Вне классное мероприятие по английскому языку на тему 'Health care' (10 класс)

Цели:

1) Повторить изученный материал по теме: «Здоровье, здоровый образ жизни»;

2) Закрепить лексические и орфографические навыки;

3) Практиковать в устной речи на базе изученного материала по теме;

4) Развивать логическое мышление и произвольное внимание, поддерживать интерес у учащихся к изучению английского языка.

Оборудование:

плакат с игровым полем; картинки; 2 кроссворда; карточки для задания «Соедини пословицы»; английский алфавит, буквы которого обозначены цифрами; карточки с диалогом, в котором пропущены слова; карточки с набором слов для конкурса № 4, грамоты для участников игры.

Литература:

1. Дзюина Е.В. Игровые и внеклассные мероприятия на английском языке: 5-9 классы. - М.: ВАКО, 2007. - 144 с.

2. Дзюина Е.В. Игровые и внеклассные мероприятия на английском языке: 10-11 классы. - М.: ВАКО, 2007. - 144 с.

Ход мероприятия:

I. Организационный этап.

− Good morning, boys! I'm very glad to see you! Today we have a special lesson. We will play the game "Crosses and zeroes" (крестики-нолики). Please, divide into two teams and choose the captains.

− Now, when we have two teams. This team will have the name "Crosses" and this team will have the name "Zeroes". Look at the board. You can see the table for our game. In your term you can open one of the squares of the table and have the task to do. Both teams do the task. You should do the task not only correctly, but quicker than the other team. I will decide what group is the best and put the zero or cross into the square. At the end of our lesson we will name the winner of our game. It will be the team, who will have more crosses or zeroes.

II. Основной этап.

− Are you ready to start the game? Let's start. "Crosses", please, open one of the squares.

Команды по очереди открывают клетки игрового поля, которое выглядит так:

1

2

3

4

5

6

Под каждой цифрой «спрятано» задание, которое выполняют обе команды. Команда, выполнившая задание лучше, ставит свой значок (крестик или нолик) в открытую клетку. В игре побеждает команда, чьих значков больше на игровом поле.

Task 1. Crosswords

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Учитель предлагает определить тему игры с помощью кроссворда. Учащиеся решают кроссворд. Ключевое слово является темой соревнования.

- It is important to know the topic of our game. Answer the questions and name the key word from the crosswords:

Questions:

1. The organ in your chest which pumps blood through your body.

2. It is used for treating illness and recovering.

3. A pain in a tooth.

4. Two organs in your body that you breathe with.

5. Plant (such as carrot, garlic, cabbage) that is useful for your health.

6. Building where sick persons are looked after and receive medical treatment.

7. A very serious disease, often causing death.

8. The feeling you have when a part of your body hurts.

9. It may be normal (36.7℃) or high (40℃).

10. The practice of keeping your body clean and preventing illnesses.

Answers:

• The key-word is health care. It's the theme of our game. This problem is very actual, as the well-known proverb says: Good health is above health. (Здоровье дороже денег). Как вы понимаете эту пословицу?

Task 2. Match the proverbs

Учитель раздает учащимся карточки с пословицами. Необходимо соединить английские пословицы с их русскими эквивалентами.

− Match the English proverbs about health with their Russian equivalents:

1. Wealth is nothing without health. a) Яблоко в день спасет

вас от доктора.

2. Health is not valued till sickness comes. b) В здоровом теле здоро-

вый дух.

3. An apple a day keeps the doctor away. c) Здоровье не купишь.

4. A sound mind in a sound body. d) Кто рано ложиться и

рано встает, здоровье,

богатство и ум наживет.

5. Early to bed and early to rise makes a e) Тот здоровья не знает,

man healthy, wealthy and wise. кто болен не бывает.

Keys: 1 - c; 2 - e; 3 - a; 4 - b; 5 - d.

Task 3. Friendly numbers.

Командам предлагается алфавит, буквы которого пронумерованы

(a - 1, b - 2, и так далее), ведущий быстро называет цифры на английском языке, ученики их записывают, а потом расшифровывают слова.

− You see the alphabet with the numbers. I say the numbers, you put down, then you decode the words. The captain of the team which is ready should rise such signal and only then give the answer:

19 20 15 13 1 3 8 1 3 8 5 (stomachache)

4 5 14 20 9 19 20 (dentist)

20 5 13 16 5 18 1 20 21 18 5 (temperature)

Task 4. Change the words

Учитель предлагает командам выполнить задание на карточках. Каждая команда получает карточку с набором слов для составления предложений. Команда, которая выполнила задание правильно и первой, имеет право поставить крестик или нолик.

− Put the words in the logical order:

1. Wealth, is, good, above, health. (Good health is above wealth.)

2. Healthy, fit, food, to, eat, keep. (Eat healthy food to keep fit.)

3. Be, take, a, shower, cool, to, healthy. (Take a cool shower to be healthy.)

4. Your, eat, wash, hands, before, you. (Wash your hands before you еat.)

5. Sweets, are, too, bad, many, teeth, for, your. (Too many sweets are bad for your teeth.)

Task 5. Give the advice

Учитель предлагает учащимся дать как можно больше советов как быть бодрым и здоровым. Команды по очереди дают советы. Выигрывает команда, которая дала совет последней.

− Please, give advices how to keep fit and be healthy. You should give advices one by one. The team who gives the last advice will be the winner.

Примерные ответы:

• Eat many vegetables and fruits;

• Don't smoke;

• Do morning exercise every day;

• Sleep 8 - 9 hours a day;

• etc.

Task 6. "Act the dialogue"

Команды получают карточки с диалогом в котором выпущены слова. Капитаны команд разыгрывают диалог, остальные члены команд слушают и вставляют пропущенные слова. Их необходимо вставить за 3-5 мин.

− Listen to the dialogue and complete it with the words from the list. Use each word only once: ill, breathe, mouth, throat, medicine, temperature, milk, tongue, vitamins, visit.

- Good morning! Can I help you?

- Good morning! I have a sore … .

- Is it difficult to breathe?

- Oh, yes, it is. It is difficult to swallow and … .

- Do you have a high … .

- No, I don't.

- Have you taken any … ?

- Not yet.

- When did you fall ill?

- I fell ill two days ago.

- Will you open your … and show me your … ? You are really … .

- What should I do to get well?

- You should take warm … with honey and mineral water and buy a good medicine for cold. You will also take … .

- When should I … you again?

- You will visit me in a week.

- Thank you very much.

- You are welcome.

III. Заключительный этап. Итоги.

• Look! There are no empty squares in our table now. Let's count the zeroes and the crosses. How many crosses do we have?

• And how many zeroes do we have?

• So, the winner of our game is the team of … . (Награждение дипломами и объявление оценок).

• Thank you for your work. Did you like our lesson?

• Now the lesson is over. Good-bye!