Схема самоанализа урока 5 класс Закрепление грамматических навыков.Вопросительные предложения в Past Simple

Схема самоанализа урока

Дата- 22.04.2016

Предмет английский язык Класс 5 В

Количество детей в классе: 12, из них обучающихся по адаптированным программам - нет

Место, которое занимает урок в календарно-тематическом планировании-89 урок

Тема урока: Закрепление пройденного материала.Past Simple-вопросительные предложения.

Тип урока: общеметодологической направленности

Цель урока: актуализация знаний учащихся по теме «Закрепление пройденного материала» и умения употреблять глаголы в прошедшем простом времени при применении их в новой речевой ситуации и на письме.

Задачи урока:

Образовательные:

1) Создать условия для применения знаний в знакомой и новых учебных

ситуациях

2). Закрепить во всех видах речевой деятельности знакомые и

новые лексические единицы по теме «Закрепление пройденного материала».

3) Совершенствовать грамматические навыки на материале глаголов в форме

прошедшего простого времени;

4) Тренировать в использовании моделей высказываний на ИЯ;

5) Тренировать в чтении текста;

6) Учить диалогической речи и построению монологического высказывания с

опорой.

Развивающие:

* развивать умения во всех видах речевой деятельности,

*развивать умения работать в паре,

*способствовать развитию интереса к предмету, развитию рефлексивных

способностей учащихся,

*развивать способности к слуховой и зрительной дифференциации,

непроизвольному запоминанию, конструированию, подстановке, синтезу;

*развивать ключевые компетентности: познавательную, информационную,

коммуникативную;

Воспитательные:

-способствовать развитию способности и потребности к сотрудничеству и

взаимопомощи при работе в паре;

Технологии, формы, методы обучения: Системно-деятельностный подход, технология здоровье сберегающего обучения,

игровая, технология оценивания учебных результатов.

Структура урока

1. Этап мотивации



2. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном учебном действии



3. Этап закрепления с проговариванием во внешней речи



4. Этап включения изученного в систему знаний



5. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

Содержание урока:

1. Этап мотивации

Цель :ввести учащихся в иноязычную речь , подготовить артикуляционный аппарат

Погружение в иноязычную речь, подготовка артикуляционного аппарата к произнесению английских звуков

Коммуникативные, личностные

2.Актуализация знаний

Цель: подвести учащихся к определению темы урока

С помощью наводящих вопросов учащиеся выводят тему урока

Коммуникативные, познавательные

3. Постановка учебной задачи

Цель: сформулировать задачи урока

Дети вместе с учителем поставили задачи урока

Коммуникативные, познавательные

4. Открытие «нового» знания (Первичное усвоение новых знаний)

Цель: ознакомление с материалом

На основе учебного задания дети работают с новым материалом

Познавательные, регулятивные

5. Первичная проверка понимания

Цель: закрепить материал по теме « Past Simple»

Учащиеся выполнили задание на понимание материала

Познавательные, коммуникативные

6. Первичное закрепление

Цель: закрепить знания детей по данной теме

Закрепление поводится на выполнении индивидуального задания: карточки с использование опоры

Регулятивные, познавательные

7. Рефлексия

Цель: подвести итог учебной деятельности учащихся

Учащиеся высказывают мнения о том, кто что понял, может быть понял, но не до конца осмыслил

Коммуникативные

8. Информация о домашнем задании

Предоставляется д.з на выбор, но с обязательным выполнением.

Коммуникативные

Выводы:____________________