gulliver

Lilliput

Повествование о событиях в прошлом

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения монологического высказывания на материале обсуждения сюжета умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического времени Past Simple

Расширение и систематизация знаний о языке, формирование лингвистического опыта

Формирование умения выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение вести обсуждение, давать оценки; формирование уважительного отношения к мировым

историческим ценностям в области литературы, искусства и науки

84-85

8.4

My Life

Новая Зеландия:

проблемы защиты

окружающей среды

2 часа., Комбинированный урок

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения биографических данных; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов о Новой Зеландии

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран; формирование чувства уважения своей малой родины (своего родного дома, школы, села, города), народа, России

8.5

Reading

Отрывок из произведения «Гулливер в стране лилипутов»

1 час.

Урок совершенствования навыков и умений

Развивать умения чтения и говорения на материале обсуждения сюжета любых книг

Умение вести обсуждение, давать оценки; формирование уважительного отношения к мировым историческим ценностям в области литературы, искусства и науки

8.6

CLIL

(Art)

Великие деятели

российской

культуры

1 час.

Урок межпредметных связей

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Формирование уважительного отношения к своей стране, гордости за её достижения и успехи, уважение культурных ценностей российского общества

8.7

Progress

check

Проверочная работа «Рассказываем истории»

1час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лит мистического кругозора

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, уверенность в себе и своих силах

БЛОК 9 LOOKING INTO THE FUTURE

89-90

9.1

Holiday Plans

Планы на будущее

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о планах на предстоящие каникулы; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматической структуры going to

Расширение лингвистического кругозора, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждение

91-92

9.2

TheTalent

Show

Театральное

искусство

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения

во всех видах речевой деятельности по теме, касающейся предстоящих событий; тренировать употребление в речи Future Simple

Формировать стремление активно участвовать в жизни класса(города); способствовать формированию ценностного отношения к творческой деятельности

93-94

9.3

Let's Go Rafting

Увлечения на открытом воздухе

2 часа., Комбинированный урок

Формировать умения диалогического общения на материале обсуждения совместного времяпрепровождения; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление в речи Future Simple

Расширение и систематизация знаний о языке, формирование лингвистического опыта

Формирование внимательного отношения к мнению друг друга; умение выражать личностную позицию в обсуждении совместных планов

Умение доказывать свою точку зрения, давать оценки; стремление вести активный образ жизни

95-96

9.4

Loch

Ness

Holiday

Канада: достопримечательности

2 часа., Комбинированный урок

Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов о Канаде

9.5

Reading

Каникулы

1 час.

Урок совершенствования навыков и умений

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

Умение вести обсуждение, давать оценки; способствовать формированию позитивного отношения к активным формам отдыха

9.6

CLIL

(Langu

age)

Будущее английского

языка

1 час.

Урок межпредметных связей

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «Языкознание», формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение знаний о развитии языковой системы; расширение лингвистического кругозора

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

9.7

Progress

check

Контрольная работа «Взгляд в будущее»

1час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, уверенность в себе и своих силах

REVISION

100-102

Повторение

3 часа

Обобщить теоретический и практический

Умение адекватно и самостоя-

Умение выделять альтернативные способы

Умение реализовывать само-

FINAL REVISION

103-105

Обобщающее повторение

3 часа

⇧

⇩