КТП для 2 класса к учебнику Вербицкой

№

Тема

Кол-во часов

Дата

Оборудование

Основные виды универсальных учебных действий

план

факт

Знакомство. Представление одноклассникам, учителю: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета).

6

Объяснять личные цели и мотивы изучения языка (на русском языке). Осознать возможности языковой догадки. Учиться работать с учебником, аудиоприложением.

Воспринимать на слух и произносить звуки и слоги; различать знаки транскрипции и буквы. Графически воспроизводить буквы по образцам, называть их. Работать в группе.

Считать до 10. Соотносить графический и звуковой образ слова. Воспринимать на слух и произносить звуки и слоги; различать знаки транскрипции, буквы. Работать в группе.

1

Знакомимся с учебным комплектом, героями учебника.

1

Интерактивная доска

2

Знакомство с буквами А,В,К,Т

1

Магнитофон, карточки

3

Знакомство с числительными от 1 до 5.

1

Цифры

4

Формирование навыков чтения.

Числительные от 6 до 10.Буквы Е,О,Н.

1

Карточки, магнитофон, Интерактивная доска

5

Знакомство с притяжательными местоимениями. Буквы С,D,F,G.

1

карточки

6

Знакомство с артиклями.

Формирование навыков чтения, произношения.

1

Интерактивная доска

Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст.

7

Спрашивать имя и давать ответ в ситуации представления. Выразительно читать вслух фразы с соблюдением ритма. Догадываться о значении слова из контекста. Соотносить графический и звуковой образ слова. Соблюдать правильное ударение в слове. Употреблять в речи выученные слова. Воспринимать на слух и произносить звуки и слоги; читать транскрипцию. Графически воспроизводить буквы по образцам и самостоятельно писать их, называть их.

7

Знакомство с краткой формой глагола «быть». Буквы M,N,I,U.

1

Интерактивная доска, карточки

8

Ознакомление и первичное закрепление новой лексики по теме «Семья». Буквы P,S,W,X.

1

Карточки, магнитофон, Интерактивная доска

9

Я могу читать по-английски. Буквы L,J,R,V.

1

Магнитофон, карточки

10

Ознакомление и первичное закрепление лексики. Знакомство с интернациональными словами.

1

11

Я знаю английский алфавит. Систематизация знаний о звуках и буквах. Буквы A-G.

1

Плакат Алфавита, магнитофон

12

Активизация конструкции диалога-расспроса по рисунку. Буквы H-P.

1

13

А что у тебя есть? Активизация употребления местоимений «я», «ты». Буквы A-P.

1

Интерактивная доска

Одежда, обувь, основные продукты питания. Цвета. Любимая еда.

8

Читать вслух небольшой текст со знакомыми словами, соблюдая правильное произношение и интонацию. Зрительно воспринимать и воспроизводить в образцах грамматические конструкции. Понимать вопрос и задавать его, соблюдая интонацию, отвечать на него. Использовать транскрипцию для правильного произнесения слов. Воспроизводить наизусть названия и порядок букв в алфавите.

14

Буквы A-Z.

1

15

Я знаю много английских слов. Активизация употребления личных местоимений.

1

Плакат Алфавита

16

Знакомство с множественным числом имён существительных. Повторение изученной лексики, букв.

1

Интерактивная доска, магнитофон

17

Мне нравится пицца. Развитие навыков диалогической речи.

1

18

Специальный вопрос с what.

1

Интерактивная доска

19

Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

1

Интерактивная доска

20

Развитие навыков диалогической речи.

1

21

Как дела? Совершенствование навыков произношения.

1

магнитофон

Семейные праздники: день рождения; Новый год. Подарки.

5

Читать и разыгрывать диалоги с соблюдением норм произношения, воспроизводить интонацию образца. Реагировать на инструкции. Узнавать и употреблять

в речи изученную конструкцию, писать с ней фразы по образцу. Узнавать изученные слова и словосочетания в устной и письменной речи, воспроизводить их, вставлять в предложения. Работать в парах.

22

Алфавитное чтение гласных букв. Работа с таблицей- «ноутбуком».

1

Плакат Алфавита

23

Поздравление с Новым годом.

1

картинки

24

Простое предложение со сказуемым в форме настоящего простого времени.

1

25

Семья Бена. Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме «Семья».

1

Карточки, Интерактивная доска

26

Развитие навыков и умений описывать фотографию семьи, задавать вопросы и отвечать на них.

1

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Спорт: любимые виды спорта, физзарядка. Персонажи любимых сказок.

3

Воспринимать и воспроизводить с нужной интонацией конструкции, выражающие побуждение. Начинать и поддерживать изученные этикетные диалоги. Читать про себя и понимать фразы с изученными конструкциями, находить соответствие с изображённой на рисунке ситуацией, дописывать знакомые конструкции в диалоге. Сравнивать и анализировать буквосочетания и их транскрипцию. Понимать изучаемые правила чтения. Работать с таблицей.

27

Это что? Специальный вопрос с полной и краткой формой глагола «to be».

1

Интерактивная доска, плакат

28

Притяжательные местоимения.

1

Грамматические карточки

29

Это твоя шляпа? Знакомство со специальным вопросом о принадлежности предмета.

1

Интерактивная доска

Выходной день, каникулы: сафари парк, зоопарк.

2

Начинать и поддерживать этикетный диалог приветствия. Сообщать информацию о себе, используя опоры. Дописывать знакомые конструкции в репликах этикетных диалогов. Воспринимать на слух и выполнять команды и инструкции. Корректно произносить побудительные предложения.

30

Развитие умений и навыков правильно отвечать на вопросы.

1

31

Формула поздравления, формы благодарности.

1

магнитофон

Я и мои друзья. Имя, возраст, увлечения/хобби, где живёт. Совместные занятия: делаем робота, играем в космонавтов, делаем зарядку, учимся фотографировать.

4

Читать выразительно вслух небольшой текст-описание, составлять описание по аналогии. Соотносить текстовую информацию с иллюстрацией, оперировать знакомой лексикой. Воспринимать на слух и понимать небольшой текст, построенный на знакомом материале. Понимать вопрос и давать ответ на него с опорой на иллюстрации. Оценивать правильность ответа, корректировать неверный ответ. Воспринимать на слух, понимать общее содержание песни, её мелодию. Читать текст песни с соблюдением норм произношения, ритма, интонации. Петь песню хором.

32

Развитие навыков и умений вести диалог- расспрос о привязанностях, интересах,

1

33

Хобби.

1

Карточки, Интерактивная доска

34

Развитие навыков и умений сообщать информацию о себе, используя опоры.

1

35

Цвета. Ознакомление и первичное закрепление названий цвета.

1

Карточки, магнитофон

Внешность: названия частей тела.

2

Дописывать знакомые конструкции по образцу. Читать вслух выразительно небольшой текст, построенный на знакомом материале.. Соблюдать интонацию повествовательного предложения.

36

Песня «Ты можешь раскрасить радугу?» Множественное число имён существительных.

1

Интерактивная доска, магнитофон

37

Введение лексики по теме «Части тела»

1

карточки

Письмо зарубежному другу по переписке.

2

Анализировать выделенные графически в тексте или представленные отдельно грамматические явления, сравнивать их, определять основание для их объединения в группу.

38

Письмо другу. Настоящее простое время в 3 л ед.числа.

1

Интерактивная доска

39

Давайте напишем письмо

1

Любимое домашнее животное: имя, возраст, любимая еда.

2

Анализировать выделенные графически в тексте или представленные отдельно грамматические явления, сравнивать их, определять основание для их объединения в группу.

40

Сафари-парк. Развитие навыков аудирования.

1

Плакат по теме

41

Развитие умений описывать домашнее животное.

1

Моя школа. Классная комната, школьные принадлежности, школьные кружки.

3

Понимать вопрос, отвечать на него с опорой на иллюстрации. Узнавать и употреблять в устной и письменной речи изученные конструкции. Воспринимать на слух и выполнять инструкции на английском языке. Сравнивать и анализировать буквосочетания, выводить правило чтения. Работать в группе.

42

Где ты учишься?

1

магнитофон

43

Расскажи о своем кабинете

1

Карточки

44

Чем я люблю заниматься в школе.

1

Интерактивная доска

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, предметы мебели и интерьера.

5

Читать про себя и понимать содержание текста, построенного на знакомом материале. Выделять в тексте письма его смысловые части по просьбе учителя, дописывать письмо. Пересказывать общее содержание текста на русском языке. Сравнивать и анализировать грамматическую информацию, выделенную в тексте, делать обобщения.

45

Где же это? Диалог-расспрос о месте вещей в комнате.

1

46

Моя комната (мебель). Предлоги места.

1

Плакат предлогов, карточки

47

Найди одежду! песня My bright red hat.

1

Магнитофон

48

Мой гардероб. Предлоги места. Имена собственные.

1

Карточки, Интерактивная доска

49

Вспомогательный глагол to do и частица not.

1

Грамматическая таблица

Моя деревня/мой город, моя улица.

5

Понимать эмоциональную окраску высказывания, выражать сочувствие. Читать вслух выразительно диалоги. Воспринимать на слух и воспроизводить изучаемые конструкции с нужной интонацией. Читать про себя небольшой текст с небольшим количеством незнакомых слов. Пользоваться изученными правилами чтения.

50

Конструкция диалога-расспроса о месте жительства.

1

51

Наша улица. Развитие навыков вести диалог-расспрос об улице, адресе.

1

Карта, Интерактивная доска

52

Наша деревня. Ознакомление с лексикой по теме «Деревня».

1

Карточки, магнитофон

53

Презентация макета деревни.

1

54

Письмо Максима с описанием деревни дедушки.

1

картинки

Страна/страны изучаемого языка. Общие сведения: название, столицы Великобритании, США, Австралии.

3

Соотносить содержание текста с иллюстрацией. Воспринимать со слуха и понимать текст-описание с опорой на иллюстрации. Составлять устно по аналогии текст-описание. Писать фразы по образцу.

55

Знакомство с названиями стран.

1

Карта мира, магнитофон

56

Поговорим об Англии

1

Интерактивная доска

57

Прилагательные-антонимы.

1

Грамматические карточки

Родная страна. Название, столица, родной город/деревня. Первые российские космонавты, первые полёты в космос.

4

Воспринимать со слуха и понимать содержание небольшого текста, построенного на знакомом материале. Дописывать пропущенные слова и речевые клише в тексте. Контролировать правильность выполнения заданий игры, вносить коррективы.

58

В какой стране мы живем?

1

59

Мы собираемся на Луну!

1

Интерактивная доска

60

Сообщения о фактах из истории космонавтики.

1

Интерактивная доска

61

Чтение текстов Success in space, Museum of space flights.

1

Магнитофон

Небольшие произведения детского фольклора на английском языке (рифмовки, стихи, песни).

5

Задавать вопросы по изучаемой теме и отвечать на них. Различать и употреблять корректно в устной и письменной речи изученные конструкции и формы слов. Сравнивать и анализировать грамматическую информацию, выделенную в тексте, делать обобщения. Применять выведенное правило в речи.

62

Фотография на память.

1

63

аудио текст-история I like snails

1

Магнитофон

64

Конкурс загадок

1

65

аудиотекст-история I like pizza

1

магнитофон

66

Проект «Весёлые закладки».

1

Некоторые формы речевого и неречевого этикета англоговорящих стран в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, за столом, в зоопарке).

2

Различать и употреблять в устной и письменной речи изученные конструкции, формы глаголов и существительных. Соблюдать нормы произношения и интонацию.

67

Знакомство с формами обращения к взрослым и сверстникам.

1

Интерактивная доска, карточки

68

Обобщение пройденного материала

1

Итого 68 часов